我對自己慘淡到可憐的人氣心知肚明，本來(lái)就對受歡迎這件事不抱任何希望，被全班孤立也是我意料之中的事情。

    從早上踏入教室后要經(jīng)歷什么樣的一天呢？被冷落、被忽視、被排擠。沒(méi)有人愿意主動(dòng)和我交流，我成了班級里的幽靈，大部分人都會(huì )無(wú)視我的需求和意愿。針對我的小團體沒(méi)有明顯的攻擊行為，只是會(huì )采取冷暴力的方式警告主動(dòng)與我示好的人。

    每一個(gè)和我同桌的人，都不會(huì )覺(jué)得幸運。

    我不會(huì )試圖改變這個(gè)現狀，因為我覺(jué)得他們不會(huì )傷害到我。

    這不是說(shuō)同學(xué)們會(huì )好心到不對我落井下石，而是他們根本無(wú)法找到令我受傷的辦法。

    通常情況下，我極難破防，每次和別人不歡而散的交流都是我主動(dòng)踩別人雷點(diǎn)。這是我為數不多的愛(ài)好之一，不管是同齡人還是年長(cháng)者，從沒(méi)有人能夠幸免于難——我的繼父因此禁止我在宴會(huì )上和別人交談，以免我得罪那些頑固又自尊心極強的大人物。

    說(shuō)起來(lái)，我好像很容易就能吸引到那些高高在上的當權者的目光，是因為我安靜的樣子看上去很迷人嗎？還是因為他們懷疑我是一個(gè)啞巴？

    ……嘛，誰(shuí)在乎呢，我已經(jīng)過(guò)了會(huì )產(chǎn)生聚光燈效應心理的年齡了。

    就在剛剛，在我委婉的提醒快到上課時(shí)間后，我的班主任終于結束了漫長(cháng)的說(shuō)教，放我從他的辦公室回班級里。

    看到欲言又止的同桌，我敏銳的意識到了什么。

    ——這讓我本就糟糕的心情變得更差。

    “我、我明天不想和你一組……”

    我的同桌終于鼓足了勇氣，可憐兮兮的對我說(shuō)道。

    我注意到他飛快的用余光掃了一下遠處聊天的女生。

    我通常不會(huì )在同學(xué)身上投入太多注意力——一方面是因為我不擅長(cháng)和同齡人維持除了金錢(qián)以外的穩定關(guān)系，另一方面是因為分身乏術(shù)。

    我總是很忙，小時(shí)候忙著(zhù)長(cháng)大，長(cháng)大后忙著(zhù)成為曾經(jīng)討厭的模樣。

    最近我的同桌各種自以為隱晦的動(dòng)作實(shí)在是太顯眼了，以至于我很輕松的發(fā)現了少年懷春的小心思。

    這不需要太多注意力，我相信任何一個(gè)人坐在他旁邊都會(huì )飛快的意識到這一點(diǎn)。

    畢竟，我的同桌有點(diǎn)蠢，演技也不太好。

    人是有情感需求的動(dòng)物，我很小的時(shí)候就深刻的理解并贊同這一點(diǎn)。

    同時(shí)我也知道，得不到回應的情感更加煎熬。

    “是嗎，我當然不會(huì )阻攔你……但是，你突然想換別人是出于什么原因呢——”我漫不經(jīng)心的隨口回了一句，但突然產(chǎn)生了新的想法，于是刻意拉長(cháng)了最后一個(gè)字的語(yǔ)調。

    我察覺(jué)到遠處的竊竊私語(yǔ)聲消失了。

    “——是因為你明天要和你暗戀的女生表白？”

    我才不在乎這句話(huà)會(huì )產(chǎn)生什么影響，絞盡腦汁艱難的回憶著(zhù)那個(gè)女同學(xué)的名字，但是失敗了，不過(guò)我好像本來(lái)就沒(méi)有記過(guò)那種東西。

    沒(méi)關(guān)系，只需要一些暗示……

    “可是，你連情書(shū)都不敢送出去，這么膽小，怎么看她都不會(huì )答應你吧～”

    我用手撐著(zhù)頭，笑瞇瞇的看向遠處的女生。她不小心與我對視，意識到了什么，害羞的趴在桌子上擋住了通紅的臉。

    ——就可以達到自己的目的～

    “才不是，我只是單純的不想被你白嫖勞動(dòng)力而已……之前的小組作業(yè)你全都推給我了，很過(guò)分?！蓖来怪?zhù)頭，悶悶的說(shuō)道。

    從這個(gè)角度，我注意到他輕微顫動(dòng)的眼睫毛很長(cháng)，根根分明，像蝴蝶翅膀一樣美麗。

    恍惚間，我產(chǎn)生了他在魅惑我的錯覺(jué)。

    同桌沒(méi)有看我的眼睛，聲音越來(lái)越低，“還有，不要隨便造謠同學(xué)的感情關(guān)系?！?/br>
    “抱歉抱歉～”我回過(guò)神，若無(wú)其事的用陽(yáng)光開(kāi)朗的語(yǔ)氣說(shuō)道，繼續慫恿著(zhù)，“要寫(xiě)情書(shū)最好趁早哦？”

    他沒(méi)有再回應我的話(huà)語(yