“我當初說(shuō)過(guò)，保險一點(diǎn)，就直升風(fēng)帆好了。你非不聽(tīng)，現在好了，女兒都不知道分到哪所中學(xué)，留學(xué)也是一條死路，這下怎么辦？”原本一直很理智的夏君山，現在都忍不住發(fā)火道。

    “怎么能都怪我呢。我不也是為她好么，能搏翰林，為什么不搏翰林？”南儷反對道，“要怪就怪你自己沒(méi)用。你要像鐘益那么會(huì )賺錢(qián)，賺個(gè)大幾千萬(wàn)，還用為這二三十萬(wàn)發(fā)愁么？”

    “你覺(jué)得人家好，你嫁給人家呀?！毕木结?shù)h相對道。

    “……”南儷一愣，隨后罵道，“夏君山，你就是個(gè)混蛋！”

    就在南儷、夏君山雞吵鵝斗之際，夏歡歡突然跑了過(guò)來(lái)，“爸、媽?zhuān)銈儎e吵了，我被雅德中學(xué)錄取了?！?/br>
    “什么？！”南儷、夏君山都吃一驚，“真的假的？”

    “真的，我在網(wǎng)上都查到了?！毕臍g歡開(kāi)心的道。

    “嗚呼~(yú)”南儷開(kāi)心的抱住了女兒，“哎呀，我的乖寶貝呀，你怎么那么好命??！雅德中學(xué)，可比風(fēng)帆強多了??！”

    “哎，怎么會(huì )派位到雅德呢？”夏君山則疑惑的道。

    按理說(shuō)，應該是派位到風(fēng)帆中學(xué)才對嘛。

    “咱們都糊涂了，歡歡的戶(hù)口不是被遷到咱們這小區了嘛。咱們這是學(xué)區房，公辦初中錄取由電腦派位，歡歡自然就進(jìn)了雅德?！蹦蟽忉尩?。

    去年他們?yōu)榱巳胙诺?，特地買(mǎi)了學(xué)區房。雖然最后因學(xué)籍問(wèn)題，鬧了個(gè)雞飛蛋打，但戶(hù)口還是遷過(guò)來(lái)了。

    今年，雅德中學(xué)招生也起了變化，由電腦派位。歡歡的住處、戶(hù)籍，mama的戶(hù)籍都在一起，所以入學(xué)排序是非?？壳?。

    “真的太好了?！毕木介_(kāi)心的道，“這就叫山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村！”

    “沒(méi)錯，有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭！”南儷也笑道，本來(lái)都絕望了的，誰(shuí)能想到能峰回路轉呢。

    ……

    米桃就讀翰林，歡歡升入雅德，一家人都非常高興。

    其他學(xué)生也都有各自的歸宿，其中考上翰林，直升風(fēng)帆的都不在少數。

    只有少數幾個(gè)倒霉蛋，搏翰林沒(méi)搏到，風(fēng)帆也沒(méi)派到，最后去了很垃圾的學(xué)校，恨得家長(cháng)吵吵著(zhù)要復讀。

    七月份，六年級同學(xué)考了小學(xué)最后一次考試——畢業(yè)考，照了小學(xué)最后一張合照——畢業(yè)照，然后順利的畢業(yè)。

    項南、張雪兒一起送走了這批學(xué)生，心中都有些感傷。

    不管怎么說(shuō)，他倆都陪孩子們過(guò)了兩年時(shí)間。

    別說(shuō)是人，就算是個(gè)物件，兩年時(shí)間，都會(huì )積累很深厚的感情了。

    ……

    七月之后，學(xué)校正式放暑假。

    項南也正式向學(xué)校遞交了辭職信。

    “老公，你真的要辭職呀？”張雪兒詫異地問(wèn)道。

    “對呀，在學(xué)校教數學(xué)，已經(jīng)無(wú)法實(shí)現我的價(jià)值了，所以我想自己出來(lái)做點(diǎn)事?！表椖闲α诵Φ?。

    馬斯洛將人的需求分為五個(gè)層次，分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我實(shí)現需求。

