項南隨后接受了北大的邀約，教授寫(xiě)作，月薪為一百四十元大洋。

    項南也跟校方達成協(xié)議，冷清秋可以免試入學(xué)，并從大二開(kāi)始學(xué)起。

    之后，項南又向北師大交了辭呈。

    校長(cháng)葛立本早有心理準備，知道小廟容不下大菩薩。

    項南在學(xué)界成名之后，就不可能再待在北師大了。畢竟相比北大，北師大真的差了一籌。無(wú)論知名度、師資力量、學(xué)生質(zhì)量還是教育規模，都差一大截兒。

    人往高處走，換做他，也是要去北大的。

    “金老師，您這一走，可是我們學(xué)校的巨大損失?！备鹆⒈就锵У牡?，“不過(guò)我也沒(méi)那么大臉面，要阻您的前程。只希望您有時(shí)間多回來(lái)看看，我們北師大，隨時(shí)向您敞開(kāi)大門(mén)?！?/br>
    “謝謝校長(cháng)，我記得了?！表椖宵c(diǎn)點(diǎn)頭道。

    憑良心說(shuō)，葛立本對他還是不錯的，多有照顧。像他之前想要個(gè)獨立辦公室，葛立本立刻就幫忙安排了。

    所以如今項南要走，自然不會(huì )口出惡言。而且將來(lái)葛立本有相求的地方，他也愿意盡其所能的幫忙。

    項南隨后在正陽(yáng)樓舉辦宴會(huì )，邀請校長(cháng)、國文系諸老師一同吃飯，也算是為北師大的工作畫(huà)個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

    席間，大家都很舍不得項南走。

    項南雖然是總理之子，但一向都沒(méi)什么架子，對誰(shuí)都是笑瞇瞇的。而且為人也熱情大方，誰(shuí)有個(gè)為難之處，一時(shí)手緊，只要求到他沒(méi)有不應的。

    就沖這樣的人品，他們也舍不得項南。

    “哎，大家不必太傷感。山水有相逢，咱們有緣，終究還是會(huì )見(jiàn)面的?！表椖吓e杯笑道，“來(lái)，我先敬大家一杯?！?/br>
    ……

    九月份開(kāi)學(xué)，項南正式到北大赴任。

    此時(shí)的北大校址在景山邊上的沙灘，一九五二年才遷去燕大的校址燕園。

    而清華大學(xué)的校址位于清華園，距離市中心足有三十多里地，已經(jīng)算是郊區了，坐汽車(chē)去都要半個(gè)小時(shí)。

    項南之所以選北大，而不是選清華，也有因為距離家近的緣故。

    進(jìn)到學(xué)校，上到講堂，面對堂上的莘莘學(xué)子，項南在黑板上寫(xiě)下了自己的名字——金燕西。

    一瞬間，便吸引了所有學(xué)生的注意。

    “老師，您就是金燕西？！《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》就是您寫(xiě)得？”一位學(xué)生立刻問(wèn)道。

    “老師，您就是寫(xiě)出《回答》、《一代人》、《雷雨》的金燕西先生？”另一位同學(xué)也驚訝的道。

    “真的好年輕啊，看著(zhù)年紀跟我們一般大?！逼渌瑢W(xué)也都驚訝的道。

    項南因為寫(xiě)作《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《仙劍奇俠傳》、《楚留香傳奇》、《絕代雙驕》等通俗，在民間本來(lái)就有很高的知名度。

    這些武俠雖然格調不高，誨yin誨盜，而且宣揚封建愚昧，怪力亂神，但架不住它迎合讀者的心理，故事跌宕起伏，情節驚險刺激，爽點(diǎn)不斷，所以就算是北大、清華的學(xué)生都有很多喜歡看的。

    就算不愛(ài)看武俠的，也至少看過(guò)項南的《一代人》、《回答》、《斷章》、《你是人間的四月天》、《雷雨》等詩(shī)歌、話(huà)劇著(zhù)作，對他的才華也是相當敬仰的。

    也因此，課堂上滿(mǎn)是他的粉絲。如今見(jiàn)到他活生生的站在那兒，自然個(gè)個(gè)都興奮不已。

    “好了，大家不要亂?！表椖陷p咳一聲道，“你們說(shuō)的沒(méi)錯，我正是金燕西，《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《一代人》、《回答》、《雷雨》等等，的確都是我寫(xiě)的?！?/br>
    “哇，金老師，真的是您？！我特別愛(ài)看您的，尤其是《射雕英雄傳》，簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手~”

    “老師，我特別喜歡您寫(xiě)得長(cháng)詩(shī)《回答》，我覺(jué)得真的寫(xiě)得太棒了！”

    “老師的《沁園春·秋》寫(xiě)得才是最好的。書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯，多有氣勢??！”

    “老師，您最近有什么新詩(shī)么，能不能給我們看一下?！?/br>
    同學(xué)們紛紛說(shuō)道。

    “好了，好了，大家安靜?！表椖锨昧饲米雷?，“既然大家如此盛情，那看來(lái)我得露一手了?！?/br>
    同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)都鼓起掌來(lái)。

    項南笑了笑，隨即拿起粉筆，在黑板上飛快的寫(xiě)著(zhù)：

    “當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺，

    當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀，

    我依然固執地鋪平失望的灰燼，

    用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)?！?/br>
    ……

    《相信未來(lái)》是詩(shī)人食指于一九六八年創(chuàng )作的詩(shī)篇。

    該詩(shī)以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩(shī)風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好地生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾。

    推出之后，在青年之中廣為流傳，受到了極大的歡迎。

    如今民國時(shí)代，民眾不僅被貪官污吏、土豪劣紳、列強軍閥的重重壓榨，甚至還有亡國滅種的的危險。

    因此年輕人所面臨的困境，所承受的痛苦，所遭受的壓迫，比六八年時(shí)要更甚。所以這首詩(shī)也更能迎合他們的心理，激發(fā)他們的斗志，鼓舞他們的信心。

    所以當項南寫(xiě)完這首詩(shī)之后，臺下的學(xué)生們隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

    “金老師，您的這首新詩(shī)寫(xiě)得真是太棒了！”

    “‘她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔?！妹腊”

    “金老師，您真是我的偶像，寫(xiě)出這么優(yōu)秀的詩(shī)篇~”

    同學(xué)們紛紛稱(chēng)贊道，對項南的才華，佩服得五體投地。

    冷清秋此時(shí)也正坐在臺下，讀完這首詩(shī)之后，對項南的才華也崇拜不已，眼睛里都是小星星。

    “好了，同學(xué)們，安靜，隔壁都在上課呢，咱們不要大聲喧嘩?！表椖陷p咳一聲道，“我知道我很有才華，你們不用總提醒我。

    而我之所以創(chuàng )作這么優(yōu)秀的詩(shī)歌，主要是因為我積累的知識多，所以才能夠厚積而薄發(fā)。因此你們只要好好學(xué)習，將來(lái)不只會(huì )成為我，甚至還會(huì )超越我。

    好，下面我們學(xué)第一課，《寫(xiě)作受體的心理特征》?！?/br>
    見(jiàn)項南既有才華，又風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都興趣高漲，整節課都沒(méi)有溜號的。

    一節課講完，項南立刻被同學(xué)們包圍。

    有請他簽名的，有向他求教的，甚至還有女生想送他禮物，大膽的不行，讓冷清秋都有幾分吃醋。