陳揚很有當老師的潛質(zhì)，不厭其煩的又手把手教了林語(yǔ)一遍、兩遍、三遍

林語(yǔ)也從初始的緊張漸漸正常起來(lái)，時(shí)而輕吟淺笑的轉回頭問(wèn)陳揚她剛才的指法正確嗎，時(shí)而又羞澀的咬著(zhù)嘴唇低頭認真學(xué)習陳揚教給她的指法。

她的頭發(fā)是那種自然直，黑亮如瀑，修剪得整整齊齊的，披在肩上。上面還有種淡淡的茶籽香味，每當她一微微轉頭，這種香味便會(huì )夾雜在少女特有的體香里，飄入陳揚的鼻尖，很好聞，沁人心脾。有時(shí)還會(huì )揚起幾綹長(cháng)長(cháng)的發(fā)絲，撩撥到陳揚脖子、下頜、鼻尖里，這種癢癢的感覺(jué)很舒服，很奇妙，撩撥人的心弦。

漸漸的，陳揚也開(kāi)始有點(diǎn)享受這種把一個(gè)如花少女擁在懷里的感覺(jué)，這個(gè)發(fā)現讓他狠狠的吃了一驚，心想自己該不會(huì )也有猥瑣大叔的潛質(zhì)吧？

趕緊收回心神，認真教琴。

兩人都有點(diǎn)進(jìn)入忘我的境界，似乎完全忘記了旁邊還有幾十號人在來(lái)來(lái)回回的走動(dòng)著(zhù)。

卞主席得感謝陳揚給他那記當a"/>的一腳把他送進(jìn)了校醫務(wù)室，否則此刻他如果還在的話(huà)，估計眼珠子都能瞪掉下來(lái)。

這種姿勢是他夢(mèng)寐以求的，可是，前面他才剛想要付諸行動(dòng)時(shí)，林語(yǔ)就像只受驚的兔子般，不顧一切的撞開(kāi)琴架逃開(kāi)了，而現在，林語(yǔ)卻老實(shí)得像只小貓，偎在一個(gè)男人的懷里，眼角眉梢上，掛著(zhù)一絲任誰(shuí)都能讀得懂的幸福。

當然，林語(yǔ)得感謝卞主席，如果不是卞主席想猥瑣她，她g"/>本就不會(huì )懂得這種莫須有的教琴姿勢。她的想法很簡(jiǎn)單，既然卞主席這種傳說(shuō)中的花花公子企圖用這種姿勢揩油，而陳書(shū)記也是男人，那么，陳書(shū)記也應該會(huì )喜歡的吧

卞主席如能聽(tīng)到林語(yǔ)的心聲，估計又得吐一大盆血了。

人比人，真是氣死人啊。

男生們看向陳揚的眼睛里毫不掩飾的寫(xiě)著(zhù)嫉妒兩字，他們甚至紛紛感慨起了世風(fēng)曰下，水靈白菜都讓豬給拱了，而且還是棵?；壍乃`白菜，他們本來(lái)已經(jīng)準備好的一系列搭訕計劃全都胎死腹中，只能眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)校外老男人摟著(zhù)他們心目中的女神，盡情侮辱。女神也瞬間淪為一個(gè)道德淪喪的賤人，一個(gè)人盡可夫的蕩婦。雖然陳揚并不老，而林語(yǔ)也依舊是那個(gè)羞澀的女孩，但他們只有這樣想才能稍稍平衡點(diǎn)。

不僅僅是男生們，準備間里更多的其實(shí)是女生。

女生們的眼睛里同樣寫(xiě)滿(mǎn)了嫉妒，恨不得立刻取代林語(yǔ)的位置。

起初，只有少數幾個(gè)傍上了公子哥的女生見(jiàn)識頗廣，看到陳揚的腕上的那只價(jià)值數十萬(wàn)的江詩(shī)丹頓手表時(shí)，眼睛頓時(shí)一亮，目不轉睛的盯著(zhù)陳揚看。而其他女生并不覺(jué)得陳揚有什么特殊過(guò)人之處，人長(cháng)得有點(diǎn)清秀但跟小白臉還是有不小差距?？墒?，當陳揚開(kāi)始手把手的教林語(yǔ)彈琴時(shí)，她們頓時(shí)驚住了。

驚為道：“像這種快歌你彈的時(shí)候也別緊張，對了，剛才的譜子你都記住了嗎？”

“我記住了?！绷终Z(yǔ)點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才陳揚糾正她的指法時(shí)，也是用這首歌做教學(xué)范例，只是剛才陳揚是一個(gè)個(gè)音符停頓著(zhù)演奏的，不像現在這么連貫。又接連問(wèn)道，“陳書(shū)記，您剛才彈的這首歌是港臺流行歌嗎？我怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)??？”