    做小學(xué)數學(xué)老師，對項南來(lái)說(shuō)，真的太簡(jiǎn)單了，一點(diǎn)自我實(shí)現的價(jià)值都沒(méi)有。

    而且就算他教得再好，等孩子成才，也還要再等十年、二十年，真的很難看到成果，自然也就沒(méi)有成就感。

    “那你準備做什么？”張雪兒好奇的問(wèn)道。

    “我想學(xué)更多的知識?！表椖衔⑽⒁恍Φ?。

    他之所以來(lái)《小舍得》的世界，是為了獲得超前數十年的記憶。

    但除了獲得記憶之外，他也可以利用這段時(shí)間，多掌握一些有用的技能。

    而且，他還想嘗試更多的人生，豐富自己的見(jiàn)識和閱歷。

    如此一來(lái)，這次任務(wù)才能達到最大性?xún)r(jià)比。

    就像《土撥鼠之日》，男主人公被困在同一天。

    無(wú)論他這一天殺人放火，還是縱情聲色，早晨一覺(jué)醒來(lái)，還是同一天。

    因此他就利用這個(gè)機會(huì )，學(xué)了許多新技能，比如鋼琴、舞蹈、冰雕等等，還盡請嘗試了無(wú)數種人生可能。

    等時(shí)間恢復正常之后，他已經(jīng)成為一名滿(mǎn)身才藝，極富生活情趣，又樂(lè )觀(guān)豁達的人。

    張雪兒眨了眨眼睛，不是太懂他的意思，“你想學(xué)什么知識？”

    “什么都想嘗試一下?！表椖闲Φ?，“只要是我感興趣的，只要是有用的知識，我都想學(xué)一下。反正我現在有錢(qián)也有時(shí)間，能學(xué)的我都想學(xué)?！?/br>
    所謂藝多不壓身，掌握的技能越多，人生就有越多可能。

    “活到老，學(xué)到老，你倒很有學(xué)習的精神?！睆堁﹥盒χ?zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吧，我支持你?！?/br>
    “嗯?！表椖宵c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    ……

    跟張雪兒達成共識之后，項南正式向校方遞交了辭職信。

    “鐘老師，其實(shí)我早知道你會(huì )走的。好吧，祝你一路順風(fēng)，宏圖大展！”校長(cháng)笑著(zhù)向項南道。

    去年年初，項南寫(xiě)小說(shuō)賺了幾千萬(wàn)的事，就已經(jīng)傳遍校園了。

    風(fēng)帆小學(xué)的家長(cháng)、同學(xué)們幾乎都知道這件事。

    這樣一個(gè)身家幾千萬(wàn)的人，不想再當孩子頭兒，是很正常的事情。他也沒(méi)奢望這么優(yōu)秀的人才，會(huì )一直留在學(xué)校。

    “謝謝校長(cháng)?！表椖闲χ?zhù)說(shuō)道。

    離職之后，項南就給自己報了第一個(gè)班，學(xué)習西洋畫(huà)。

    項南對國畫(huà)了如指掌，但對西洋畫(huà)了解卻不深。

    他準備先彌補自己的短板，爭取做到學(xué)貫中西、博采眾長(cháng)。

    報班之后，他就開(kāi)始認真學(xué)習。

    從線(xiàn)條開(kāi)始，到石膏幾何、石膏塑像、實(shí)物，再到景物、人物的寫(xiě)生……層層遞進(jìn)。

    因為智商高的緣故，再加上繼承了陳孝正的房地產(chǎn)設計知識，因此項南對于空間立體幾何的敏感度，要比一般人高得多。

    而西洋畫(huà)與國畫(huà)最大的區別，就是它的焦點(diǎn)透視法，而焦點(diǎn)透視的實(shí)質(zhì)是幾何科學(xué)。

    所以如果對空間立體幾何敏感，而且人腦子比較聰明的話(huà)，對學(xué)西洋畫(huà)是很有幫助的。

    像達芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾等文藝復興三杰，就都是畫(huà)家兼建筑師，可見(jiàn)建筑和西洋畫(huà)是有共通之處的。

    因此項南的西洋畫(huà)進(jìn)步就很明顯，年底的時(shí)候，他就已經(jīng)從素描改為寫(xiě)生了。