果真，一到上課，馬上就不理我，剛剛不是很帥的說(shuō)不會(huì )不理我嗎？唉！嗯？他突然丟了一個(gè)紙條過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)，「下禮拜三段考你知道這回事嗎？」

    what?。?？下禮拜三段考，你不是跟我開(kāi)玩笑的吧徐劭凱，這玩笑開(kāi)得有點(diǎn)大啊。

    「沫璃同學(xué)，你上來(lái)解解看這題看看?！?/br>
    我急忙回信再傳回去給他，「你跟我認真嗎？」

    他轉頭過(guò)來(lái)用一副厭世的神情附帶一條回信，「你覺(jué)得我看起來(lái)像在開(kāi)玩笑嗎？小姐?！?/br>
    「沫、璃、同、學(xué)??！」老師突然大吼，害我從椅子上彈了起來(lái)。

    「是、是?！估蠋焺倓偨形腋陕?？

    「你現在在放什么空，現在上到第幾題？」現在上到第幾題你不會(huì )去問(wèn)上帝喔，耶穌會(huì )大發(fā)慈悲的告訴你的。

    「嗯、嗯……」怎么辦??！

    「第五題?！刮衣?tīng)到了旁邊這位，對你們想的沒(méi)錯，就是那個(gè)臭傢伙偷偷用氣音告訴我。

    「老師，第、第五題?！购?，這下我沒(méi)事了吧！

    「算你還有在聽(tīng)課，那你上來(lái)把這題解掉?！梗?！老師你來(lái)弄我的吧，明知道我的數學(xué)小考都很低……我看著(zhù)題目，這題目是什么鬼：『已知三正數成等比數列，公比則大于1，其和為39，且將各項依次減去1、2、12，可得等差數列，求此三數?！?/br>
    呃……這。

    「怎么不上來(lái)寫(xiě)，這題跟上一題解法差不多啊，既然有聽(tīng)課，應該是會(huì )的?！乖龠@樣下去不是辦法，可是真的是沒(méi)有辦法了。

    我邁出沉重的一步，帶著(zhù)尚未被我打開(kāi)的數學(xué)講義，就這樣踏上殘酷的戰場(chǎng)上了，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回……踏上講臺，終究還是打開(kāi)那邪惡的潘朵拉盒子，竟然！徐劭凱幫我寫(xiě)了，旁邊還給我署名“笨蛋璃果真是笨蛋”，看在你救了我的份上，這件事老娘就不跟你計較了。

    只看我行云流水的寫(xiě)出解答，我自己都不禁自豪了起來(lái)，當我寫(xiě)完放下粉筆轉頭想要回去座位時(shí)，發(fā)現老師正一臉疑惑的看著(zhù)我，「沫璃同學(xué)，你這是上一題的解答啊，算了算了，你下去吧，各位同學(xué)，好了不要笑了……」我把目光退回到上一題的解答，果真跟我寫(xiě)的一模模、一樣樣……

    徐劭凱??！

    只見(jiàn)班上哄堂大笑，我只好低著(zhù)頭趕緊跑回去，好吧，由此可知，我的數學(xué)，就知道是有多么的……爛了，唉！我不禁看著(zhù)前方的數學(xué)老師，不禁嘆了嘆息，下禮拜三段考欸！怎么救得回來(lái)，我看了斜前方的筱晴，一副苦惱的神情看著(zhù)數學(xué)老師，看來(lái)這次的數學(xué)很棘手??！

    再轉頭看過(guò)去徐劭凱這邊，正超前好幾個(gè)進(jìn)度并且游刃有馀地解著(zhù)令人費解的排列組合，我都看不懂，誰(shuí)來(lái)救救我，老師看起來(lái)就像在教天才，沒(méi)錯就是我旁邊這位，該死的徐劭凱，該死的天才。

    「各位同學(xué)要好好善用繁星(2)??！更何況你們這屆是五選四(3)。更要好好保握，雖然你們都應該要知道了，都高三了，但數學(xué)老師我不得不跟你們說(shuō)一下這里面的玄機，這三年要好好努力??！」數學(xué)老師這些話(huà)好像是要講給我聽(tīng)似的，該死的繁星、該死的五選四，還不都有數學(xué)！

    徐劭凱解完題目轉頭過(guò)來(lái)給我一抹微笑，他要干什么，他接著(zhù)又傳了一張紙條過(guò)來(lái)，「要不要我教你這個(gè)笨蛋數學(xué)？」人在屋簷下，不得不低頭，用這么欠扁的微笑，算了，就當我方沫璃死了、死了！

    「好啊，劭凱同學(xué)?！刮掖舐暤恼f(shuō)，然后用一個(gè)燦爛的微笑回敬他。

    然后過(guò)了三秒鐘，教室一片寂靜，我僵硬的轉過(guò)去前方，發(fā)現數學(xué)老師正在瞪我，然后全班就開(kāi)始大笑了起來(lái)。

    「你們兩個(gè)，在干什么！上課不好好學(xué)習就算了，還給我在那邊打打鬧鬧，不思上進(jìn)，成何體統！你們兩個(gè)，給我去走廊罰站??！好了，不要笑了，回來(lái)這一題?！剐燠縿P馬上狠瞪過(guò)來(lái)，接著(zhù)站起來(lái)用唇語(yǔ)說(shuō)，「我看你這次數學(xué)段考??！」說(shuō)完便起身走出去罰站了。

    擺在眼前的正面威脅，卻只能舉雙手投降，唉！跟徐劭凱就一定會(huì )有衰事發(fā)生，我站起來(lái)，轉頭看到子晴正在修理她那碎掉的墨鏡，還有雪琳正在換一副新的墨鏡，看來(lái)，這或許是我未來(lái)這三年數學(xué)課的常態(tài)了。

    你們、真的、好壞。

    墨鏡：碎了一個(gè)我，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我?。?！

    (1)繁星：每所高中可推薦一名符合設定之在校成績(jì)條件、且通過(guò)大學(xué)學(xué)科能力測驗檢定標準的應屆畢業(yè)生，以高中在校成績(jì)及學(xué)測級分分發(fā)比序后直接公告錄取。

    (2)五選四：108學(xué)年度的學(xué)測由必考五科改為選考，各大學(xué)在「個(gè)人申請」招生中最多也只能參採4科（檢定、篩選、加權）。