跟著(zhù)蘇芙一起回到教室的蘇如煙也聽(tīng)到了。

    她連忙上前：“jiejie，我帶你過(guò)去，教學(xué)樓和教師辦公室不在同一棟，距離很有點(diǎn)遠?！?/br>
    盛迪亞學(xué)院比較大，教學(xué)樓和教師辦公樓之間隔著(zhù)體育館、多媒體教學(xué)樓。

    如果不熟悉這里，很容易迷路。

    蘇芙搖搖頭：“不用?！?/br>
    說(shuō)罷，她轉身離開(kāi)教室。

    蘇如煙看著(zhù)對方的背影，眸色變沉。

    在離開(kāi)教室后，蘇芙在校園里轉了兩圈，有些迷茫地看了看前方。

    系統又開(kāi)始嘟囔了：【小芙蓉，你這個(gè)路癡的毛病真不需要用積分修補一下？】

    【我不是路癡?！刻K芙看了看周?chē)?，篤定道：【我只是認路比較慢而已?！?/br>
    【是、是、是?！肯到y毫不留情的反駁道：【你認路比較慢，而且光線(xiàn)、氣候、?？康能?chē)輛等等都會(huì )影響到你認路的速度?！?/br>
    它與蘇芙合作了這么久，怎么不可能知道對方是個(gè)路癡還嘴硬。

    轉了一圈后，系統發(fā)覺(jué)周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越偏，人煙稀少。

    它忍不住提醒道：【小芙蓉，你是不是轉出了校園？】

    【怎么可能，我又沒(méi)有出校門(mén)?！刻K芙反駁道。

    然而，越走卻越讓蘇芙感覺(jué)到奇怪，尤其是當她走到一條死胡同后，發(fā)覺(jué)自己貌似真的迷路了。

    在蘇芙的眼前，有堵大約兩米高圍墻，墻地兩邊蜿蜒流長(cháng)，幾乎看不見(jiàn)終點(diǎn)。

    而在墻的另一側，蘇芙要去的辦公樓就在大約五百米之外。

    不過(guò)，在圍墻前還有些身著(zhù)校服的少年們聚攏在一起。

    【小芙蓉，你真夠可以的，這堵墻后面居然就是教師辦公樓?！肯到y吐槽道：【要么繞過(guò)去，要么翻過(guò)去?！?/br>
    蘇芙看著(zhù)高墻，眼眸中閃過(guò)一絲精光：【666，要不要試一下我的跳躍能力是不是已經(jīng)同步更新了？】

    圍墻前，少年們的戰斗已接近尾聲。

    上課鈴響起，男生們紛紛停手。

    男生a開(kāi)口：“燁哥，上午第二堂是數學(xué)課，翹嗎？”

    被稱(chēng)之為燁哥的男生懶懶道：“老魚(yú)頭的課挺沒(méi)勁，聽(tīng)著(zhù)想睡覺(jué)?！?/br>
    “那咱們繼續？”男生a問(wèn)道。

    “算了，咱們要趁教導主任來(lái)巡視前回到教室?！痹S燁想了想，說(shuō)道。

    教導主任最喜歡在這堵墻周?chē)惨?，檢查有沒(méi)有學(xué)生偷懶翹課。

    他們打架的地點(diǎn)離辦公樓這么近，很容易出事。

    正說(shuō)著(zhù)，不遠處傳來(lái)老師的呵斥聲：“許燁！”

    許燁臉色微變：“教導主任來(lái)了?！?/br>
    打群架這種事情可不能被教導主任逮住。

    許燁并不怕體罰、跑圈之類(lèi)的懲罰，最煩的就是抄寫(xiě)校規。

    要知道，盛迪亞學(xué)院的校規有整整一百條，而且還是英文。

    抄完后，他都快不認識蝌蚪文。

    抄也就算了，教導主任還會(huì )讓他們一行人在升旗臺下抄寫(xiě)。

    說(shuō)是要接受?chē)斓难?，向紅旗認錯。

    學(xué)生就應該好好學(xué)習、天天向上。

    這讓進(jìn)入青春期后，自尊心極強的男生們無(wú)法接受。

    男生a臉色也變了，環(huán)顧四周：“咱們趕緊翻吧?！?/br>
    從這里翻出去后，再從另一邊繞回教學(xué)樓。

    這樣，就能完美地避開(kāi)教導主任。

    就在大伙準備翻墻時(shí)，異變突生。

    在男生的身后，一道亮麗的身影騰空而起。

    黑白制服的百褶裙，像一朵花般炸開(kāi)。

    少女的動(dòng)作極快，踩過(guò)許燁的右肩、輕松的越過(guò)墻頭。

    許燁眼前一花，只感覺(jué)到一股沖擊把他踩了下去。

    然后，他便跌回了地面。

    眼前，女孩束著(zhù)馬尾的皮筋啪的松開(kāi)，黑色發(fā)絲飛舞散開(kāi)。

    本應是異常養眼的畫(huà)面，許燁卻沒(méi)有任何欣賞的想法。

    因為，他在落地后被教導主任給逮住了。

    而害他被抓住的女孩，在他落地后跑得比兔子還快。

    一溜煙，就不見(jiàn)蹤跡。

    許燁怒視對方，心里惡狠狠地想道。

    跳得高、跑得快，了不起嗎？

    你給我等著(zhù)！

    第4章

    蘇芙穿過(guò)cao場(chǎng)，來(lái)到教師辦公樓三樓。

    她走到門(mén)前禮貌的敲了敲門(mén)：“徐老師？”

