39禁閉室開(kāi)得很有必要（1900 ）

    由于晚上被堂弟cao得太狠了，何意累得剛躺在床上沒(méi)幾分鐘就睡著(zhù)了。

    何初諾在她房間待了一會(huì )兒也回自己房間睡覺(jué)了。

    第二天早上，依舊是堂弟早早起床給她和奶奶準備早飯。

    兩人一同乘坐公交車(chē)去上學(xué)。

    課上，何意神情懨懨，即使臺上的老師講得再天花亂墜，她還是沒(méi)有半分興趣，呆著(zhù)呆著(zhù)就進(jìn)入了自己的世界中。

    何初諾倒是精神飛揚的，上課還沒(méi)上到一半，他就已經(jīng)偷偷做完了一整張真題試卷。

    “何意，你來(lái)講一下，這題選什么？”

    何意驚的一下站起來(lái)，看了一眼老師，然后低下頭看自己的試卷。

    哪一題？

    她完全不知道老師已經(jīng)講到哪一題了，求助的小手扯了扯堂弟。

    “我也沒(méi)聽(tīng)，你先隨便講一個(gè)?！焙纬踔Z略微不自在的小聲言語(yǔ)。

    何意看見(jiàn)他桌上已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)的數學(xué)試卷時(shí)，心里了然，他不聽(tīng)課就算了，還在語(yǔ)文課上寫(xiě)數學(xué)試卷，真是藝高人膽大！

    “A”她隨便看向一題，秉承著(zhù)三短一長(cháng)選最長(cháng)的原則，果斷的選擇了那個(gè)具有很長(cháng)文字的選項。

    “好，同學(xué)們，選A是對的！你先坐下，上課提高注意力，不要分神?！?/br>
    何意老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)課，直到下課老師離開(kāi)教室之后才從剛剛的驚嚇中緩回來(lái)，看來(lái)下次不能在發(fā)呆了，只是她總是忍不住會(huì )想起和堂弟做過(guò)的每種荒唐事，她想得太多，這樣是不是說(shuō)明自己太yin蕩了？

    “你要喝水嗎？”何初諾拿起她的水杯，她的水杯還剩幾口，打算讓她喝完這幾口之后再幫她重新去打一杯。

    “喝?！彼缇涂鹊貌恍?，要不是老師時(shí)不時(shí)看過(guò)來(lái)，她早就喝了。

    何初諾貼心的幫她擰開(kāi)杯蓋，“慢點(diǎn)喝，不急?！?/br>
    何意還是咕嚕咕嚕的幾秒喝完了。

    在堂弟去打水的間隙，何意依舊坐在自己的座位上，雖然說(shuō)來(lái)到這個(gè)班級有挺長(cháng)一段時(shí)間了，但她還是不會(huì )主動(dòng)的離開(kāi)座位和其他同學(xué)社交，哪怕是坐在她們前面座位的同學(xué)，何意都不敢和人家說(shuō)話(huà)。

    她總是低著(zhù)頭做自己的事情，連看別人聊天的勇氣都沒(méi)有。何意和別人沒(méi)有一點(diǎn)話(huà)題，她對很多事情都不感興趣，當下火熱的電視劇和游戲，她都不清楚。

    “你在想什么？”何初諾很快就把水打回來(lái)，一進(jìn)教室就看見(jiàn)堂姐握著(zhù)筆在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，走近之后卻發(fā)現本子上什么都沒(méi)有。

    原來(lái)堂姐在隔空寫(xiě)字。

    “沒(méi)，沒(méi)什么?！彼畔鹿P，從堂弟手中接過(guò)水杯，打開(kāi)又噸噸噸喝了好幾口。

    “你很渴嗎？”何初諾看見(jiàn)剛打回來(lái)的一杯水一瞬間只剩下一半，正思索著(zhù)要不要再給她去打滿(mǎn)，萬(wàn)一上課她又想喝。

    “還好?！焙我庋凵耧h忽。

    第三節課是數學(xué)課，數學(xué)老師嗓門(mén)大，何意再也不用擔心自己會(huì )發(fā)呆了，擔心自己耳朵會(huì )聾。

    數學(xué)課上，堂弟還沒(méi)沒(méi)做何本節課科目有關(guān)的內容，他這時(shí)候卻出起了題，應該是明天要給學(xué)生補課的時(shí)候需要用到的。

