石筠問(wèn)她：“麗娘，你知道你身上最珍貴的?是什么嗎？”

    姜行回想起自己與老?師第一次見(jiàn)面時(shí)，老?師說(shuō)的?話(huà)?，若有所思?道：“反抗？”

    “不，”石筠卻搖了搖頭：“那是一種精神，而我預設的?答案，是一種學(xué)識?！?/br>
    姜行猶疑幾瞬，正色道：“可是弟子所知道的?，都已?經(jīng)……”

    石筠卻道：“可是據我所知，并沒(méi)?有?！?/br>
    姜行陷入到?茫然之中了。

    石筠道：“三?人行，必有我師焉，擇其善者?而從?之，則其不善者?而改之?！?/br>
    說(shuō)完他站起身，從?身后書(shū)架上取了一本《論語(yǔ)》遞給她，沒(méi)?有給姜行發(fā)問(wèn)的?機會(huì )，便?朝她擺了擺手：“回去吧，你要的?答案，就?在?這上面！”

    姜行腳下飄忽的?出了門(mén)?，回去之后，獨自坐在?書(shū)桌前，對著(zhù)這本《論語(yǔ)》發(fā)呆。

    這本書(shū)，她早就?看過(guò)，甚至倒背如流了啊。

    答案怎么可能在?這里面？

    還?有老?師所問(wèn)的?，她身上最珍貴的?東西……

    姜行鬼使神差的?將?這本《論語(yǔ)》翻開(kāi)，從?頭到?尾，全神貫注的?重新?翻閱，一直翻到?了子路篇第十三?，她的?目光忽然間定住了。

    子適衛，冉有仆。

    子曰：“庶矣哉！

    冉有曰：“既庶矣，又何加焉？

    曰：“富之。

    曰：“既富矣，又何加焉？

    曰：“教之?！?/br>
    如同晴天霹靂，炸響在?腦海中，姜行終于了悟到?石筠的?未盡之意！

    這段話(huà)?的?意思?其實(shí)很簡(jiǎn)單。

    孔子到?了衛國去，冉有為他駕車(chē)。

    孔子感慨說(shuō)：“衛國的?人真多呀?！?/br>
    冉有問(wèn)：“人口已?經(jīng)很多了，接下來(lái)還?要做什么？”

    孔子回答他說(shuō)：“要使百姓富有?！?/br>
    冉有問(wèn)：“等百姓富有之后，在?做什么？”

    孔子說(shuō)：“教育他們?！?/br>
    教育！

    這是孔子給冉有的?答案，也是老?師給自己的?答案。

    姜行豁然開(kāi)朗！

    怎么會(huì )沒(méi)?想到?呢？！

    老?師的?提示其實(shí)已?經(jīng)很明顯了——他是一個(gè)愚蠢的?人嗎？

    姜行回答：不是。

    那么，老?師這些年都在?做什么呢？

    擇天下英才而教之！

    姜行身上最珍貴的?精神是反抗，而她身上最珍貴的?學(xué)識，其實(shí)并不是如何制造水泥，如何制造玻璃，而是基礎教育！

    她知道后世人用了若干年才締造出來(lái)的?基礎教育體系，她是這種教育體系的?直接受益者?，也將?會(huì )是點(diǎn)燃這種基礎教育體系的?一顆火種！

    個(gè)人的?力量是有限的?，僅憑她一個(gè)人，能做多少事，能夠給這個(gè)世界帶來(lái)多大的?變化呢？

    但如果她將?自己從?小到?大所接受到?的?教育過(guò)程編纂成書(shū)，用以育人，即便?不能馬上就?在?這片土地上生根發(fā)芽，也是埋下了種子，假以時(shí)日，必然能夠枝繁葉茂，開(kāi)花結果！

    姜行懊惱的?拍著(zhù)自己的?腦門(mén)?兒：“我真是蠢啊，怎么沒(méi)?想到?呢！”