陳揚聽(tīng)到林語(yǔ)問(wèn)起，就點(diǎn)點(diǎn)頭笑道：“呵呵，這歌現在還不怎么出名?！?/br>
心里卻隱隱浮現了一絲淡淡的苦澀。

其實(shí)，并不是他臨時(shí)起意，而是因為這首歌他彈了起碼不下百遍。真的是太熟了，只要一碰鋼琴就會(huì )不由自主的想起，并且習慣姓的彈了起來(lái)。

“陳書(shū)記，這首歌叫什么名字？”

“偏愛(ài)！”

陳揚說(shuō)著(zhù)，伸手親昵地揉了揉林語(yǔ)的腦袋。

下一秒，他卻想起了那個(gè)教會(huì )自己這首歌，并且經(jīng)常強迫自己彈給她聽(tīng)的那個(gè)女人。想到這里就是她的校園，不由暗嘆了一聲，把手收了回來(lái)，目光下意識的向周?chē)慈?/br>
“陳書(shū)記，您能把這首歌送，送給我嗎？”林語(yǔ)說(shuō)完就又不好意思的低下了頭。

陳揚沒(méi)有回答，因為他的眼睛里出現了一個(gè)讓他既感到驚訝卻又不十分意外的女孩。

女孩俏生生的站在對面門(mén)口的那幕珠簾后面，也同樣正看著(zhù)他，目光復雜。

看著(zhù)這個(gè)教會(huì )自己這首歌的女孩，陳揚的嘴角翹起了一個(gè)微不可察的弧度，在心里溫柔的笑道：“送給你，小玥?！?/br>
顏玥仿佛能聽(tīng)到陳揚的心聲似的，目光慌亂的躲到了一旁，俏臉倏然間一熱，刷的飛快扔掉珠簾，轉身逃也似地跑回了管樂(lè )社的房間。

呼呼~(yú)~一屁股坐到自己的鋼琴前面，她閉上眼睛，緊緊捂住自己不住起伏的a"/>口，使勁的大口喘著(zhù)氣。

她不知道怎么解釋現在的心情，總之是一種很慌很亂的感覺(jué)。

等氣息漸漸平緩之后，她卻又捂著(zhù)發(fā)熱的臉龐，深深地埋進(jìn)了黑白相間的琴鍵中，靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)自己愈來(lái)愈急的心跳聲。

我怎么了？

她不斷的問(wèn)著(zhù)自己，但是找不到答案。

跟著(zhù)，她深吸了一口氣，坐直了起來(lái)，把兩只手輕輕撫上面前的琴鍵。

可是，兩只手仿佛著(zhù)了魔似的，竟然下意識的就把陳揚剛才彈的那首曲子行云流水的把彈了出來(lái)，一點(diǎn)阻滯都沒(méi)有碰到，就好像她之前已經(jīng)彈奏過(guò)上百遍了。

以至于當最后一個(gè)音符從琴鍵中敲出來(lái)之后，連她自己都覺(jué)得有些不可思議。

“??！”

她的手如觸電般的從黑白琴鍵上縮了回來(lái)，低聲驚叫了一聲。

“小玥同學(xué)，你怎么了？”

一個(gè)中年女老師親熱的摟住了顏玥的肩頭，關(guān)切的詢(xún)問(wèn)道。

“廖老師，我沒(méi)，沒(méi)事兒?！鳖伀h茫然的搖搖頭。

“還說(shuō)沒(méi)事兒呢？瞧你，滿(mǎn)頭大汗的?！绷卫蠋熯呎f(shuō)邊掏出一張紙巾遞給了顏玥，奇怪道，“小玥同學(xué)，你又不是第一次上臺表演了，怎么這次這么緊張??？”

顏玥接過(guò)紙巾，卻沒(méi)擦汗，而是回過(guò)頭急急的說(shuō)道：“廖老師，能不能把我頂替李老師的那個(gè)節目去掉??？我，我的手壞了，現在什么也想不起來(lái)了?！?/br>
“不行！想不起來(lái)你也得給我上臺?！绷卫蠋熌樍⒖贪辶似饋?lái)，跟著(zhù)又把聲音放低，柔聲道，“小玥同學(xué)，你別任姓了，你得給我們班爭口氣，知道不？你快點(diǎn)準備一下，再過(guò)兩個(gè)節目就到你了?！?/br>
顏玥無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，腦海里還是很混亂，全是一些跳動(dòng)著(zhù)的音符，連成串時(shí)，卻又變成了陳揚彈的那首曲子，之前她所準備的曲目，那什么東方紅早忘得一干二凈了。

猶豫了一下，她突然間從凳子上站了起來(lái)，再次走出了房間.

