會(huì )考上初中的音樂(lè )班，是預料之外的事。

    橫豎都得考試，學(xué)了鋼琴有些年頭的他便在友人的邀請下一同應試，算是給自己多個(gè)機會(huì )。不想他兩邊都合格了，好友江浩卻落了榜。

    直到畢業(yè)典禮結束，某人依舊拿著(zhù)成績(jì)單一臉幽怨地看著(zhù)他，瞅得他心里萬(wàn)分無(wú)奈，但身為一個(gè)錄取者又不好多說(shuō)什么，只能假裝沒(méi)發(fā)現，忙于整理課桌抽屜的物品。

    江浩知道他故意不理會(huì )，又重重嘆了一口氣。

    「啊，落榜已經(jīng)很難過(guò)了，好朋友還不肯安慰我?！顾麚撝?zhù)心口，煞有其事地說(shuō)道，眼角微微閃著(zhù)淚光，讓人覺(jué)得他根本該去考戲劇班。

    張裕書(shū)繼續沉默，收拾完便背起書(shū)包要走，一個(gè)字都吝嗇給江浩。江浩見(jiàn)狀連忙抹了抹眼角不存在的淚花，撈起書(shū)包跟上去。

    「你這么趕是準備去哪??？」

    「我爸給我報了音樂(lè )班，今天要去看看?！?/br>
    「你爸也太積極了吧，這都還沒(méi)入學(xué)呢……」

    對于友人的話(huà)，張裕書(shū)并未表示意見(jiàn)。麻煩是麻煩了點(diǎn)，但反正他沒(méi)有其他事要做，也不排斥學(xué)習音樂(lè )，早點(diǎn)開(kāi)始練習又對未來(lái)入學(xué)有幫助，他便從善如流。

    和江浩在校門(mén)口告別，張裕書(shū)搭乘捷運前往音樂(lè )教室所在的車(chē)站，依爸爸給的地址找到了一間不怎么起眼的小教室。

    簡(jiǎn)單低調的招牌，上頭寫(xiě)著(zhù)「閱音」二字，整片的玻璃墻，上半部貼滿(mǎn)了各種獎狀。張裕書(shū)漫不經(jīng)心地掃了一眼，走到門(mén)口，推門(mén)而入，清脆的鈴鐺聲叮鈴響起。

    隨著(zhù)柜檯人員的引導，他踏入一間小小的教室，悅耳的鋼琴聲戛然而止，坐在琴前的男子緩緩轉過(guò)身來(lái)，盈盈笑意猶如初訪(fǎng)冬日的陽(yáng)光，他眨了眨眼，朝男子頷首致意。

    「你就是裕書(shū)吧?！冠w子俊起身走到張裕書(shū)面前，友好地伸出手，「我是趙子俊，是今后指導你的老師，請多指教?！?/br>
    「請多指教?！顾匚兆∧凶拥氖?，語(yǔ)氣平穩，表情沒(méi)有一絲一毫的變化。

    第一堂課，趙子俊先介紹了上課會(huì )使用到的教材，以及音樂(lè )生準備考試和檢定的方向，最后請張裕書(shū)隨意彈一首最近練習的曲子。

    張裕書(shū)點(diǎn)了點(diǎn)頭，在鋼琴前落坐，然而雙手擺上琴鍵，卻遲遲沒(méi)有按下任何一個(gè)音。

    「怎么了？是忘記音符了嗎？」趙子俊拍了拍他的肩膀，問(wèn)道。

    他搖頭，「不是。從音樂(lè )考試前到現在，我只練了應試的練習曲，現在大概只能彈出那個(gè)?！?/br>
    「沒(méi)關(guān)係，你只管彈就好了，想彈什么或是會(huì )彈什么都可以?！冠w子俊微笑，鼓勵他按自己的心意演奏。

    指尖輕放在鍵盤(pán)上，張裕書(shū)闔眼，音符一個(gè)個(gè)浮現，在他的腦海中串連成旋律，琴聲響起的瞬間，樂(lè )譜的樣子已然成形。

    修長(cháng)的手指流暢地在黑白的琴鍵上敲擊、轉換，節奏規律且準確、音符清晰而分明，雖然是一首難度不大的練習曲，但要做到每一個(gè)細節都注意也并非易事，何況這還是臨時(shí)被告知的演奏。

