人情世故(假笑)

    破舊的吊扇運作帶出機械摩擦的響聲，黎嘉穎的筆尖動(dòng)個(gè)不停，黑色的中性筆在黃色的草稿紙上留下娟秀的字跡。

    “這是不規則的?！彼哪橆a微紅，夏天的夜晚又熱又濕。盡管剛洗完澡，她還是穿的稍微正式，空氣里的高溫度還讓她的皮膚有點(diǎn)粘膩。

    接過(guò)黎嘉穎遞過(guò)來(lái)的草稿紙，陳月杰熟練地看了眼正確答案，再在自己的英語(yǔ)試卷上將自己的錯誤答案劃掉，填上她的。認真又隨意的態(tài)度明晃晃地寫(xiě)著(zhù)，我很著(zhù)急回家。

    夜晚不似白天，什么都赤裸裸地現在人的眼下。他穿著(zhù)無(wú)袖背心和一條黑色大褲衩，姿態(tài)隨意，鋒利的眉眼英氣十足，獨屬于這個(gè)年齡的少年氣又讓他的輪廓柔和些許。他招蜂引蝶的長(cháng)相也在學(xué)校里給了他不少的人氣。

    他和黎嘉穎是同桌又是鄰居，但也僅此而已了。如果不是幾天前，他們換了個(gè)新班主任，或許他倆至今還保持著(zhù)一周兩句話(huà)的交往模式。新來(lái)的班主任年輕，身上還未脫去大學(xué)生的稚嫩，想法也活躍，一上任就在班級成立了互助小組。

    為了方便互助，他還細心盡量將座位相近的同學(xué)排在一組。陳月杰的成績(jì)算不上好，但也算不上差。

    上次月考，黎嘉穎考試超常發(fā)揮，位居年級前十，自然他們就被安排一組了。

    天知道他多懷念之前小老頭(資深但摸魚(yú)快退休的老班主任)不管事無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子！

    黎嘉穎并不在意他的動(dòng)作，這種互助小組的活動(dòng)往往都是開(kāi)頭熱，幫助同學(xué)提升成績(jì)哪里是這么簡(jiǎn)單的，費力不討好的事情最好不要太認真。

    粉色的書(shū)包鼓鼓囊囊，像個(gè)球似的笨重，她從中掏出自己買(mǎi)的提分練習題繼續做題。

    黎嘉穎認真做題，并不說(shuō)話(huà)。陳月杰拿著(zhù)筆隨意地在他的練習冊上勾畫(huà)，當然質(zhì)量就不能保證了。他只想趕快寫(xiě)完回家，今晚上他還有場(chǎng)球賽要看。

    無(wú)聲無(wú)息地，時(shí)針爬過(guò)一個(gè)鐘頭。

    “我寫(xiě)完了?！标愒陆芷炔患按匕丫毩晝栽诶杓畏f眼前晃了一下，表示他完成了作業(yè)，就往他包里塞，“我走了哈，拜拜！”

    黎嘉穎還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一陣風(fēng)似的，陳月杰的人影就沒(méi)了。

    陳月杰回到家，捧著(zhù)電腦趕緊搜索最新球賽實(shí)況。因著(zhù)家境富裕，父母對他的要求不高，上個(gè)本科，大學(xué)畢業(yè)直接接手家里的產(chǎn)業(yè)就行。所以平日里電子產(chǎn)品也沒(méi)有限制。

    “快點(diǎn)快點(diǎn)！”電腦里手拿棒球棍的球員漂亮的一擊，三分！陳月杰激動(dòng)地跳起來(lái)，比著(zhù)耶的手勢，面目猙獰式的開(kāi)心。

    若是沒(méi)有明日姍姍來(lái)遲的興師問(wèn)罪，或許他會(huì )更開(kāi)心。

    “陳月杰！你看看，你認真做了嗎？”他們的班主任是個(gè)男生，面皮卻很白，發(fā)怒指著(zhù)一片紅叉的試卷，氣的面上附紅?！澳?，給我站那，反省反省?！?/br>
    陳月杰朝班主任指的方向挪動(dòng)，低頭不語(yǔ)，這幅樣子倒真有幾分真心悔過(guò)的樣子。

    他只是明白胳膊擰不過(guò)大腿，此時(shí)表現得真心實(shí)意，乖一點(diǎn)，就不會(huì )發(fā)展到要請家長(cháng)的地步了，雖然他爸媽對他管的松，但又不是不管??！

    心思百回千轉，又覺(jué)起對黎嘉穎的內疚，那張卷子的題目他不是不會(huì )寫(xiě)，昨晚急著(zhù)看球賽，大致掃幾眼就下筆了。題目又多愛(ài)出陷阱，他著(zhù)急趕快寫(xiě)完了事，于是可想而知這數學(xué)卷子他考的也真是差，才九十多分。

    他低了眼，黑眸躲在垂下的黑發(fā)，悄悄和黎嘉穎對視，想表達幾分歉意。

    黎嘉穎站在一旁，從陳月杰和班主任的對話(huà)開(kāi)始時(shí)，她就一直站在一邊沉默不語(yǔ)。此刻接收到陳月杰的眼神，說(shuō)實(shí)話(huà)她真想抽他兩巴掌，沒(méi)的事連累她。

    但同學(xué)嘛，不維持表面和氣，惹的別的是非，只會(huì )更麻煩。于是她只皮笑rou不笑小幅度笑了一下，表現的善解人意，似乎并不介意被他連累一同挨罵。

    “嘉穎啊，你多幫幫他?！崩杓畏f是他的課代表，平日幫他干事認真又麻利，小姑娘人也很乖巧。對著(zhù)陳月杰他罵的出口，可對著(zhù)黎嘉穎，不自覺(jué)地語(yǔ)氣就軟了，或許這就是窮養兒子富養女兒的心理？年輕的班主任忍不住吐槽自己，又轉頭對著(zhù)低頭扮鵪鶉的陳月杰吩咐，“陳月杰，把這張卷子重新做一遍，今天放學(xué)之前再找我?！?/br>