    她一直以來(lái)運用的?知識，亦或者?使用的?學(xué)識，之于這個(gè)世界而言，實(shí)在?是太過(guò)高深了，就?像是在?公元前221年，一艘來(lái)自于3000年的?宇宙飛船來(lái)到?大秦，丟下一本航空母艦建設手冊一樣。

    有用嗎？

    真的?有用！

    但是大秦時(shí)代的?人能用嗎？

    不能！

    看都看不懂，怎么能用？！

    而姜行一直以來(lái)所搞出來(lái)的?這些東西，誠然給這個(gè)世界帶來(lái)了積極正向的?改變，但是之于近代工業(yè)體系、社會(huì )建設來(lái)說(shuō)，卻是東一榔頭、西一棒子，根本無(wú)法結成一個(gè)組織嚴密的?社會(huì )體系！

    但是她一個(gè)人無(wú)法做到?的?事情，卻可以通過(guò)教育改變更多的?人，點(diǎn)燃更多的?火把，在?時(shí)代這股東風(fēng)的?推動(dòng)之下做到?！

    姜行終于找到?了自己真正要走的?路。

    ……

    就?在?這年冬天，司空耿彰辭世。

    石筠聞?dòng)嵵笙仁悄?，繼而失笑：“斗了一輩子氣，最后一局，還?是我贏(yíng)了?！?/br>
    又要親自往耿家去祭奠。

    弟子們沒(méi)?有勸阻，即便?都知道石筠近來(lái)身體也不怎么好，只是默默的?為他取了出門(mén)?的?大氅，又吩咐人去備車(chē)。

    回去的?時(shí)候，石筠的?其余弟子騎馬，只有姜行同老?師一道乘坐馬車(chē)，師徒二人沉默著(zhù)坐在?車(chē)上，冷不丁聽(tīng)石筠開(kāi)了腔：“夫人走了，裴元走了，現在?姓耿的?也走了，我們這一代人，就?剩下我自己了……”

    裴元，就?是裴太傅。

    姜行與裴仁昉成婚之后半年，老?人家在?睡夢(mèng)中無(wú)疾而終。

    此時(shí)再聽(tīng)老?師說(shuō)起這些已?逝之人，姜行聽(tīng)得膽戰心驚：“老?師，還?請您保重自身?！?/br>
    石筠笑道：“死生有命，富貴在?天，這種事情，哪里是人能夠做得了主的?？”

    他臉上的?笑容慢慢消失，坦然道：“大抵也就?是這兩年了吧?！?/br>
    姜行聽(tīng)得十分不安，同師兄們商議了，輪流在?石府陪伴石筠。

    又因為自己近來(lái)正在?編纂一套符合時(shí)代特征的?啟蒙教材，并不需要時(shí)時(shí)在?莊園里坐班，索性?將?辦公室挪到?了石府，堂而皇之的?占據了石筠的?書(shū)房。

    即便?早就?有了某種預感，石筠也仍舊從?容，天氣好的?時(shí)候，就?在?院子里走幾圈兒，有時(shí)候也回到?水池邊去釣魚(yú)，偶爾有了興致，也會(huì )到?書(shū)房去，翻閱姜行正在?編寫(xiě)的?那套教材，若有所思?。

    如是過(guò)了幾個(gè)月之后，終于到?了分別的?時(shí)候。

    石筠的?幾個(gè)兒子早就?歸家，守在?父親的?病榻邊，石筠早在?何夫人剛辭世的?時(shí)候，就?給他們分了家，此時(shí)挨著(zhù)叮囑了幾句，又依次跟幾位入室弟子說(shuō)話(huà)?。

    最后獨獨留下了姜行。

    “我一直都想問(wèn)，又不敢問(wèn)，到?了現在?，終于能說(shuō)出來(lái)了?！?/br>
    他斷斷續續道：“麗娘啊，你所在?的?那個(gè)世界，是什么樣呢？圣人說(shuō)朝聞道，夕死可矣，我是真的?好奇啊……”

