今天上午要去四行山拜訪(fǎng)那位阿嫲。早上也托葉泉流幫忙請個(gè)假，這樣就能安心前往四行山了。

    昨天挑選的腰帶花花綠綠的合為一條系在擬態(tài)小人腰上，燕筱關(guān)閉召喚獸界面，準備到地方再把它放出來(lái)。

    遠遠地就看見(jiàn)那位阿嫲躺在搖椅中手中正織著(zhù)毛衣，燕筱走去先是招呼一聲。

    “阿嫲好呀，我昨天聽(tīng)唐師說(shuō)您最懂這個(gè)，今天向您討教一下?！?/br>
    “哦呦，小唐跟你講的？算你聰明，還沒(méi)等我忘記你就再來(lái)了?！?/br>
    “瞧您說(shuō)的，一看您記性就好，怎么能忘記我呢，這不我還帶了它來(lái)?！?/br>
    燕筱將靜謐之花擬態(tài)召喚出，擬態(tài)小人一出現就又自來(lái)熟的跑到阿嫲身前往前一撲，這不過(guò)這回有些高，沒(méi)能跳上去。

    見(jiàn)到這副情形，燕筱深感丟人，剛準備把它拉回來(lái)時(shí)，就看到它被阿嫲一把抱起放在大腿上坐著(zhù)。

    “我還想問(wèn)你什么時(shí)候把它放出來(lái)呢?！卑皟蛇吀觳箔h(huán)住擬態(tài)小人，就著(zhù)這個(gè)姿勢繼續編著(zhù)毛衣。

    “我今天來(lái)吧就是想問(wèn)問(wèn)，怎么照顧它呀？”

    “原來(lái)怎么照顧現在就怎么照顧唄，它不是有原型嗎？”

    “這不是它有了點(diǎn)人樣，我就不好意思施肥了?！?/br>
    “哈哈哈哈，這倒也是，它會(huì )說(shuō)話(huà)也就能抱怨了，這些個(gè)小家伙機靈得很。你現在幾年級生??？”

    “一年級生?！?/br>
    “煉氣了哈，沒(méi)事可以練習練習，你把靈氣凝成靈液，然后給這小家伙喝喝看。一般它們都喜歡這么吸收能量?！?/br>
    “那我現在試試，您給我把把關(guān)？”

    “你小子，難怪它這樣，感情你也不差啊?！?/br>
    “嘿嘿嘿……”燕筱不好意思地笑笑，從儲物囊中取出杯子，將靈氣聚集在指尖壓縮凝聚，指尖靈力濃縮成靈液后滴落在杯中。

    擬態(tài)小人扭扭身體想要過(guò)去，被阿嫲攔?。骸暗葧?huì )，她會(huì )給你送來(lái)的?！?/br>
    滴滿(mǎn)一小杯后燕筱有些脫力，走到阿嫲面前把杯子遞過(guò)去。

    “得虧我拿的杯子小，不然它還拿不下嘞?！睆娦型熳鸷?，坐在一旁小凳子上休息。

    體內靈力一空，幾乎被榨干，外界靈氣被身體吸收，逐漸充盈身軀。

    “好好喝！我還要！”擬態(tài)小人大膽發(fā)言。

    “要不起要不起，下回吧！”燕筱擺擺手拒絕了。

    “阿嫲，我還要～”擬態(tài)小人轉頭對阿嫲發(fā)起攻勢，彎著(zhù)那只銀色的大眼睛委委屈屈撒著(zhù)嬌。

    “我雖然有，但是跟你不同源，喝下去還是會(huì )饞，倒不如逼迫她好好修煉來(lái)的快些?！卑澳贸鲎约旱囊恍”`液遞給擬態(tài)小人，擬態(tài)小人迫不及待喝下，靈氣卻從它身上肆意飄散出。

    于是擬態(tài)小人頭一轉怒目圓視燕筱，燕筱只好保證道：“知道啦知道啦，回去就好好修煉，保準給你灌得飽飽的?！?/br>
    喂養的問(wèn)題解決了，燕筱又問(wèn)：“它以后會(huì )變成什么樣？”

    “隨我來(lái)，我帶你看個(gè)好東西?！?/br>
    隨阿嫲走進(jìn)屋內，里面寒氣逼人，燕筱抱著(zhù)胳膊，上面起了好多雞皮疙瘩，涼意沿著(zhù)脊椎竄上大腦。

