周一，江屹戴著(zhù)梁蓁送的帽子去學(xué)校，和戴著(zhù)發(fā)帶的周朗在走廊碰上了面。

    兩人對視一眼，同時(shí)望向對方頭上的東西。

    誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)頭示意了一下。

    走在后頭的梁蓁沒(méi)察覺(jué)這兩人之間詭異的氣氛，照常和周朗嘻嘻哈哈打招呼。

    江屹表情沒(méi)什么變化。

    次日，兩個(gè)班一起上體育課。

    熱身跑圈的時(shí)候，一個(gè)男同學(xué)發(fā)現江屹今天穿的襪子很特別，是非常少女的粉色，綴著(zhù)草莓圖案。

    同學(xué)調侃：“江屹，你這風(fēng)格……挺特別啊?！?/br>
    江屹笑了笑，沒(méi)接話(huà)。

    周朗本來(lái)在和他們班體委打鬧，聞言也低眸看去，臉色淡了許多。

    江屹故意穿的這雙襪子，他用一種非常清奇的方式宣誓主權。

    周朗似是裝不懂，依舊常在課間找梁蓁。

    梁蓁把周朗當朋友，完全沒(méi)多想，更不知道他們奇怪的較量。

    她現在成天想著(zhù)如何與江屹多點(diǎn)時(shí)間親吻。那一晚打開(kāi)了她新世界的大門(mén)，梁蓁從來(lái)不知道原來(lái)接吻是一件這么美妙的事情。她前兩天嘴唇親得都有點(diǎn)腫了，卻還是想和他親。

    上課時(shí)，梁蓁悄悄在紙上畫(huà)了個(gè)畫(huà)，遞到江屹桌上。

    “gt;3lt;”

    江屹看懂了，寫(xiě)了一行字傳回去。

    “認真聽(tīng)課?！?/br>
    梁蓁默默收起紙條，手一抖，紙掉到了地上。

    梁蓁彎腰去撿，發(fā)現江屹今天竟然穿了她送的襪子。她揉了揉眼睛，不敢相信。

    她送的時(shí)候純屬為了惡搞，根本沒(méi)想過(guò)江屹會(huì )穿。梁蓁翹起唇，兩顆淺淺的梨渦浮現出來(lái)。

    講臺上，老師在講解月考試卷。梁蓁這次考試發(fā)揮不錯，考了個(gè)非常吉利的排名，88名，從班級41進(jìn)步到31。江屹也重回年級前十。

    雙喜臨門(mén)，梁蓁得意忘形，上課開(kāi)起小差。

    她偷偷摸摸垂下手，去碰右邊人的胳膊。江屹用筆敲了下試卷，示意她專(zhuān)心聽(tīng)課。

    梁蓁不管，小尾指在他手臂上撓撓蹭蹭，畫(huà)著(zhù)愛(ài)心。

    窗外冬陽(yáng)吝嗇，寒風(fēng)縷縷，小葉榕沙沙。

    梁蓁一摸到江屹，江屹便覺(jué)她的手好涼。明明衣服穿了三四層，手腳卻一直冰涼。江屹想著(zhù)，回頭得給梁蓁買(mǎi)副厚一點(diǎn)的手套。

    英語(yǔ)老師分析到作文，轉身在黑板上寫(xiě)單詞。

    那只冰塊般的小手還在對江屹發(fā)起進(jìn)攻，仗著(zhù)自己英語(yǔ)考得好，為所欲為。

    江屹無(wú)可奈何，垂手抓住了梁蓁纖細的腕，一點(diǎn)點(diǎn)向下探，直到把她的手全部包進(jìn)掌心。

    梁蓁驚了下，隨即盡情向江屹取暖。拇指在他手背上摸來(lái)摸去，摩挲他突出的指骨。

    他的手心好熱，沒(méi)一會(huì )兒她也被捂熱了，但江屹仍沒(méi)松手，這下梁蓁臉也熱了。

    牽了幾分鐘，起初梁蓁還規矩著(zhù)，須臾，她不安分地動(dòng)了動(dòng)。

    江屹以為她想抽出手，便松了力氣。誰(shuí)料梁蓁換了種牽法，將指節扣入他的指縫，重新握住。

    江屹一頓，掌心出了層薄薄的汗。

    十指相扣的握法比普通牽手方式更加緊密，骨節相貼，指指相扣，嵌入對方的空隙，難以分離。

    兩人揣著(zhù)同樣的心動(dòng)，各自撇開(kāi)臉，一個(gè)看向黑板，一個(gè)盯著(zhù)試卷，卻又默契地握對方更緊。

    課堂上，隱蔽的書(shū)桌暗處，無(wú)人知曉，兩人的手緊緊牽在一起。

    “梁蓁?！?/br>
    突然，講臺上的英語(yǔ)老師叫了梁蓁的名字。

    梁蓁嚇得一哆嗦，想抽出手，可他們的手指扣得太緊，第一時(shí)間竟然卡住，抽不出來(lái)。

    江屹拇指蹭蹭她手腕，安撫她幾下。如果出了什么事，他會(huì )主動(dòng)攔責。

    梁蓁心虛地“啊”了聲，聽(tīng)到英語(yǔ)老師接著(zhù)說(shuō)：“把你的作文拿上來(lái)給大家看一下?！?/br>
    聞言，梁蓁長(cháng)舒一口氣，恭恭敬敬把答題紙送到講臺。

    英語(yǔ)老師講解起梁蓁這篇寫(xiě)得不錯的范文。

    梁蓁回到座位，縮著(zhù)脖子看作文題。

    沒(méi)幾秒，手又垂下。

    旁邊人注意到，笑了笑，再次牽住她。

    教學(xué)樓外又吹起一陣凜冽北風(fēng)，枯木搖晃，旗幟飄揚，低溫逐漸侵蝕著(zhù)小城。

    寒冷的冬天，正適合牽手。

    尒説 影視：ρ○①⑧.red