項南隨后同同事們一一認識。

    就見(jiàn)這些人身份來(lái)歷各有不同，有前清的進(jìn)士、有留洋的碩士、有本土的學(xué)士……總之五花八門(mén)，身份各異。

    項南是其中學(xué)歷最低的。金燕西上過(guò)大學(xué)，但是根本沒(méi)畢業(yè)。上到大二就退學(xué)，至今還是肄業(yè)生。

    而其他教授年輕的都三十歲左右，年老的甚至有五六十歲的。相比起來(lái)，項南才剛二十歲，差了近乎一代人。

    因此同事們看著(zhù)他，眼神都有些怪怪的。

    項南自然明白，不過(guò)并不在意。他此來(lái)的目的，只為追冷清秋，其他人、其他事，他一概都不放在心上。

    同諸位同事見(jiàn)過(guò)面后，項南便前往教室，為同學(xué)們上第一堂課。

    他要教授的科目是寫(xiě)作。對他來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是小菜一碟兒。

    項南走進(jìn)國文系大一的教室。

    就見(jiàn)教室里已經(jīng)坐滿(mǎn)學(xué)生，聊天的，看書(shū)的，發(fā)呆的、打鬧的、吃零食的，不一而足，熱鬧之極。

    見(jiàn)到他進(jìn)來(lái)，仍沒(méi)有安靜，反而繼續吵鬧。

    項南倒也不著(zhù)忙，直接就往講臺上面一站。

    “哎，同學(xué)，那是講臺~”

    “同學(xué)，你是哪班的？規矩都不懂?！?/br>
    “同學(xué)，快點(diǎn)下來(lái)吧，小心老師來(lái)了！”

    學(xué)生們見(jiàn)狀，紛紛驚訝道。

    項南沒(méi)有搭茬，抄起粉筆，在黑板上寫(xiě)下了【金燕西】三個(gè)大字。龍飛鳳舞，鐵畫(huà)銀鉤，氣勢十足。

    “各位同學(xué)，我就是你們寫(xiě)作課的老師金燕西?！表椖想S后轉身，笑著(zhù)向眾人道，“你們可以叫我金老師，也可以叫做金sir?！?/br>
    “他就是金燕西？！好年輕??！”

    “金燕西？！就是寫(xiě)《射雕英雄傳》的那個(gè)人？”

    “《仙劍奇俠傳》、《楚留香傳奇》、《絕代雙驕》也是他寫(xiě)得?！?/br>
    “我讀過(guò)他寫(xiě)得詩(shī)，寫(xiě)得都特別的好?！?/br>
    “倒還罷了，話(huà)劇真的是好，很多大師都稱(chēng)贊他~”

    同學(xué)們議論紛紛道，一是震驚于項南的年輕，二是其中很多都是他的書(shū)迷，現在突然看到他本人，自然都很是驚訝。

    ……

    就在眾位同學(xué)打量項南的同時(shí)，項南也在徐徐打量著(zhù)眾位同學(xué)。

    很快，他就在中間一排的位置，見(jiàn)到了端坐在那里的冷清秋。

    果然清麗雋秀、絕塵拔俗，讓人一見(jiàn)，便有種清風(fēng)徐來(lái)，波瀾不驚的出塵之感。

    而冷清秋也正好奇的打量著(zhù)項南。

    當項南的眼神掃向她，與她對視時(shí)，冷清秋害羞的低下了頭去。

    從她的這一反應，項南就知道，他已有五成勝算。

    這是他泡妞多年的心得，屢試不爽。

    “好了，同學(xué)們，下面我們上第一課?！表椖闲Φ?，“我們這個(gè)課叫做寫(xiě)作課，那么首先就要明確一點(diǎn)，為什么要寫(xiě)作。

    有人會(huì )說(shuō)，寫(xiě)作是為了出名；有人會(huì )說(shuō)，寫(xiě)作是為了賺錢(qián)；有人會(huì )說(shuō)，寫(xiě)作是為了理想；有人會(huì )說(shuō)，寫(xiě)作是為了生存……”

    項南對同學(xué)們侃侃而談。

    他雖然沒(méi)有大學(xué)學(xué)歷，但若論真實(shí)水平，就算是當代文學(xué)大家，都休想與他媲美。因此他上起課來(lái)，絕對言之有物，有的放矢，不會(huì )空洞乏味，言之無(wú)物。

