27.這個(gè)學(xué)校有人在正經(jīng)談戀愛(ài)嗎

    期中考試周，喬曦很焦慮。

    倒不是因為期中考試后要給某個(gè)人答復，是期中考試這件事本身讓她憂(yōu)慮。

    特別是當喬曦身邊一些平常不學(xué)習的人都開(kāi)始奮斗，她就會(huì )自然而然地產(chǎn)生莫名的學(xué)習競爭意識。

    「要不，她還是再卷卷？」

    當然，這群人中向來(lái)不包括顧思南，喬曦懷疑就算天塌下來(lái)，他也不會(huì )學(xué)習。更別提他給喬曦發(fā)送的短信都帶給她一種「現在已經(jīng)放假了」的錯覺(jué)。

    喬曦閉上眼，額頭低下抵住桌上一沓厚厚的試卷，心里有些郁悶。

    她對自己大腦放空時(shí)總想到顧思南的事實(shí)暗自氣惱，喬曦很明顯的感受到顧思南對自己的吸引力，其中身體上的吸引力尤為明顯。但是她還未做好打破自己原有生活節奏的準備。

    何況顧思南看起來(lái)就有點(diǎn)危險。

    她應該找個(gè)人聊聊這種問(wèn)題，特別是戀愛(ài)的可行性。

    梁慧慧踩著(zhù)歡欣的步伐向她走來(lái)，一邊說(shuō)話(huà)一邊雙手合十作揖，忽閃忽閃的大眼睛里充滿(mǎn)期盼。

    “姐——我唯一的姐！”

    “能不能借一下英語(yǔ)筆記？”

    梁慧慧是一個(gè)再好不過(guò)的咨詢(xún)對象了，是她身邊為數不多擁有穩定校園戀愛(ài)關(guān)系的同學(xué)。

    喬曦直愣愣地盯著(zhù)這位高二2班戀愛(ài)腦的集大成者好幾秒，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就從堆得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)桌上抽出一本筆記，雙手呈上。

    然后喬曦的眼神又不自然飄向別處，裝作漫不經(jīng)心的樣子問(wèn)道：

    “你和你男朋友——現在戀愛(ài)談的怎么樣？”

    梁慧慧沒(méi)想到喬曦會(huì )突然她感情問(wèn)題，隨即面泛桃花，雙頰緋紅，拿著(zhù)筆記本的雙手不自覺(jué)地揉捏在一起，看得喬曦觸目驚心。

    畢竟這是她的英語(yǔ)筆記本孤本。

    “很——很好??！我們各方面都很合得來(lái)?！?/br>
    各方面具體是哪方面？

    喬曦張了張口，還沒(méi)來(lái)得及追問(wèn)到底，就聽(tīng)見(jiàn)梁慧慧心慌意急地補充：

    “你別誤會(huì )啊，不是那個(gè)意思?！?/br>
    不是這個(gè)意思是哪個(gè)意思？

    梁慧慧到底在說(shuō)什么。

    “我們很純潔的。我們之前住一間房都睡兩張床的，你忘記了嗎？”

    喬曦滿(mǎn)臉黑線(xiàn)。純潔這個(gè)詞和你們兩位有什么關(guān)系嗎就是說(shuō)？

    她干笑了兩聲，深覺(jué)校園戀愛(ài)問(wèn)題還是比較適合問(wèn)心直口快的公開(kāi)戀愛(ài)專(zhuān)家。

    好在這位專(zhuān)家當天中午午休時(shí)間，就自動(dòng)送貨上門(mén)了。

    高澤輝帶著(zhù)自己的作業(yè)，從高二11班的教室跑來(lái)喬曦的班級問(wèn)她化學(xué)題。

    喬曦納悶不解的神色一覽無(wú)余。

    她現在看著(zhù)他的表情，比當年看著(zhù)他在籃球場(chǎng)中央當眾換衣服的表情還要迷惑。

    高澤輝肩膀寬闊，身姿挺拔，麥色的肌膚蓬勃著(zhù)青春活力，在熹微陽(yáng)光下透露著(zhù)幾不可簡(jiǎn)紅暈，勻稱(chēng)的身體線(xiàn)條延伸至球衣的覆蓋處，神秘中又糅合著(zhù)色氣，因此舉手投足引來(lái)了他們走廊上其他人的側目。

    而他手中笨拙地拿著(zhù)筆，還試圖將它往喬曦手里塞。

    喬曦內心有些犯怵，她其實(shí)平常心底都不太樂(lè )意幫人答疑解惑，太浪費時(shí)間。

    更別說(shuō)幫高澤輝補課的難度僅次于補天。

    高澤輝又把書(shū)本向喬曦所在的方向推了推，語(yǔ)氣誠心誠意：

    “相信我，這次我是真的要好好學(xué)習?！?/br>
    喬曦真的很想問(wèn)一句：來(lái)的及嗎？

    但是喬曦這個(gè)人性格慈悲為懷，不忍心打壓每一個(gè)學(xué)渣在期中考試前回光返照式的學(xué)習積極性。她看了看高澤輝手指著(zhù)的題目，只是委婉地提醒：

    “那你為什么不去辦公室問(wèn)你們班的化學(xué)老師？”

    “我想給老師一個(gè)驚喜?！?/br>
    這種基礎化學(xué)題只能給老師一個(gè)驚嚇。

    喬曦無(wú)語(yǔ)抬頭望天。

    喬曦用了半個(gè)小時(shí)才讓高澤輝理清題目的思路，勉強得到了一個(gè)提問(wèn)的機會(huì )。

    問(wèn)高澤輝也說(shuō)得過(guò)去，畢竟喬曦是他身邊為數不多的成績(jì)好的人，而他是喬曦身邊為數不多的海王。

    “你當年和紀雨薇談過(guò)戀愛(ài)是嗎？”

