(270珠)
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陳覺(jué)禮自然認識溫母,詫異她怎么來(lái)了,起身后才見(jiàn)著(zhù)原來(lái)她身后還有兩人。 剛想詢(xún)問(wèn)是來(lái)找誰(shuí)的,溫母便先朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭,和藹的笑著(zhù)道。 “陳老師?!?/br> 陳覺(jué)禮聽(tīng)后回禮,正想說(shuō)‘溫容棠mama,你來(lái)的正好?!?/br> 然后與她好好談?wù)劀厝萏闹形缱龅暮檬?,卻在余光中瞧見(jiàn)了一直跟在大人身后的那位女生。 只驚鴻一瞥,恍如美神降臨世間。 隨著(zhù)她們的走近,那女生的容貌漸漸躍然眼前。 她像是浸在光中。 饒是陳覺(jué)禮帶了無(wú)數學(xué)生,見(jiàn)過(guò)無(wú)數的人,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此曼妙美麗的少女。 這讓他恍惚驚覺(jué)。 這不會(huì )就是那位要插到自己班的女學(xué)生吧? 陳覺(jué)禮看了看緩緩走近的溫母,又看了看隨后的另一位優(yōu)雅的女士,有些不知該說(shuō)些什么。 直到她們都站在這不算寬敞的過(guò)道里,他才找回自己的聲音。 “你好,這是?”他用眼神詢(xún)問(wèn)著(zhù)。 那女生卻朝他笑了笑,很是乖巧的先喊了聲,“老師?!?/br> 而從來(lái)威嚴甚重的老教師在這一刻也止不住的軟了軟,面上的神色也松快了些。 但,真是說(shuō)什么來(lái)什么。 簡(jiǎn)單幾句交談,陳覺(jué)禮就知道了這位女生還真是校長(cháng)昨天交代下來(lái)的插班生。 沒(méi)見(jiàn)人前,他對這位有來(lái)頭的空降生是有些異議的。畢竟關(guān)于她從前的檔案他沒(méi)能親自審核過(guò),人品好壞成績(jì)水平他一概不知。 可這見(jiàn)了人后,異議確實(shí)是減少了些,光是她乖巧叫人樣子,就很惹人疼了,但同時(shí)他也明白這完全就是個(gè)燙手的山芋??! 畢業(yè)班現在正處于沖刺階段,她這顆漂亮的無(wú)可比擬的水晶驟然落入水里,必然掀起浪潮,要是惹的他們心思浮動(dòng),就很不利了。 可轉念想到這就是校長(cháng)的決定,他也只能硬著(zhù)頭皮接下。 陳覺(jué)禮在心里彎彎繞的想著(zhù),但面上卻始終嚴肅不已,與霍夫人來(lái)回的交談間,也換得了不少這位學(xué)生的信息。 大致有了了解后,才提出是否要先去班里安排位置。 陳覺(jué)禮為霍水兒初初設想是講臺里側邊的單獨座位。 ——清凈,不易被打擾。就在任課老師的眼皮子底下,量后面的人也翻不出什么浪,同時(shí)就算他班學(xué)生圍攏在窗外,也不容易被瞧見(jiàn)。 他如是想,也如是說(shuō)。 “先單獨一桌,你覺(jué)得呢?”視線(xiàn)在她們間流轉詢(xún)問(wèn)。 霍母有些猶疑,擔心水兒一個(gè)人能不能照顧好自己,要是突然有個(gè)不舒服,身邊又沒(méi)人該怎么辦。 霍水兒卻覺(jué)著(zhù)無(wú)所謂,反正和溫容棠在一個(gè)班就好。 正想點(diǎn)頭,那在她們來(lái)了后就自動(dòng)淪為背景板的溫容棠卻站不住了,急急把話(huà)攬到自己這。 “meimei不和我坐一起,我怎么照顧她啊?!?/br> 語(yǔ)氣卻氣定神閑的很,又帶著(zhù)些小少爺般的懶淡,矜嬌又紈绔。 一句話(huà),就將所有的注意力集中到他身上。 也讓所有人都思考這可不可行。 短暫的僵持過(guò)后,霍夫人先點(diǎn)頭。 她衡量了許多,同意這樣的決定。而聽(tīng)了家長(cháng)的考量,陳覺(jué)禮也覺(jué)得或許這樣更好,也點(diǎn)了頭同意。 結果隨了溫容棠的意后,他依舊沒(méi)個(gè)正形,身子軟軟搭靠著(zhù)工作桌的板沿。 只是在當霍水兒望過(guò)來(lái)時(shí),他漂亮的桃花眼才朝她輕快的眨了眨。 表情隱約帶著(zhù)些小男孩子氣的得意。 幼稚的很。