“賈同學(xué)，你等一下?！?/br>
    賈仁路正抱著(zhù)一堆資料和書(shū)準備離開(kāi)，走近講臺的時(shí)候卻猝不及防地被叫住了。

    她回過(guò)頭，發(fā)現叫她的人竟是教授？！

    這節課是帝國史學(xué)課，這老師是她之前很喜歡的那位中年教授，自從暖暖退課之后，就只有她一個(gè)人上這節課了。

    賈仁路之前經(jīng)常會(huì )去詢(xún)問(wèn)老師一些問(wèn)題，但是這種在課下被主動(dòng)叫住的還是第一次。

    不是她上課偷偷看別的書(shū)被發(fā)現了吧——！

    “吳教...吳教授，有什么事情嗎？”

    賈仁路瑟瑟發(fā)抖。

    “想和你探討一下你上周交的論文?！?/br>
    教授站立在講臺旁，他戴著(zhù)銀絲邊的眼鏡，是那種很古老的款式。狹長(cháng)的眼睛微微地瞇著(zhù)，眼角有些皺紋，卻為他整個(gè)人增添了些許韻味。

    半開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)那吹來(lái)帶著(zhù)竹葉清新的味道，教授穿著(zhù)灰青色長(cháng)衫，身后是電子的大屏幕。

    賽博科技感與古韻相結合，仿佛在時(shí)空的碰撞間沖破了那層歷史與時(shí)間的禁錮。

    賈仁路歪了歪頭，請假了一周她早就把學(xué)校里的事情忘了，她哪寫(xiě)過(guò)什么論文呀！

    她正努力從腦海的深處挖掘記憶。

    但是當記憶真正涌現的時(shí)候，賈仁路不淡定了。

    她睜大了眼睛，張了張嘴，想要說(shuō)話(huà)卻沒(méi)有說(shuō)。

    別吧——！她死定了嗚嗚嗚

    誰(shuí)懂啊——！

    嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚

    帝國史學(xué)上周是要寫(xiě)個(gè)報告

    主題是：從歷史的角度分析帝國能夠延續千年統治的原因

    可是，

    她當時(shí)才被垃圾的貴族們欺負過(guò)，正憤怒于這小說(shuō)世界不合理的背景和可惡的等級制度之中。

    然后她一怒之下就在圖書(shū)館埋頭奮戰了好幾天，結合帝國千年歷史，引經(jīng)據典，查閱古籍。

    分析各種大大小小的革命實(shí)踐，結合整體史觀(guān)和歷史唯物主義史觀(guān)，大大地批評帝國統治不合理性以及必然走向滅亡的結局。

    當時(shí)交的時(shí)候賈仁路有多么地志氣滿(mǎn)滿(mǎn)斗志昂揚，現在就慫得多么惶恐不安。

    “教授你別退我學(xué)——！”

    “有沒(méi)有考慮發(fā)表？”

    賈仁路的哭嚎聲音和教授帶著(zhù)磁性不緊不慢的聲音一同響起。

    聽(tīng)到對方說(shuō)話(huà)的內容之后，二人皆是一愣。

    賈仁路還保持著(zhù)雙手合十，乖乖求饒認錯的姿勢。

    吳瓊之笑了笑，他率先打破了這有些滑稽的氛圍。

    “很有靈氣的文章，角度也很新奇，有自己的觀(guān)點(diǎn)，分析的也很不錯，比我那些帝國大學(xué)的學(xué)生們寫(xiě)的垃圾好多了?！?/br>
    他打開(kāi)桌子上的電腦，上面是修改和批注的一個(gè)文檔。

    “有些地方我還想和你探討一下，你看你什么時(shí)候有時(shí)間？”

    他看著(zhù)眼神有些空洞似乎是在走神的賈仁路，等待著(zhù)她的回答。

    賈仁路終于回過(guò)神來(lái)，她現在輕飄飄的，好像漂浮在云朵上面。

    嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚

    不是要被退學(xué)就好嗚嗚嗚

    天知道那文章有多反動(dòng)?。?！

    感謝教授不殺之恩啊——！

    “我除了上課時(shí)間什么時(shí)候都可以！”

    賈仁路淚眼婆娑，她剛剛差點(diǎn)以為自己要被迫成為損害帝國名譽(yù)然后被殺雞儆猴的可憐人了呢——！

    “嗯好，那先加上我的IM吧，我等會(huì )還要去開(kāi)個(gè)研討會(huì )，咱們IM上討論”

    吳瓊之拿起手機加了賈仁路的IM，然后他將一些上課用的資料和筆記本收拾好之后就離開(kāi)了。

    賈仁路望著(zhù)教授離去的背影，沒(méi)有動(dòng)作。

    她低下頭，抿了抿唇，她才緩過(guò)來(lái)神，明白了吳教授剛剛到底給她說(shuō)了什么。

    如果那篇文章都可以發(fā)表，那是不是表明帝國的言論管制還沒(méi)有到達不可挽回的程度，是不是在一定程度上先進(jìn)行思想和文化革命也是有可能的。

    如果是那樣的話(huà)，那么她需要走的路就更近了一些。

    可是，她真的可以嗎。

    唉，算了，先不想那么多，她的分手費還沒(méi)賺呢！

    楚景云那小孩是不是該和她分手了??！

    賈仁路強迫自己轉移注意力，她有的時(shí)候是不愿意去想那么多的。

    正是因為這種心態(tài)，讓她才可以永遠地保持樂(lè )觀(guān)。

    很多人說(shuō)她是傻白甜。

    但是，自己選擇的愚蠢又怎么算是愚蠢呢。

    心里的萌芽種下了，就拔不出來(lái)了。

    等待賈仁路的只是時(shí)機而已。

    階梯教室里已經(jīng)沒(méi)有人了，空蕩蕩的。

    賈仁路打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，抱起放在講臺上的書(shū)就走了。

    在她走后，后門(mén)處厚重的窗簾被掀開(kāi)。

    明明還沒(méi)到冷的時(shí)候，但少年卻是在脖子上圍了一條灰色的圍巾，似乎是在遮掩著(zhù)什么。

    一個(gè)人到底要腐爛到什么程度才配在地域長(cháng)眠？

    無(wú)盡痛苦到底要越過(guò)多少層障礙才能擊敗時(shí)間？

    答案不會(huì )存在于任何地方。

    但問(wèn)題本身的發(fā)出，卻已經(jīng)注定了要去傷害。

    賈仁路走在了走過(guò)了小竹林，到達了銀杏大道，這里算是校園的西北角，有些偏僻，但是卻正好是她回家的路。

    現在的樹(shù)葉已經(jīng)漸漸的黃了，非常地漂亮，她正想要去草坪上撿來(lái)幾片做書(shū)簽。

    “老大，我們把這人帶來(lái)了”

    “現在他暈過(guò)去了，要不要用水潑醒”

    “真惡心，要不直接打死吧”

    .......

    ？

    什么情況

    劇情里沒(méi)有這種事情??？！

    難道貴族學(xué)院還有支線(xiàn)劇情——拯救校園霸凌？！

    作者有話(huà)說(shuō)：

    最近好多小魚(yú)（指昵稱(chēng)里帶“魚(yú)”）來(lái)評論誒！貼貼！

    吳教授說(shuō)的，他的學(xué)生寫(xiě)的垃圾，就在映射我寫(xiě)的論文都是垃圾——！

    嗚嗚嗚嗚

    后面幾章可能稍微有點(diǎn)虐（？）

    但是為了路路的成長(cháng)嘛！我藍莓酸奶第一個(gè)可以接受捏?。?？）