第七章.隨便鬧彆扭可是會(huì )出人命的

    「真難得同學(xué)你會(huì )主動(dòng)來(lái)找我啊?！?/br>
    攤開(kāi)來(lái)的白皮書(shū)像是正遭受狂風(fēng)侵襲似地快速翻動(dòng)頁(yè)面，然而他們所在的地方卻一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。辛勒特坐在社團教室中那實(shí)為小花花二十五號遺體的其中一張椅子上，坐在他對面的則是正看著(zhù)不思議之書(shū)的宇西，很快地，那本書(shū)就翻到了最后一頁(yè)。兩張椅子的位置離平常較近，辛勒特可以輕易看見(jiàn)書(shū)中內容。

    午休時(shí)段，攝影教師見(jiàn)自家學(xué)生走進(jìn)暗房來(lái)，說(shuō)是要討論那本書(shū)的事，于是他們便轉移陣地。

    不過(guò)，早在大前天從瑞比特那里發(fā)現宇西時(shí)，辛勒特就猜到接下來(lái)會(huì )是怎么一回事了。

    這一頁(yè)畫(huà)著(zhù)時(shí)鐘圖樣，書(shū)頁(yè)內的時(shí)鐘明明不可能轉動(dòng)，盯著(zhù)它時(shí)卻有耳畔彷彿響起滴滴答答機械聲的錯覺(jué)。鐘面顯示著(zhù)一點(diǎn)二十分四十八秒，不曉得這是否有什么特殊意義。而這只鐘并無(wú)多馀的插圖裝飾及註解，僅有以筆墨寫(xiě)成的十二個(gè)數字及粗略的時(shí)針?lè )轴樏脶槨?/br>
    宇西猶豫著(zhù)要怎么開(kāi)口，他覺(jué)得辛勒特大概早就知道他想說(shuō)什么了。

    「同學(xué)你有試著(zhù)對那本書(shū)注入魔力過(guò)嗎？」

    宇西怔愣了下回答「沒(méi)有」，在辛勒特要他試試看之后，他才將戴黑色手套的左手放到最后一頁(yè)的時(shí)鐘上。

    幾乎是一瞬間，他感到世界暗了下來(lái)，但四周的光源分明沒(méi)有消失──那種情境實(shí)在是難以形容，明明這本書(shū)沒(méi)有發(fā)光，環(huán)境也沒(méi)有變暗，但宇西就是這么「感覺(jué)」到了，就好像全世界只剩下自己和這本書(shū)一樣。

    鐘面的分針、數字一和四亮了起來(lái)──正確來(lái)說(shuō)，是在宇西的眼中它們亮了起來(lái)──數字四沒(méi)有在他的腦海中呈現出任何東西；而指著(zhù)數字四的分針則莫名地讓他想起花草樹(shù)木等一切跟植物有關(guān)的事物，彷彿它就待在一片樹(shù)林里、安放在一片葉子或一朵花上頭，或者它就是一片森林；數字一散發(fā)出銳利的透明藍光芒，宇西覺(jué)得三個(gè)發(fā)光的物件之中，就屬數字一看起來(lái)最奇怪，它似乎是被切成碎片的冰，而散落的許多冰屑卻又明顯地被一道巨大的裂痕分成兩部份，讓它看起來(lái)不像是一個(gè)完整的個(gè)體而像是被割成兩半。

    宇西盯著(zhù)這怪異無(wú)比的鐘好半晌都說(shuō)不出話(huà)，直到辛勒特喊了他，他的世界才又恢復正常：

    「吶，先告訴同學(xué)你，除非你認識上面的數字或指針，否則它也不會(huì )告訴你那個(gè)數字現在是『誰(shuí)』，」辛勒特說(shuō)道，「不然的話(huà)，守護者早就找齊全世界的數字了?！?/br>
    宇西點(diǎn)頭表示理解，接著(zhù)不確定地發(fā)問(wèn)：「請問(wèn)，我應該是我爸媽生養的人類(lèi)，沒(méi)錯吧？」

    就現狀而言，這是他首先要釐清的一點(diǎn)，如果告訴他其實(shí)他不是他爸媽生的，而是不知從哪蹦出來(lái)然后被領(lǐng)養、父親跟他完全沒(méi)有血緣關(guān)係，宇西知道自己肯定會(huì )受到極大的打擊。