    先從他的個(gè)人經(jīng)歷入手，循序漸進(jìn)：

    “嗯？”

    高澤輝埋著(zhù)鉆研題目的腦袋從書(shū)本上抬起，有些茫然，手里還繼續轉著(zhù)筆，不過(guò)他油嘴滑舌的本性倒是沒(méi)改：

    “怎么，對我感興趣了？”

    “被我勤奮刻苦的身影打動(dòng)了？”

    上次玩匿名游戲，您完全在狀況外??？

    “那倒沒(méi)有?！?/br>
    喬曦表情沒(méi)有一絲波瀾，隨便就找了個(gè)理由搪塞了過(guò)去：

    “最近學(xué)生會(huì )紀律部抓到談戀愛(ài)的學(xué)生越來(lái)越多，所以想問(wèn)問(wèn)校園戀愛(ài)到底怎么樣？”

    “這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很適合問(wèn)本校草?！?/br>
    喬曦熟稔地耳動(dòng)屏蔽了高澤輝自封的校草稱(chēng)號。

    他把筆橫放在自己的人中上，頗為苦惱嘟起嘴巴，用上嘴唇和鼻子夾住，長(cháng)嘆一口氣：

    “沒(méi)意思，真沒(méi)意思?！?/br>
    “當年我和紀雨薇，手都還沒(méi)牽過(guò)呢，就已經(jīng)被叫去教導處三次了?！?/br>
    “不知道為什么我倆一起出現的地方，就會(huì )有教導主任出現?！?/br>
    ……

    她還是問(wèn)問(wèn)別人吧。

    不過(guò)在這個(gè)學(xué)校里，確實(shí)有比高澤輝還要合適的人選，譬如說(shuō)現在這個(gè)正在走廊盡頭，猶猶豫豫向著(zhù)她走過(guò)來(lái)的女同學(xué)。

    紀雨薇頗為不好意思地抱著(zhù)一堆數學(xué)教輔資料，專(zhuān)程來(lái)請教喬曦。

    好家伙。

    喬曦實(shí)在想不通紀雨薇怎么會(huì )問(wèn)到她這里來(lái)。

    您，不是在暗戀數學(xué)老師嗎？

    紀雨薇這人能處：她談戀愛(ài)未必是在正經(jīng)談戀愛(ài)，但是她搞學(xué)習真的是在正經(jīng)搞學(xué)習。

    不過(guò)對于紀雨薇，她并沒(méi)有必要像問(wèn)前兩個(gè)人一樣遮掩，于是她就抓住機會(huì )大膽發(fā)問(wèn)：

    “你覺(jué)得你哥怎么樣？”

    紀雨薇聽(tīng)到這話(huà)有些猝不及防，表情有些緊張，她壓低了聲音神神秘秘地說(shuō)：

    “你是說(shuō)——”

    “顧——”

    喬曦還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完就立刻被打斷。

    “懂了！”紀雨薇連忙抬手制止，擦了擦額頭上不存在的汗。

    “你問(wèn)的是哪個(gè)方面？”

    “各方面…就整體……這個(gè)人……？”

    “都很爛?！奔o雨薇搶斷她的話(huà)：

    “雖然你被我哥看上是你命中注定的劫數——”

    嗯？

    這是可以說(shuō)的嗎？

    紀雨薇拉長(cháng)了音調，苦惱地撓頭，不好意思地朝喬曦笑了笑：

    “但你配他那種人渣，實(shí)在有點(diǎn)可惜了?！?/br>
    喬曦一驚，看著(zhù)她的目光頓時(shí)邊得敬佩起來(lái)。

    紀雨薇名字不敢提顧思南的名字，罵他倒是一套一套的。

    紀雨薇也正在看著(zhù)喬曦，兩兩相望，看著(zhù)對方的目光彼此都帶有說(shuō)不清道不明的敬意，尊重和祝福。

    “不過(guò)……你對他有意思嗎？”

    額。

    對他的rou體很有意思。

    但是如此膚淺的回答實(shí)在是讓喬曦說(shuō)不出口，她抿嘴裝模作樣思考了半天，愣是沒(méi)找到更合適能說(shuō)得出口的理由。

    紀雨薇懵懂地看著(zhù)她，完全沒(méi)有理解她的心思：

    “你不喜歡那種溫柔成熟，謙遜耐心，富有正義感責任感，喜歡穿白襯衫，車(chē)是深藍色的年上男性嗎？”

    這是什么實(shí)名制理想型，喬曦此刻的表情一言難盡。

    不如說(shuō)喜歡林姓，數學(xué)好，有教師編制，辦公室坐北朝南的本校男老師。

    “倒是還沒(méi)有那種想法啦～?！?/br>
    “不過(guò)我哥——”

    紀雨薇歪著(zhù)頭想了想，好像已經(jīng)內心里與喬曦的提問(wèn)達成和解：

    “怎么說(shuō)，玩一玩，也不算虧?！?/br>
    “而且無(wú)論你咋想的，他總會(huì )找上你的。不如先試試，玩夠了再說(shuō)?！?/br>
    喬曦大驚，茅塞頓開(kāi)。

    你這種覺(jué)悟怎么還在暗戀別人，不應該?。?？

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    2022.12月更新

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