    “這里有些冷，穿個(gè)外套暖暖?！卑斑f來(lái)斗篷給燕筱披上，有了斗篷倒是不怎么冷了。

    “這里面是？”

    “是我的本命靈獸，它自雪山之巔誕生，攜萬(wàn)古寒冰之意，如今陪我定居這里，只好為它設下隔絕法陣，不然怕是整座山都得毀了?！?/br>
    越往深處走，越覺(jué)得像是走進(jìn)山體中，一路過(guò)來(lái)明亮異常，有些恍如隔世的感覺(jué)。

    “到了?！?/br>
    燕筱抬頭看去，整個(gè)就是冰窟，四面山壁被堅冰覆蓋，洞窟中是一座冰殿，隨阿嫲走進(jìn)去，一株冰蓮頂天立地站在殿堂中央。

    “就是它了，風(fēng)霽下來(lái)見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)小家伙吧?！卑把鲱^看向冰蓮。

    “來(lái)了?！?/br>
    眼前刮過(guò)一陣風(fēng)，雪粒子被風(fēng)夾雜糊住眼前景象。

    一切歸于平靜后，眼前站著(zhù)一位冰雪美人。

    她眉眼冷艷，傲慢抬眼，身穿冰雪織就的衣衫，舉手投足間盡顯貴氣。

    但她剛剛出聲猶如山谷鶯啼，空靈秀美。

    “好，好好看??！”擬態(tài)小人被阿嫲抱在身上，伸出小手去夠那位美人的衣衫裙邊。

    “給我來(lái)抱抱，許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)同族?！?/br>
    擬態(tài)小人便落入她的懷抱，擺著(zhù)一臉癡漢樣在笑。

    “它叫什么名字？”她問(wèn)。

    “還沒(méi)取，想著(zhù)等它考慮好叫什么再取?！?/br>
    “不錯?！?/br>
    “不錯……我要叫不錯！”擬態(tài)小人突然出聲。

    燕筱雙手捂臉，這是何等癡漢行為，真的與她無(wú)關(guān)。

    “小家伙，名字可不是能亂取的?！卑皣烂C教育著(zhù)。

    “是不能的?！懊廊烁胶?。

    “不能……”

    “對，不能的?！毖囿愠雎暣驍鄶M態(tài)小人的話(huà)，誰(shuí)知道它會(huì )不會(huì )又想叫不能。

    被三人否定后，它徹底蔫了，埋頭在那位美人懷中，她只好輕聲安慰著(zhù)。

    燕筱還想說(shuō)些什么，但阿嫲突然跟她解釋著(zhù)：“她已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他馭獸了，這回見(jiàn)到心里一定很歡喜?！?/br>
    “馭獸……她說(shuō)同族是指？”

    “馭獸，馭的是獸，原是有點(diǎn)靈性但依舊是獸，訂立契約后它們就由獸向人轉變，成為這世間另一種族?！?/br>
    “那妖族呢？”

    “妖族從出生到死去，只要到了年齡基本都會(huì )化形為人，這是與它們不同的?！?/br>
    “有沒(méi)有不會(huì )化形的妖族？那可以簽訂契約嗎？”

    “妖族沒(méi)有化形不成功的，除非返祖成為獸。獸是可以簽訂契約的?！?/br>
    “它與她化形程度不同是因為？”

    “你的修為與我不同，它們自身也需修煉，可不是僅僅由我們供養?！?/br>
    “那我該怎么教它？”

    “她會(huì )教它的，你只要照顧好它，約束好它，它是你的本命靈獸，算是你的半身?！?/br>
    “我會(huì )好好照顧它，也會(huì )盡力約束它的。只是您也看到了，它可太調皮?！?/br>
    “哈哈哈，畢竟看你們的樣子，應當才化形不久，時(shí)間久了，它會(huì )變得沉穩些?！?/br>
    跟阿嫲交流后感覺(jué)以后可以少走許多彎路，要不怎么說(shuō)家有一老如有一寶呢。