    萬(wàn)幸的是，辛勒特頷首以示肯定：「沒(méi)錯，不過(guò)也是這個(gè)?！顾攘藗€(gè)四的手勢，隨后辛勒特又用帶點(diǎn)自嘲的笑容反問(wèn)：「嘛，同學(xué)你也看得出來(lái)我是代表哪一個(gè)吧？」

    聞言，宇西將鐘面再瀏覽一遍，把右手食指放到指向數字四的分針上頭，辛勒特輕拍了拍宇西的頭說(shuō)了「沒(méi)錯」，又道：「那同學(xué)你曉得，這表示什么嗎？」

    「……我們都是不思議之樹(shù)的一部份？」宇西沒(méi)什么把握地猜測，辛勒特則是皮笑rou不笑地解答：

    「指針會(huì )被它指向的數字給吸引?！?/br>
    宇西呆了呆，這個(gè)意思是，這是辛勒特纏著(zhù)他的真相嗎？可是看辛勒特的樣子，似乎對這個(gè)結果非常不滿(mǎn)意，但現在的他光是自己的問(wèn)題都自顧不暇了，也沒(méi)心情去揣測辛勒特在想些什么。

    「那么，老師你們也都有上一代指針、數字的記憶嗎？」

    「沒(méi)有，怎么了？」

    宇西這才將昨天的事情始末告知辛勒特，后者聽(tīng)了也有點(diǎn)訝異，沉思半晌，才向前者確認道：「同學(xué)你接收到的記憶，是從出生沒(méi)多久開(kāi)始，還是小瓦勒遇見(jiàn)那名圖書(shū)管理員開(kāi)始？」

    聽(tīng)辛勒特使用「那名圖書(shū)管理員」一詞，宇西不知為何有多少松了口氣的感覺(jué)，這大概表示老師完全不把他跟克西斯當作同一個(gè)人，「從瓦特梅勒遇到那個(gè)人開(kāi)始?！?/br>
    「視點(diǎn)呢？是跟著(zhù)小瓦勒跑還是跟著(zhù)圖書(shū)管理員跑？」

    「是第三人稱(chēng)，是旁觀(guān)者，雙方心中的想法我都不清楚?！惯@也是宇西不敢肯定那記憶究竟出自何人的主因，以往他透過(guò)記憶之水看到的都是第一人稱(chēng)視角，但這回卻沒(méi)有「透過(guò)某人的眼去觀(guān)看」的情形，宇西想了想又盡量詳細地補述：「有時(shí)候視角會(huì )轉變成類(lèi)似從管理員的角度去看瓦特梅勒，或是從瓦特梅勒的角度去看管理員，可是那比較像切換攝影鏡頭，不是真的從他們的眼睛去看世界……如果把那段記憶當作電影的話(huà)，主角應該是瓦特梅勒，不是管理員?！?/br>
    辛勒特思索了會(huì )兒，沉吟道：「嗯……這樣聽(tīng)起來(lái)，我是不覺(jué)得那是上一代數字四的記憶啦，應該是小瓦勒的記憶做了某種轉換后呈現在你面前？

    「更何況那些都是小瓦勒要你看的、不是你看完不思議之樹(shù)的書(shū)之后自行領(lǐng)悟的，簡(jiǎn)單說(shuō)就是靠外在的力量你才看得到啦，否則即使你本身是數字四，應該也不會(huì )有前幾代的記憶……應該吧?！剐晾仗卣f(shuō)到后來(lái)也不是很肯定，但他自己是絕對沒(méi)有的，「每個(gè)數字或指針代表的能力不同，像同學(xué)你就是『記憶』，所以才能輕易地跟記憶之水產(chǎn)生共鳴?！?/br>
    宇西應了聲「嗯」之后，也不再糾結于這個(gè)話(huà)題，他安靜下來(lái)后，辛勒特反常地沒(méi)扯開(kāi)話(huà)匣子sao擾他，似是在等他做最后的提問(wèn)。

    少年盯著(zhù)書(shū)頁(yè)良久，才鼓起勇氣提出他最想知道的問(wèn)題：「這個(gè)……」他指著(zhù)時(shí)針所向著(zhù)的數字一，「是店長(cháng)嗎？」莫名地，宇西衷心地希望不是，因為他看著(zhù)這個(gè)數字時(shí)，腦子里浮現的竟是兩個(gè)相似卻又絕對不同的人，「還是他弟弟？」

    「兩個(gè)都是喔，同學(xué)你也看得出來(lái)嘛?！剐晾仗貞?，語(yǔ)氣難得地苦澀，「我之前就說(shuō)這本書(shū)的結局很糟糕，同學(xué)你現在懂了吧？」

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