40.挑撥

    阮知涵暫時(shí)沒(méi)心思考慮談戀愛(ài)的事，跟黎清凡的往來(lái)平平淡淡，與普通好友無(wú)異。一周內，兩人見(jiàn)了兩次面，均沒(méi)有進(jìn)展。

    晏澄的培訓成果尚在，阮知涵的學(xué)習熱情不低，阮廷趁熱打鐵托人找來(lái)幾個(gè)家庭教師，由周媛親自面試。通過(guò)綜合評估，她覺(jué)得她們的基本素養和教育水平都不錯，便從中挑了一個(gè)性格強硬些的負責阮知涵的文化課程。

    換了新家教，阮知涵有點(diǎn)不習慣，沒(méi)兩天就鬧出矛盾來(lái)，說(shuō)什么都不肯學(xué)，氣得周媛直扶額，阮廷安慰她許久，最后搬出晏澄。

    眾所周知，阮知涵信服晏澄，他最能說(shuō)動(dòng)她這個(gè)嬌氣包，

    晏澄聽(tīng)說(shuō)阮知涵鬧脾氣，果然沒(méi)有袖手旁觀(guān)，特地抽空跟她聊天。她全程委屈巴巴，奈何她跟晏澄的關(guān)系似親人似朋友還存點(diǎn)曖昧氣息，她面對他，心里一直軟軟綿綿沒(méi)有底，最后不情不愿地屈服了。

    晏澄為她cao碎了心，雖然他最近有兩門(mén)課程需要準備期中考試，但是想著(zhù)她性子驕縱，輕易不聽(tīng)別人的話(huà)，不得不費心思跟她的新家教，乃至于父母都溝通一番。

    他早前察覺(jué)到她的興趣不在一般的學(xué)科上，她似乎更加喜歡藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，干脆全部拿到明面上說(shuō)。

    周媛和阮廷特別注重孩子的全方面發(fā)展，打小就有培養阮知涵的藝術(shù)素養。兩人以前并非沒(méi)有想過(guò)讓她揚長(cháng)避短，學(xué)點(diǎn)少用腦子多用心的東西，是阮知涵三心二意學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)學(xué)丟了。

    然而，若她實(shí)在學(xué)不下去，的確該考慮轉方向，家里不缺運營(yíng)公司的人。她將來(lái)去拿個(gè)藝術(shù)類(lèi)或設計類(lèi)學(xué)位，回國打造個(gè)人品牌，運營(yíng)個(gè)人IP，不失為一條好道路。

    在周媛的默許下，阮廷動(dòng)用人脈關(guān)系給阮知涵請來(lái)藝術(shù)領(lǐng)域數一數二的專(zhuān)家，幫助她為申請院校作品集打基礎。

    阮知涵被安排得明明白白，每天放學(xué)回家，迎接她的不再是快樂(lè )的咸魚(yú)時(shí)光，而是源源不斷的功課。她嘗試過(guò)跟晏澄訴苦，殊不知主意是他提的，他會(huì )安撫她，卻不會(huì )幫她改變。

    黎清凡已有好幾天見(jiàn)不到阮知涵，他上回見(jiàn)她，都是五天前的事了。他不懂阮知涵的忙碌，只知她不見(jiàn)人影，不回消息，這些舉動(dòng)無(wú)一不折磨著(zhù)少年萌動(dòng)的春心。

    他整天茶飯不思，寫(xiě)題寫(xiě)得長(cháng)嘆短吁，生怕她消失的原因是有了心儀的對象。

    好在他的憂(yōu)心忡忡沒(méi)有持續過(guò)長(cháng)時(shí)間，阮知涵得空，立即一一問(wèn)候朋友，他的名字自然位列她的表單中。

    幾天不見(jiàn)，她的眉宇充斥憂(yōu)愁，鼻子時(shí)不時(shí)用力吸氣，臉色憔悴些許，不復往日的活力。她抱怨道，“我爸媽最近跟瘋了一樣，給我安排兩個(gè)老師，一個(gè)教數學(xué)經(jīng)濟學(xué)英文，一個(gè)天天叫我多角度創(chuàng )新，我的腦袋快散架了?！?/br>
    黎清凡暗自慶幸，原來(lái)絆住她的是學(xué)業(yè)，不是其他男人。他點(diǎn)點(diǎn)頭，差點(diǎn)伸手輕拍胸膛。

    阮知涵見(jiàn)他滿(mǎn)臉輕松，蹙眉道，“你怎么那么開(kāi)心？”

    她嬌縱的脾氣一上來(lái)，免不了四處開(kāi)火，連別人開(kāi)心都礙她的事。

    換以前，黎清凡跟她針?shù)h相對，定不給大小姐面子?？山穹俏舯?，他意識到自己喜歡上她后，連她使性子，他都怎么瞧怎么可愛(ài)。

    黎清凡開(kāi)動(dòng)腦筋，按著(zhù)她的話(huà)，借題發(fā)揮，“是不是誰(shuí)在你爸媽面前說(shuō)了什么？”

    “??？”阮知涵個(gè)性直率，聞言，稍微側了側腦袋，心無(wú)旁騖地思考片刻，“一定是我哥，他最見(jiàn)不得我沒(méi)事做了?！?/br>
    她所說(shuō)的答案，不符合黎清凡的心意。

    他裝模作樣地“嘶”了一聲，根據阮知涵過(guò)往提及的家中瑣事，極有針對性地問(wèn)：“你一直只補文化課，怎么突然補起藝術(shù)課程了？”

    “嚴格來(lái)說(shuō)，不是補習，是創(chuàng )作?！比钪贌o(wú)聊賴(lài)地一手抓一只解壓團子，揉來(lái)揉去，“我媽?zhuān)野?，都想要我做個(gè)好的作品集，去申請學(xué)校?！?/br>
    黎清凡讓了一小步，“那挺好的，你不喜歡嗎？”

    阮知涵單純地沿著(zhù)他給的思路走下去，“學(xué)藝術(shù)，學(xué)設計，挺好的，可是太累了，我最不喜歡這么累了?！?/br>
    她毫無(wú)生存壓力，學(xué)東西三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，突然要她高強度運作，她著(zhù)實(shí)難以接受。

    黎清凡故作惋惜地嘆口氣，“你哥怎么突然起了念頭，要你學(xué)藝術(shù)？”

    阮知涵聽(tīng)到他的問(wèn)題，俱是一愣，阮知洲不太插手她的教育，他最多起到監督作用，連意見(jiàn)都極少提。真要論起來(lái)，晏澄上回與她交談過(guò)相關(guān)事情，恐怕他的嫌疑更大。

    她的大腦回放最近與晏澄的通話(huà)，他人在海外，次次聊天，他說(shuō)得最多的是要她好好學(xué)習好好上課，兩人的相處少了些親密，因此，她往日的懵懂心事變得不那么重，連找對照組的事也給忘得差不多了。

    她噤聲，黎清凡明白，此話(huà)戳到她的心頭上了。

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    我真的有拖延癥，非得晚上才寫(xiě)