    另一邊擬態(tài)小人正與風(fēng)霽頭貼頭被傳輸知識，馭獸都是后天簽約，沒(méi)有先天傳承。

    “你要早些給它取名，這樣多一道約束?！?/br>
    “我知道了?！?/br>
    …………

    從阿嫲那處回來(lái)后燕筱回想她們之間的對話(huà)。

    問(wèn)幾年級生……難道是年級不同就會(huì )有不同的方法？

    比如現在是靈液，以后會(huì )不會(huì )是靈石塊？

    說(shuō)起一年級生，五行門(mén)是這樣分類(lèi)的。

    入門(mén)未滿(mǎn)三年均為一年級生，而后專(zhuān)業(yè)分流選科精修是為二年級生，二年級生課堂總會(huì )有些旁聽(tīng)生，這是專(zhuān)業(yè)課不合格被令重修的三年級生。

    三年級生則可開(kāi)始進(jìn)行最終任務(wù)考核測試，這時(shí)由所學(xué)專(zhuān)業(yè)課授師組團共出一個(gè)課題任務(wù)，任務(wù)圓滿(mǎn)完成即可結業(yè)離開(kāi)門(mén)內。

    五行山上是各實(shí)驗室聚集處，聚集的幾乎都是三年級生在忙碌，也有些三年級生實(shí)在優(yōu)秀，借此處地方做單子，這也是與管理人員報備過(guò)的。

    至于今天問(wèn)妖族的事，燕筱是特地替葉泉流問(wèn)的。

    自己的靜謐之花化形后，葉泉流眼中盡是欽羨，考慮到功法不一定外傳，也就沒(méi)有過(guò)多打聽(tīng)。

    但是燕筱覺(jué)得無(wú)所謂，反正是系統出品，應該沒(méi)什么問(wèn)題。

    再說(shuō)金色魚(yú)的來(lái)歷，谷小丫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，它是一位大叔放生在河中，萬(wàn)一它是妖族返祖的呢？

    也可能只是家中伴侶不讓養魚(yú)，多一份把握也是好的。

    今天由阿嫲解惑后一切擔憂(yōu)迎刃而解，就是怎么著(zhù)都可以簽約。等今晚再仔細與葉泉流商量商量。

    …………

    當晚，弟子居中。

    “快來(lái)快來(lái)，你先坐下，我有說(shuō)要跟你說(shuō)?！?/br>
    被燕筱急忙拉來(lái)的葉泉流一臉疑惑：“什么事什么著(zhù)急呀？要不讓我把筐子拿來(lái)，我邊聽(tīng)邊搓？”

    “哎呀，你別拿，你待會(huì )聽(tīng)了肯定搓不動(dòng)了?！?/br>
    “怎么會(huì )，好吧好吧，我不拿就是了?！比~泉流妥協(xié)地坐下。

    “我今天上午不是讓你幫我請假的嘛，唐師說(shuō)四行山上有位阿嫲也是跟我一樣的，所以我上午就立馬去找她了，就是我們上回走那經(jīng)過(guò)，給它做鞋子的那位阿嫲，想起來(lái)沒(méi)？”

    “奧奧，是那位好心人啊，然后呢？”

    “然后我就問(wèn)她，是什么獸都能簽約嗎？她說(shuō)對！也就是說(shuō)……”

    “也就是說(shuō)……”

    二人轉頭看向趴在缸邊瞧著(zhù)她倆談話(huà)的金色魚(yú)。

    “快教教我！我也要！”葉泉流激動(dòng)地抱住燕筱。

    “你畫(huà)一下這個(gè)試試?！毖囿氵f出系統給出的簽約法陣。

    葉泉流深呼吸平靜下來(lái)，凝神靜氣開(kāi)始按照所示樣例繪制法陣。

    法證繪制完畢，上面發(fā)出光來(lái)，葉泉流心有所感推動(dòng)法陣飄向金色魚(yú)。

    然而在離金色魚(yú)還有一段距離時(shí)停住，葉泉流再次嘗試還是沒(méi)能成功。

    “不會(huì )啊，它肯定不會(huì )拒絕的，問(wèn)題會(huì )出在哪里呢?！?/br>
    “筱筱，我是不是不行啊?！比~泉流沮喪道，隨后神不思蜀地回到房間。

    留下燕筱一人坐在客廳中，不應該啊，自己這個(gè)五靈根吊車(chē)尾都能行，為什么小流兒這種雙靈根天才不行呢？

    思來(lái)想去，燕筱還是決定聯(lián)系阿嫲問(wèn)問(wèn)原由。