    想到什么，何意寫(xiě)了張小紙條給他。

    ——你今天什么時(shí)候去飯店上班？

    何初諾看了后也拿起筆在紙條上面回了話(huà)。

    ——中午本來(lái)打算要去的，但是還是決定回去給奶奶煮午飯，等到晚上放學(xué)的時(shí)候再去，你今晚不用接我下班了。

    何意又寫(xiě)。

    ——你中午去吧，我可以回去給奶奶煮午飯的。

    為了讓堂弟答應，她又加上一句。

    ——我回來(lái)這么久了，還沒(méi)好好給奶奶做一頓飯，你就把這個(gè)機會(huì )讓給我吧。

    等了好久，何初諾才在紙上寫(xiě)了一個(gè)“好”字遞過(guò)來(lái)。

    何意終于心滿(mǎn)意足。

    但俗話(huà)說(shuō)，樂(lè )極生悲。

    何意的小動(dòng)作早就被那大嗓門(mén)的數學(xué)老師看見(jiàn)了，那老師看在何初諾的面子上硬是   忍了好久，無(wú)奈何意實(shí)在是太不給他面子了，他都不記得自己在講臺上咳嗽了多少聲，以為能吸引何意的注意。卻沒(méi)曾想等到第一桌的同學(xué)低聲問(wèn)他：“老師你是不是得肺病了，一直在咳！”

    這時(shí)才引得哄堂大笑。

    老師上面子上掛不住，需要拿人開(kāi)刀，更需要殺雞儆猴。

    唯一的最好人選就是何意。

    “何意，你又在后桌偷偷摸摸搞點(diǎn)什么？上課不認真，成績(jì)也不見(jiàn)提升，還使勁去打擾你同桌，簡(jiǎn)直不可理喻。我現在倒覺(jué)得那個(gè)禁閉室開(kāi)得很有必要，省得你不學(xué)還打擾其他同學(xué)學(xué)習，你······你現在就去禁閉室，下課再出來(lái)?！?/br>
    何意錯愕，差點(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

    又要去禁閉室了，還是自己一個(gè)人去。

    千般萬(wàn)般不愿意，她也不敢違抗老師的命令。

    起身離開(kāi)時(shí)，只看了堂弟一眼。

    老師說(shuō)叫去禁閉室，又沒(méi)說(shuō)去幾樓的禁閉室，為了防止去五樓的禁閉室再遇到上次那樣的事情，何意決定二樓的禁閉室。

    但是整個(gè)學(xué)校就兩個(gè)禁閉室，又不能保證二樓的禁閉室沒(méi)人，她在進(jìn)門(mén)之前特意敲了門(mén)，里面沒(méi)有回應，她才放心的推開(kāi)門(mén)。

    進(jìn)去之后她直接鎖了門(mén)，主要是怕又有人像上次那樣根本不顧里面有沒(méi)有人就開(kāi)始做那種事。

    二樓的禁閉室比五樓的還要大一些，而且比較干凈整潔，不過(guò)這里沒(méi)有床，只有幾張破桌子和破凳子。

    她趁老師沒(méi)注意的時(shí)候拿了本英語(yǔ)單詞本出來(lái)，總不能在禁閉室里面無(wú)所事事，倒不如多記幾個(gè)單詞。

    她試探性的坐在靠門(mén)那邊的凳子上，屁股剛挨著(zhù)，凳子就噼里啪啦的全部散落在一地，剛剛那個(gè)還有模有樣的凳子好像只是幻像一樣。

    “別坐靠門(mén)那張，坐中間那張?！?/br>
    禁閉室里突然響起的聲音嚇了何意一大跳，她四周張望，在后角落的雜物堆里看見(jiàn)了一個(gè)躺著(zhù)的女生。