    再加上他繼承了紀曉嵐的口才、鐘益的教學(xué)經(jīng)驗，因此講起課來(lái)，不僅可以滔滔不絕，而且不會(huì )令人生厭。

    更何況他年輕、帥氣，還繼承了陳浩南的魅力、鐵頭的領(lǐng)袖氣質(zhì)，以及曹小強的女人緣兒……

    這些特性全部加在一起，令項南有十足的吸引力，讓這些學(xué)生簡(jiǎn)直為他著(zhù)迷。

    因此一堂課五十分鐘，連一個(gè)走神的都沒(méi)有，全都聽(tīng)得如癡如醉，津津有味。

    ……

    五十分鐘一到，下課鈴聲響起。

    “好了，這堂課就上到這里?！表椖闲α诵Φ?，“我就不給大家布置太多功課了，只要求每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章，闡述自己為什么要寫(xiě)作，字數不限、題材不限。

    我會(huì )從中選出最用心的，由她來(lái)?yè)螌?xiě)作課代表。好了，下課，同學(xué)們再見(jiàn)！”

    “老師再見(jiàn)！”同學(xué)們異口同聲道，隨后陸續走出了教室。

    “金老師，我特別喜歡您寫(xiě)得詩(shī)，請問(wèn)您能幫我簽個(gè)名么？”一位大膽的女同學(xué)上前說(shuō)道。

    “好啊?！表椖宵c(diǎn)點(diǎn)頭，取出鋼筆，在她的詩(shī)集上，簽下了自己的名字。

    而有人吃了第一只螃蟹后，立刻又有很多同學(xué)上前，向項南索要簽名。

    有男生也有女生，不過(guò)項南注意到，冷清秋并不在其列。

    但項南并不為異。

    因為冷清秋的性格，本就是清冷的，孤傲的，含蓄的，才不會(huì )湊這種熱鬧。

    而她這般表現，反讓項南對她越發(fā)感興趣起來(lái)。

    ……

    轉過(guò)天來(lái)，項南繼續上課。

    同樣是舌燦蓮花，妙語(yǔ)連珠，聽(tīng)得同學(xué)們都津津有味。

    下課之后，他收齊了同學(xué)們所學(xué)的功課。

    轉過(guò)天來(lái)，他將功課都發(fā)了回去，并且宣布道，“同學(xué)們的功課我都看過(guò)了。不錯，大家寫(xiě)得都很用心，我從中清楚看到了大家對寫(xiě)作的熱情。在此我尤其要表?yè)P冷清秋同學(xué)，哪位是，請站起來(lái)~”

    聽(tīng)到他點(diǎn)自己的名字，冷清秋一愣，連忙站了起來(lái)。

    “好，冷清秋同學(xué)的功課最為用心，寫(xiě)了足足兩頁(yè)紙。不僅字跡娟秀，而且感情真摯?！表椖衔⑿χ?zhù)道，“同學(xué)們要向她學(xué)習?！?/br>
    聽(tīng)他這么說(shuō)，冷清秋都有些臉紅。

    同學(xué)們則都羨慕的看著(zhù)她，也都想像她那樣，得到項南的稱(chēng)贊。

    畢竟這么有魅力的老師，誰(shuí)不喜歡，誰(shuí)不心動(dòng)呢。

    “好，冷清秋同學(xué)以后就是咱們的寫(xiě)作課代表了?！表椖嫌值?，“好了，下面我們來(lái)講微詩(shī)歌的寫(xiě)作……”

    “老師，你有沒(méi)有新作品??？”一位女同學(xué)舉手說(shuō)道。

    項南的《你是人間的四月天》、《一代人》、《斷章》等，都是現在廣為流行的作品，在年輕人中很受歡迎。

    不過(guò)項南詩(shī)的產(chǎn)量并不高，只寫(xiě)了那么寥寥幾手而已，讓人讀起來(lái)就有些不太過(guò)癮。

    “好，一首新詩(shī)，大家品評一下?！表椖闲Φ?，“名字叫做《回答》?！?/br>
    “卑鄙是卑鄙者的通行證，

    高尚是高尚者的墓志銘。

    ……”

    (本章完)