教室又恢復了喧鬧。

    沒(méi)有人再注意她的佇立或來(lái)去。

    滿(mǎn)黎的臉霎紅霎白，她不知道他說(shuō)的是，他遞給她的這個(gè)東西，還是桌上那兩堆看著(zhù)莫名滑稽的早飯。

    后來(lái)思考了一下，決定把拿袋子油膩的早飯拿走，至于另外一袋，顧子念和傅舟彥的爛谷子事情，她并沒(méi)有那么呆傻和瞎熱心。

    第三節課上課的時(shí)候，滿(mǎn)黎不經(jīng)意瞥到了眼顧子念的眼睛，紅紅的。

    她不知道自己的第六感準不準，只覺(jué)得她和顧子念之間忽然隔了一段距離，她和她的交往舉止似乎也變得刻意。

    她當然不懂這種改變是為什么，她從未流露出對傅舟彥一絲一毫的感情傾向，好壞都無(wú)。更別談傅舟彥對她。

    她是避如蛇蝎，又自甘墮落。他不過(guò)算是成人之美，浪蕩一夜。

    除此之外，她不知道小公主想的是什么。她知道她生來(lái)就是金樽玉液，天上的星星想要，只怕家里人也沒(méi)有不順的。除了傅舟彥，她想要，但是某人明顯興致缺缺。

    滿(mǎn)黎懶得再想這些事情，只是傅舟彥提的那數學(xué)滿(mǎn)分的要求，實(shí)在是非人類(lèi)。她原本就是超常發(fā)揮上的南寧一中，在南寧一中取得個(gè)中游蕩蕩的成績(jì)已經(jīng)算是非常努力的結果了，數學(xué)滿(mǎn)分？

    日子一天一天過(guò)去，臨近期中考試，滿(mǎn)黎看著(zhù)發(fā)下來(lái)的數學(xué)模擬卷，很悲戚地算了算總分，89分。

    她沒(méi)有任何其他想法，單純只覺(jué)得傅舟彥是明擺著(zhù)使心眼，存心和她過(guò)不去。好像平白無(wú)故為難她沒(méi)什么趣，于是非要給她設點(diǎn)彎彎繞繞，她的滑稽給他生活增添點(diǎn)指甲蓋大小的樂(lè )趣。

    她翻來(lái)覆去這張卷子，南寧一中的進(jìn)度一向是很快的，就算她是普通班，高中數學(xué)的全部課程內容也已經(jīng)上完了。就算她不甘心自己被當成抓在手心里的跳腳娃娃，她也只能對著(zhù)那答題卡后面基本空白的三道大題傻眼。

    統計概率讀不懂，圓錐曲線(xiàn)只會(huì )算第一小問(wèn)，導數第一問(wèn)分類(lèi)討論完還要因為考慮不周再扣一兩分。

    這天是周三，最后一節是數學(xué)課，冬半年的天色總是早早就暗沉下來(lái)，滿(mǎn)黎獨自一個(gè)人坐在座位上，一只筆不停地摩擦著(zhù)頭皮。她沒(méi)注意到的是，教室的人基本已經(jīng)走完了。

    住宿生回宿舍，走讀生去食堂，唯獨她有些奔潰地看著(zhù)筆記本。

    黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的計算公式。

    作為一個(gè)文科普通班，老師最后的仁慈是，圓錐曲線(xiàn)，立體幾何一步一步帶著(zhù)大家算。

    當然，滿(mǎn)黎才剛剛接觸圓錐曲線(xiàn)沒(méi)有多久，對這種東西的認識也僅僅停留在用什么東西去截圓錐，而出來(lái)的形狀。至于立體幾何，她自動(dòng)放棄構造，只有建系勉強無(wú)腦一做。

    然而，她實(shí)在是算了幾遍都沒(méi)有算出正確的答案，尋思著(zhù)自己好像也是一步一步跟著(zhù)老師的步驟來(lái)的。

    她端著(zhù)筆記本，所幸靠在講臺邊上，一步一步地對著(zhù)黑板，看到底是哪里出現了問(wèn)題。

    她很專(zhuān)心，所以教室里走進(jìn)了個(gè)人也沒(méi)有注意到。

    直到一陣冷冽的風(fēng)從教室的門(mén)口吹來(lái)，也攜著(zhù)那句無(wú)甚感情的話(huà)飄過(guò)耳畔：“建系建錯了?！?/br>
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    小公主的轉變其實(shí)文開(kāi)頭是有點(diǎn)伏筆的  陸陸續續也稍微犄角旮旯滲透了點(diǎn)

    真正解開(kāi)大概在很后面啦

    后面幾天放某人出來(lái)裝個(gè)逼。。。