舞臺上。

林語(yǔ)一個(gè)人站在舞臺中央，手拿著(zhù)麥克風(fēng)，卻不見(jiàn)了電子鋼琴。

本來(lái)按照計劃，她是要自彈自唱的，但是，現在沒(méi)必要了，因為有陳揚幫她伴奏。

陳揚并不想出風(fēng)頭，他把琴架移得很靠后，剛好被幕布遮住，然后c"/>好電，給了舞臺上的林語(yǔ)一個(gè)會(huì )心的微笑。

林語(yǔ)羞澀的點(diǎn)點(diǎn)頭，心中充滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)。

前奏響起，手里有節目單的老師都微微一愣，怎么回事？好像不是節目單上寫(xiě)的孟庭葦的那首成名曲??？

沒(méi)錯，林語(yǔ)把表演的曲目擅自改了，也不能說(shuō)擅自，至少唐老師就不敢有半點(diǎn)意見(jiàn)。

林語(yǔ)剛開(kāi)始還是有點(diǎn)緊張，但陳揚的技藝高超，始終用琴聲托著(zhù)她那有些發(fā)顫的嗓音。

不過(guò)，到了副歌時(shí)，林語(yǔ)的表現卻讓陳揚大吃一驚，林語(yǔ)仿佛已經(jīng)完全投入到了歌曲的情境中去了，唱得b"/>極了，而且目光也始終看著(zhù)站在側面的陳揚，陳揚則始終是用鼓勵的眼神看著(zhù)她。

一曲唱完，全場(chǎng)仍然是一片安靜，都忘記鼓掌了。

的確，這種曲風(fēng)在九十年代實(shí)在太另類(lèi)了，而且歌詞也很張揚，跟這個(gè)時(shí)代流行的等等一系列校園民謠的風(fēng)格顯得格格不入。

但是，你卻不能否認這首歌真的很好聽(tīng)。

直到林語(yǔ)說(shuō)了謝謝，馬上就要退場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)才響起了一陣雷鳴般，現場(chǎng)秩序一片混亂，學(xué)生們紛紛高呼要求林語(yǔ)再唱一遍。

只有坐在前排的校領(lǐng)導紛紛皺眉，搖頭不已。他們簡(jiǎn)直不敢相信這首通篇都充斥著(zhù)“愛(ài)”這個(gè)字眼的歌，會(huì )由這么個(gè)看上去嬌弱羞澀的女孩子唱出來(lái)。這影響實(shí)在太壞了。

華海大學(xué)的吳校長(cháng)更是一臉鐵青的叫過(guò)一個(gè)負責晚會(huì )節目安排的老師，低聲訓斥了幾句。那老師也是一臉苦哈哈的，這個(gè)變故有點(diǎn)意外，但臺上那個(gè)女孩不是他們學(xué)校的，而是特別從燕京音樂(lè )學(xué)院邀請來(lái)的交流學(xué)生，人家要唱什么他們也是沒(méi)轍。

林語(yǔ)卻沒(méi)有應廣大同學(xué)的要求，微微鞠了一躬，立刻往后臺飛奔而去

后臺里，陳揚心事已了，剛一回頭，卻看到顏玥面無(wú)表情的站在他身后。

不由一奇，她什么時(shí)候來(lái)的？跟幽靈似的，一點(diǎn)響動(dòng)也沒(méi)有。

其實(shí)前面顏玥好幾次都想沖過(guò)去打斷陳揚了，可是看到陳揚那認真彈琴的樣子時(shí)，她卻生生忍住了。因為她騙不了自己，她真的很喜歡聽(tīng)陳揚彈這首歌。

“顏小姐，你找我有事？”陳揚笑著(zhù)問(wèn)道。

顏玥咬了咬牙，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“是的，我”

“小玥，你在嗎？”

門(mén)口嘭的一聲打開(kāi)了，廖老師滿(mǎn)臉急色的闖了進(jìn)來(lái)，一把拉住顏玥，“小玥同學(xué)，你怎么搞的，馬上就到你上場(chǎng)了，你還到處亂跑？快，跟我回去！”說(shuō)完，一臉狐疑的看了陳揚一眼。

陳揚看了一眼旁邊的舞臺，詫異道：“你也要表演節目？”

顏玥被廖老師硬拉著(zhù)往后退，嘴里急急忙忙道：“陳揚，你能等我一下，待會(huì )兒我有點(diǎn)事想問(wèn)你！”

陳揚看到她狼狽的樣子，呵呵一笑道：“好的?！?/br>
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