    姜行握住老?師枯瘦卻仍舊溫暖的?手，流著(zhù)淚道：“那是個(gè)很好很好的?時(shí)代，沒(méi)?有皇帝，沒(méi)?有奴隸，所有孩子都能讀書(shū)，沒(méi)?有人會(huì )被餓死……”

    石筠聽(tīng)得出神，良久之后，終于微微一笑：“聽(tīng)起來(lái)真不錯啊?！?/br>
    他轉動(dòng)眼?珠，看向這個(gè)最小的?弟子，慢慢道：“到?我們這樣的?世界來(lái)，很辛苦吧？”

    姜行淚如雨下，握住他的?手，什么都說(shuō)不出來(lái)了。

    石筠喘息了一會(huì )兒，繼續道：“麗娘，我要謝謝你，既是為我謝你，也是為天下人謝你，有你這個(gè)弟子，我是真的?高興……”

    一語(yǔ)說(shuō)完，他極疲倦的?顫動(dòng)了幾下眼?睫，眼?眸就?此閉合。

    姜行伏床痛哭出聲。

    ……

    cao持完石筠的?喪禮，姜行整個(gè)人的?精氣神都沒(méi)?了一半。

    一個(gè)人悶在?房里，不想出門(mén)?，也無(wú)心社交。

    芳娘有些擔心，悄悄問(wèn)裴仁昉：“要不要去勸勸麗娘jiejie？”

    裴仁昉說(shuō)：“不用，叫她自己冷靜幾天吧?！?/br>
    就?這么過(guò)了三?四天，才帶著(zhù)姜行整理了一半的?教材進(jìn)去，手里邊那一摞書(shū)稿卷起來(lái)拍了拍她的?臉：“還?寫(xiě)嗎？”

    姜行坐起身來(lái)，用力揉了揉臉，惡狠狠道：“寫(xiě)！”

    ……

    人活一世，要經(jīng)歷多少風(fēng)雨和?波折呢？

    姜行不知道，也沒(méi)?數過(guò)。

    老?師死后，曾經(jīng)與她親如兄妹的?孫師兄得知她將?大半精力都放在?編纂那套小兒入門(mén)?的?教材上之后，幾乎與她反目：“泱泱華夏，難道還?要倒退到?茹毛飲血的?時(shí)候嗎？為往圣繼絕學(xué)，多少孤本絕本難以下傳，麗娘，你居然把精力都傾注到?這種東西上？！”

    他把姜行編纂出來(lái)的?那本書(shū)丟到?地下，拂袖而去。

    姜行默默的?撿了起來(lái)。

    她要做的?是文化普及，讓更多的?人明理，她覺(jué)得自己沒(méi)?有錯。

    而孫師兄在?做的?是整理古代圣賢散遺的?舊典，那是華夏文明的?結晶，他也沒(méi)?有錯。

    世間哪有那么多非黑即白呢。

    等到?那套入門(mén)?教材編纂出來(lái)，皇帝姐夫很給面子的?收錄進(jìn)了藏書(shū)閣，但具體的?推行卻很不順利。

    讀書(shū)人科舉為官，考的?是四書(shū)五經(jīng)，誰(shuí)有閑心去看她編的?閑書(shū)呢？

    皇帝姐夫倒是有心改革科舉，但這并非一朝一夕就?能做到?的?事情……

    姜皇后做主，在?長(cháng)安開(kāi)設了女學(xué)，姜行也有心在?其中選一個(gè)繼承衣缽，找了一圈兒，竟然沒(méi)?人愿意。

    才藻非女子事也。

    也是，世間多得是一廂情愿之事。

    姜行蹲在?水池邊，兩手抱膝，默然不語(yǔ)。

    裴仁昉緘默的?站在?她身后，看了半晌，忽然問(wèn)她：“失望嗎？”