第十七章 自己人

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    我先把思路跟師弟說(shuō)了，師弟表示愿意加入別人的項目。

    我覺(jué)得這更像是一種走投無(wú)路的妥協(xié)，遂安慰道：“當然我還是會(huì )優(yōu)先幫你找人合作?！?/br>
    師弟發(fā)過(guò)來(lái)感謝的表情包。

    相比之下，師妹好像并沒(méi)有因為這件事煩惱，至少她并沒(méi)有來(lái)找我問(wèn)過(guò)消息。就好像這是師弟的事，是我的事，唯獨不是她的事。

    我把師弟的申報項目給趙修治這邊的人講了講，有那么一位表示有參加的意愿，只要合作者靠譜。

    我猶豫了一下，把我師妹的問(wèn)題也講了。

    這位別人家的師弟問(wèn)：“師姐是不是不喜歡這個(gè)師妹？”

    這個(gè)問(wèn)題有些難以描述，我想了想打了個(gè)比方：“倒也不討厭，只是有種短跑比賽上大家一二三開(kāi)始，她拿出了自行車(chē)說(shuō)我騎車(chē)賊六，然后從我身邊沖過(guò)去了的感覺(jué)?！?/br>
    這位別人家的師弟笑了，“我明白了?！?/br>
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    兩位師弟見(jiàn)了個(gè)面，回頭我師弟問(wèn)我：“他說(shuō)希望能單獨跟我合作，我扔下李莎莉會(huì )不會(huì )不太好？”

    我反問(wèn)：“你帶著(zhù)她有什么好處嗎？”

    師弟猶猶豫豫，半晌才回：“沒(méi)有好處，單純幫一把呢？”

    我試圖說(shuō)服他：“每個(gè)人有自己的路，她跟你不在一條路上?！?/br>
    趙修治的學(xué)生都是務(wù)實(shí)的，可以帶一個(gè)笨的，不能帶一個(gè)不干事的。

    師弟被說(shuō)動(dòng)了，兩個(gè)人重新商量了申報的項目。

    如同我準備丟下師弟獨自逃生一樣，師弟這次也丟下師妹獨自逃生了。

    我們師門(mén)還真是培養不出來(lái)什么像樣的同門(mén)情誼。

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    十一月中，江懷瑾的項目結了，論文也發(fā)了，和我一樣開(kāi)始給趙修治打雜。

    師弟四舍五入算是臨時(shí)加入了趙修治這邊。雖然正式的合作從明年開(kāi)始，但這陣子也跟過(guò)來(lái)熟悉一下環(huán)境和人。

    師弟是個(gè)慢熱的，提前過(guò)來(lái)也有好處。

    大約是自助者天助，趙修治待他也不錯，還會(huì )時(shí)不時(shí)幫忙提供一些思路，給師弟感動(dòng)地直接問(wèn)：“趙老師我能不能考你的博士？”

    我明年六月底畢業(yè)，師弟后年六月底畢業(yè)，說(shuō)不定真趕得上趙修治有博導資格。

    江懷瑾有言：“傻孩子純粹是沾你的光?！?/br>
    我覺(jué)得不至于，“趙老師對學(xué)生不都挺好的？”

    江懷瑾點(diǎn)頭，“但他只對自己學(xué)生這么上心?！闭f(shuō)著(zhù)瞥向師弟，“那傻孩子又不是自己人?！?/br>
    這點(diǎn)我真沒(méi)什么體會(huì )。

    十一月底，師妹來(lái)找師弟，問(wèn)他準備申報的項目準備得怎么樣了，能不能帶她。

    師弟說(shuō)自己也是加入了別人的項目，做不了主。

    師妹不甘心，非要他把人介紹給她，她要自己去爭取。

    傻孩子糾結壞了，來(lái)問(wèn)我怎么辦。

    師弟說(shuō)的倒是實(shí)話(huà)。

    因為趙修治學(xué)生的這個(gè)項目是接著(zhù)前一年的項目的展開(kāi)的，師弟在進(jìn)行了了解之后被打動(dòng)了，果斷放棄了自己原本的計劃。

    現在的狀況是，我和兩位師弟坐在趙老師的辦公室里三堂會(huì )審。

    趙修治十分嫌棄：“這么件小事還把你們難為成這樣?！?/br>
    大魔王發(fā)話(huà)了，我們三個(gè)小鵪鶉洗耳恭聽(tīng)。

    “可以來(lái)幫忙，但論文要自己寫(xiě)?！?/br>
    別人家的師弟弱弱地舉手：“可是老師，萬(wàn)一她來(lái)幫翻車(chē)了呢？”

    “那以后就可以名正言順地拒絕了?！?/br>
    我想了想覺(jué)得可能不用到這程度：“以我對她的了解，她可能不會(huì )伸手幫忙做實(shí)驗?！?/br>
    別人家的師弟松了口氣，“那就無(wú)所謂了?！?/br>