    然而，總和張裕書(shū)從進(jìn)門(mén)到現在的表現，趙子俊還是發(fā)現了他的問(wèn)題。趙子俊讓張裕書(shū)一邊收拾東西，一邊要開(kāi)口講述自己觀(guān)察到的結果，這時(shí)，教室的門(mén)被人敲響。

    「請進(jìn)?！?/br>
    「老師，你下課了對吧?！?/br>
    一道清亮活潑的女聲從逐漸擴大的門(mén)縫傳來(lái)，身后背著(zhù)龐然大物的女孩踏入教室，唇邊噙著(zhù)調皮的笑。

    「我看見(jiàn)你們在收拾東西了?！顾噶酥搁T(mén)上的小窗，解釋道。

    「我知道，你每次都是這樣?！?/br>
    趙子俊狀似無(wú)奈地說(shuō)，臉上的笑容卻未減半分，明顯縱容著(zhù)女孩，就連和兩人都是第一次見(jiàn)的張裕書(shū)都看得出來(lái)，但是他沒(méi)多說(shuō)話(huà)，只是自顧自地把今天拿到的教材放入書(shū)包里。

    「這是新生？」

    意識到對方是在說(shuō)自己，張裕書(shū)動(dòng)作中的手幾不可見(jiàn)地一頓。

    「嗯，就是上次那位……」

    趙子俊還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，蔣思涵一拳擊在了掌上，揚聲說(shuō)道：「??！我想起來(lái)了，是那位爸爸對吧?！顾D向一臉狀況外的張裕書(shū)，露齒而笑，「所以你就是裕書(shū)囉？」

    本想著(zhù)要趕快收拾完離開(kāi)，卻猝不及防地被人點(diǎn)名，張裕書(shū)尷尬地背著(zhù)書(shū)包站在門(mén)邊，愣了數秒才點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他不是多話(huà)的人，自然也不擅長(cháng)應付性格活潑的人，剛開(kāi)始認識江浩的時(shí)候他也一度避之唯恐不及，足足花了兩年多的時(shí)間才變得熟稔。而眼前這個(gè)穿著(zhù)附近中學(xué)制服的女孩，不僅個(gè)性與他截然不同，又有年齡和性別的隔閡，使他有些不知所措。

    好在對方似乎挺擅長(cháng)交際，也不怪他惜字如金，自己就把話(huà)題給接了下去，將他的爸爸來(lái)補習班時(shí)的事給說(shuō)了一遍，還特別強調是她把趙子俊介紹給他的爸爸，樣子很是得意。

    張裕書(shū)在一旁的椅子坐下，乖巧聽(tīng)著(zhù)蔣思涵發(fā)表，像這樣單純聽(tīng)講，不需對他人的言論表示意見(jiàn)，他是十分樂(lè )意的。而且女孩的聲音乾凈，說(shuō)話(huà)有條不紊，彷彿一個(gè)經(jīng)驗老道的說(shuō)書(shū)人，把平凡無(wú)奇的故事說(shuō)得引人入勝。

    「好了好了，你再說(shuō)下去洪老師就要來(lái)了?！?/br>
    趙子俊拍了拍蔣思涵的腦袋，讓她趕緊準備上課，她嘻嘻一笑，一聲「是」被拖得很長(cháng)很長(cháng)，孩子氣的模樣與方才說(shuō)話(huà)時(shí)判若兩人。張裕書(shū)的視線(xiàn)在兩人身上各停留了一會(huì )兒，總覺(jué)得他們周?chē)\罩著(zhù)說(shuō)不清的氛圍。

    「我們下禮拜見(jiàn)，裕書(shū)?！?/br>
    「嗯?！顾p聲回應，不再糾結外人的問(wèn)題，向教室里的兩人道別后起身去拉門(mén)的把手。

    「啊，對了，我還沒(méi)說(shuō)我的名字吧?！?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)聲音，張裕書(shū)收回踏出的腳步，女孩拿著(zhù)大提琴與弓轉向他，臉上的笑意盡是張揚和自信，整個(gè)人彷彿閃爍著(zhù)光芒，令他向來(lái)平穩的心跳有一瞬亂了節奏。

    「我叫蔣思涵，請多指教，裕書(shū)?！?/br>
    --