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    兩年前。

    王立律音學(xué)院，入學(xué)二次審查會(huì )場(chǎng)所。

    「抱歉，久等了?！贡е?zhù)紙袋的黑袍樂(lè )士，推開(kāi)了門(mén)口，快步走入。

    而在里頭的座位等著(zhù)的少年，則點(diǎn)了點(diǎn)頭微笑示好。

    「那么…開(kāi)始吧，你是…古洛小弟？」負責審查的樂(lè )士，從紙袋中取出了資料，在略為閱讀之后，提出了這樣的確認。

    「是的?！?/br>
    這所處于中央都市，規模最大的學(xué)院，每年都有從世界各處遠道而來(lái)求學(xué)的各式各樣學(xué)生。傳聞?dòng)兄?zhù)連國王和商會(huì )都難以動(dòng)搖的影響力，也是世上唯一傳授音樂(lè )和「歌」的場(chǎng)所。

    然而，雖然入學(xué)審查相當簡(jiǎn)單，但是能學(xué)成結業(yè)的人卻是少之又少。

    「那么…放輕松點(diǎn)吧。古洛小弟?！?/br>
    「是?！?/br>
    少年聽(tīng)了這樣的話(huà)，更是立起五指交併在膝上的手肘，挺起胸膛認真回應。

    （完全進(jìn)入緊張狀態(tài)了呢…）樂(lè )士碰了碰在發(fā)后以黑發(fā)結成的小馬尾，有些傷腦筋的想著(zhù)。

    這樣的狀態(tài)，不論有什么實(shí)力都發(fā)揮不出來(lái)吧。

    「對了，古洛小弟，你有特長(cháng)的樂(lè )器嗎？」

    「是…是的！我會(huì )一點(diǎn)魯特琴?！?/br>
    「會(huì )一點(diǎn)…彈得不是很好嗎？」

    「不是的，我會(huì )一些簡(jiǎn)單的修理……」

    「哈哈…修理嗎…」雖然是試圖緩和氣氛的提問(wèn)，但似乎也沒(méi)預料到會(huì )有這樣的回答，樂(lè )士忍俊不住的輕聲笑了一下：「所以…你不會(huì )彈任何樂(lè )器囉？」

    「是的?！股倌険鷳n(yōu)的發(fā)問(wèn)：「請問(wèn)…這也是審查的一環(huán)嗎？」

    「嗯…不是。只是好奇問(wèn)問(wèn)而已?！箻?lè )士淺淺笑了一下：「不過(guò)就如你所見(jiàn)，這里沒(méi)有任何樂(lè )器，我也不會(huì )即興讓你們演奏。即使如此會(huì )回答沒(méi)有任何特長(cháng)的，你大概也是第一位喔?！?/br>
    「非…非常抱歉…」少年有些不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    （太過(guò)認真的人啊…）

    短短的談話(huà)，審查員已大致能瞭解他的性格，并且也定下了詢(xún)問(wèn)的方針。

    接下來(lái)十分鐘的對談，就是以正式的問(wèn)卷紀錄古洛擅長(cháng)的領(lǐng)域與方向性。

    「好了，那么大概就是這樣?！怪钡阶詈?，審查員才開(kāi)口提出最后的要求：「不過(guò)呢…還有一個(gè)禮拜的時(shí)間，請補交你的入學(xué)作品吧?！?/br>
    「咦…？」

    「這是當然的吧，簡(jiǎn)章里有強調需要個(gè)人作品喔?！?/br>
    審查員輕輕的以筆敲了敲桌面：「你的作品…我聽(tīng)過(guò)了，雖然有兩首，不過(guò)參考得太嚴重了呢…」

    「非常抱歉…」

    「雖然沒(méi)有作曲的能力也能入學(xué)，但是抄襲可就不行了。古洛小弟?！?/br>
    「是…」

    「總之…入學(xué)期還有一週，這期間你可以自由使用圖書(shū)館，在這時(shí)間內補交一份出來(lái)吧。期待你的作品，古洛同學(xué)?！?/br>
    只有最后，如同認可般的，審查員改變了對他的稱(chēng)謂。

    「是的?！?/br>
    「還有…別老是節錄我的片段，也多參考一下別人的曲子吧?！?/br>
    「咦…？」

    少年發(fā)出了驚嘆，好一陣才回神過(guò)來(lái)：「您…您就是…」

    似乎是為了躲開(kāi)這樣的場(chǎng)面，負責審查的樂(lè )士，佯裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)般的關(guān)上了房門(mén)。

    「麻枝代理院長(cháng)…！」從不遠處，教員向剛結束審查的樂(lè )士跑近?！改莻€(gè)…這位學(xué)生的一次審查有什么問(wèn)題嗎？」

    「不，沒(méi)什么問(wèn)題啊?！贡环Q(chēng)為麻枝的樂(lè )士揚了揚舉手里的紙袋，「只是照規則，未繳交入學(xué)作品或作品不合格的人須要辦理二次審查而已?！?/br>
    所有人都有理解音樂(lè )的權利，音樂(lè )不該是少數人的專(zhuān)利。

    這是從學(xué)院創(chuàng )辦之始，由大歌姬所傳達下來(lái)的話(huà)語(yǔ)。

    因此學(xué)院不能拒絕任何人的入學(xué)申請，即使有任何問(wèn)題的學(xué)生也應該盡力幫他們排除。

    「但是…您居然親自到現場(chǎng)審查?！?/br>
    「嗯…該說(shuō)是…有些在意的地方吧？」

    「這…難道這學(xué)生有什么我沒(méi)注意到的才能或天賦嗎？」負責一次審查的教員，有點(diǎn)緊張的發(fā)問(wèn)道。

    「不，要說(shuō)是天份…就稍微過(guò)份了點(diǎn)吧?！孤橹徚丝跉?，閉起眼思索了一會(huì )。

    然后，往一旁的窗邊，以雙手倚著(zhù)窗沿看向黃昏時(shí)的落日。

    對這位隨興而為的大人物，明明才二十多歲卻已是實(shí)質(zhì)上目前學(xué)院最高的指導者，至今仍沒(méi)有人能理解他每一個(gè)想法和動(dòng)作的理由是什么。更別說(shuō)去猜透他下一個(gè)動(dòng)作想作些什么。

    「真要舉例來(lái)說(shuō)的話(huà)…例如那個(gè)黃昏，你認為它是什么顏色的呢？」

    「…??？」教員思索了片刻，回答道：「我想應該是…橙色吧?！?/br>
    「是啊…」麻枝拉了拉發(fā)后的小馬尾，緩緩的回應：「如果有一百個(gè)人同時(shí)看著(zhù)同一片落日的景色，應該就有一百種黃昏的顏色吧？」

    「但是那個(gè)人…那個(gè)孩子眼里看到的黃昏，我想應該就只有唯一一個(gè)顏色?！?/br>
    似乎是想起了古洛那靦腆而認真的表情，麻枝過(guò)了許久，才繼續開(kāi)口說(shuō)道：

    「黃昏色的黃昏…我會(huì )這么為他的歌命名喔?！?/br>
    之后一週，古洛以提出二十三首曲子的成果通過(guò)入學(xué)測試。

    其后的兩年間，陸陸續續在音律室抄寫(xiě)了千首以上的樂(lè )譜。

    于是，逐漸有人這樣稱(chēng)呼他。

    「擁有千種曲調的奏者」

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