    “蘇芙，進(jìn)來(lái)先坐吧?！卑嘀魅涡炖蠋熖ь^，說(shuō)道。

    蘇芙點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在老師對面的椅子上。

    徐老師是個(gè)年齡不大的女老師，到這所私立學(xué)院來(lái)教書(shū)有五年時(shí)間，而她對于學(xué)生們的綜合發(fā)展最為關(guān)注。

    眼前少女聯(lián)考成績(jì)出色，深造一番絕對能拿到高考的全市狀元。

    但是，學(xué)院在教學(xué)方面同其他學(xué)校不太一樣，教學(xué)語(yǔ)言是全英文，她擔心蘇芙在聽(tīng)課方面會(huì )有些跟不上。

    尤其是專(zhuān)業(yè)課上用英語(yǔ)，會(huì )涉及到很多專(zhuān)業(yè)名詞，即便是精通英語(yǔ)的學(xué)生，也會(huì )有一段時(shí)間適應。

    徐老師開(kāi)口道：“我看到你的成績(jì)了，很不錯。不過(guò)我們這邊教學(xué)都是英式英語(yǔ)，你上課能習慣嗎？”

    蘇芙唇角勾起：“沒(méi)事，我能跟上?！?/br>
    “要不要讓英語(yǔ)老師給你專(zhuān)門(mén)補一下？”徐老師關(guān)切的說(shuō)道。

    “不用?！碧K芙笑了笑，禮貌道。

    曾經(jīng)，某個(gè)任務(wù)世界里，她是在英國長(cháng)大，所以英語(yǔ)對蘇芙而言反倒像是第二母語(yǔ)。

    無(wú)論是用、還是寫(xiě)都沒(méi)有任何問(wèn)題。

    徐老師思索幾秒后，問(wèn)出另一個(gè)問(wèn)題：“下個(gè)月有個(gè)高數的比賽，你有沒(méi)有興趣？”

    “高數？”蘇芙愣了幾秒，問(wèn)道：“是什么級別的比賽？”

    “市級，拿到相應名次后擁有高考加分權?！毙炖蠋熣f(shuō)到這里，繼續道：“我剛看到你在冰場(chǎng)上的表現，我知道你應該后期會(huì )走上花滑這條路?；ɑ谋荣?、訓練所占時(shí)間會(huì )很多，后期肯定會(huì )影響到你的學(xué)習、考試?，F在趁還未占太多訓練時(shí)間，可以去試試這些格外拿分的項目?！?/br>
    剛剛徐老師特意去冰場(chǎng)查看學(xué)生們上課情況，她有點(diǎn)擔心新生會(huì )被排擠。

    然而，她卻沒(méi)想到自己看到一場(chǎng)美輪美奐的表演。

    冰場(chǎng)上的少女動(dòng)作優(yōu)雅，技術(shù)醇熟，就連像她這樣并不精通滑冰的都能感受到蘇芙滑得特別精彩，更別說(shuō)其他人了。

    她相信很快就會(huì )有教練挑中蘇芙，并將對方帶上花滑這條路，但是她希望對方不要只把心思只用在滑冰上，還是要分出一部分在學(xué)習上。

    畢竟讀書(shū)不嫌多，而且她希望拋開(kāi)賽場(chǎng)，她的學(xué)生也能有別的興趣愛(ài)好。

    蘇芙也能感覺(jué)到徐老師的苦口婆心。

    如若選擇運動(dòng)員這條路，后期在時(shí)間上的取舍確實(shí)會(huì )很慎重。

    蘇芙喜歡學(xué)術(shù)知識，喜歡聽(tīng)老師講課以及在知識的海洋里遨游。

    她并不想放棄學(xué)業(yè)，也不想放棄花滑。

    可以說(shuō)她貪心、也可以說(shuō)她不自量力。

    但是，她并不想為了一項而放棄另一項。

    時(shí)間會(huì )有取舍，但是學(xué)習這件事永遠是學(xué)無(wú)止境。

    蘇芙腦海里靈光一閃。

    她曾經(jīng)待過(guò)的某個(gè)任務(wù)世界，就是學(xué)術(shù)類(lèi)考試為主。

    同步記憶后，像這種高數競賽絕對不在話(huà)下。

    只不過(guò)，系統能量還不足以同步，但是好像有個(gè)提前預支的選擇。

    想到這里，蘇芙眼前閃現出熟悉的兌換頁(yè)面。

    以前，系統曾說(shuō)過(guò)提前預支的代價(jià)極大，還不起的話(huà)不光是本金的扣除，還有滯納金、罰款等相應賠償。

    所以，系統從來(lái)不允許蘇芙進(jìn)行提前預支。

    它遵循的是穩步發(fā)展，平緩發(fā)育。

    不過(guò)，剛剛進(jìn)到辦公樓時(shí)，系統說(shuō)是回主世界查資料，現在并不在……

    蘇芙思索幾秒后，抬頭：“好的?！?/br>
    徐老師同蘇芙定下補習班的時(shí)間，想到另外一件事情：“對了，有記者要找你做關(guān)于聯(lián)考的采訪(fǎng)，在會(huì )議室那邊?！?/br>