下課鐘響，一群人嘰嘰喳喳的在何柾國面前自我介紹，有夠吵，連別班都過(guò)來(lái)說(shuō)是爸爸同事的小孩，牽拖不知道牽到第幾代去了??

    音樂(lè )教室或什么之類(lèi)的地方可以休息，何柾國看著(zhù)一個(gè)拿小提琴的背影真是都假掰，目前的進(jìn)度壓得喘不過(guò)氣，還有間情逸致補才藝，家長(cháng)愛(ài)面子都不管孩子能不能承受的死活了。

    上前敲了音樂(lè )教室的門(mén)，一個(gè)娃娃頭直發(fā)的圓臉上前打開(kāi)門(mén)，他想好說(shuō)詞「我被老師罰打掃音樂(lè )教室，你忙你的?！?/br>
    怎么辦，要不要讓他進(jìn)來(lái)，可是他是被罰打掃音樂(lè )教室，金珍妮低頭思考后?！高€是一起掃，你能快回宿舍休息?！谷Ｊ羌w住宿制度，有規定的洗澡時(shí)間及上床時(shí)間，手機也是只有假日會(huì )開(kāi)放網(wǎng)路。

    「我們認識嗎？」何柾國對臉不太記得對聲音及說(shuō)話(huà)方式還記得，這種假掰說(shuō)話(huà)方式只有一個(gè)人國中的班長(cháng)，她后來(lái)轉學(xué)到女生班就這樣子。認真看著(zhù)她的臉，用手撥開(kāi)她的劉海，記憶中娃娃瀏海擋住她的臉。

    他摸了她的臉，驚訝地定在教室門(mén)口，回神過(guò)來(lái)將亂掉的瀏海撥好，掩飾她的臉紅及心底一直冒出來(lái)的酸泡泡，他不喜歡她，不要自作多情，傷一次就夠了?！敢黄鸫驋甙??」拿出牌子掛上打掃中。

    有必要這么認真嗎？

    「有沒(méi)有說(shuō)你這樣太認真很難相處？」不知道為什么就是想狠狠傷害她，就是看不慣這種假認真地人。

    蟋蟀和螞蟻的對比，「你打掃，我做我的事?！?/br>
    金珍妮回到琴架前，拿著(zhù)琴弓控制情緒慢慢地上松香，這是讓她冷靜下來(lái)的方式，戴起單耳的節拍器，進(jìn)行調音及暖暖手指的拉弓基本動(dòng)作，身體試著(zhù)放松忽略在一旁人的眼神。她的進(jìn)度掉了。

    現在又不理人，果然說(shuō)一套做一套的人真多?！改悴皇钦f(shuō)要一起打掃嗎？」

    走廊里，打開(kāi)的音樂(lè )教室門(mén)上面掛著(zhù)打掃中，引來(lái)幾個(gè)人進(jìn)來(lái)說(shuō)要一起打掃，何柾國才知道眼前拉琴的金珍妮常常受老師所託幫忙看學(xué)生有沒(méi)有好好打掃，等她練完琴大多會(huì )一起整理教室在歸還鑰匙。

    幾個(gè)女生在音樂(lè )教室里問(wèn)他一些莫名奇妙地問(wèn)題，他就是想躲開(kāi)這些人?！杆悄囊话嗟娜?？」

    「金珍妮，父親是韓國人，母親是臺灣人，聽(tīng)說(shuō)她要去韓國讀大學(xué)，在三班成績(jì)普通?！乖?huà)語(yǔ)中說(shuō)道三班時(shí)不在意的語(yǔ)氣，跟他們這種資優(yōu)班差距太大了?！杆杂袝r(shí)間到校外補習?！?/br>
    金珍妮將單耳機拿下「謝謝，幫我介紹，記得付場(chǎng)地出借費?！姑恳淮嗡紩?huì )將音樂(lè )教室上鎖的原因，不請自來(lái)太多，正式翻到音樂(lè )譜默背一遍后，拉出聲音出來(lái)一次又一次的熟悉到調整。

    嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲暫時(shí)安靜下來(lái)，何柾國反而好奇的上前翻樂(lè )譜看金珍妮學(xué)到哪里，這個(gè)沒(méi)有禮貌的動(dòng)作打斷金珍妮視譜，音樂(lè )被迫中斷。

    「你需要看，我以為你背下來(lái)了?！购螙蛧K于看到她正式對著(zhù)他的眼神，用手蓋著(zhù)樂(lè )譜不讓她繼續拉下去。

    「柾國，她是在練習不是正式演奏會(huì )，當然要看?！蛊渌丝吹脦徒鹫淠菡f(shuō)話(huà)，將他和金珍妮隔開(kāi)，拉著(zhù)何柾國的手到一邊不要去打擾金珍妮練琴?！杆麓尾粫?huì )讓我們進(jìn)來(lái)這里?！?/br>
    何柾國聽(tīng)得他需要這個(gè)地方躲，暫時(shí)妥協(xié)地在一角不去打擾她，她又回到拉弓狀態(tài)，剛才的曲目一遍又一遍地練習，不到殺雞一樣難聽(tīng)只是停頓笨拙的可怕。

    金珍妮不戴上耳機而是直接跟著(zhù)節拍器走，她這樣集中精神練習到自己覺(jué)得可以，時(shí)間就這樣過(guò)去無(wú)趣呆板的練習逼走話(huà)說(shuō)到?jīng)]題的人，回去宿舍吃晚餐寫(xiě)作業(yè)。

    金珍妮將小提琴仔細整理收好來(lái)，開(kāi)始檢查音樂(lè )教室里的門(mén)窗及打掃，巡堂老師上前確認后，送她回宿舍。

    打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)看到1張紙條??到底要我怎么樣。

    「這是給你?！巩斈暝趺磳ξ?，現在我要還給他，在女生宿舍里找到公認的人生勝利組，美麗及腦袋都有的?；?。上面有時(shí)間及音樂(lè )教室地點(diǎn)，重點(diǎn)是他的署名。

    「你會(huì )幫我嗎？」?；ㄒ馔馐盏窖s，向同寢室的人開(kāi)心炫耀。

    「我要上課輔?！惯@是事實(shí)她沒(méi)有辦法追上這些大神，需要額外的課輔確定學(xué)分認證能通過(guò)。

    ?；ê秃螙蛧煌南⒃谛@里傳開(kāi)了......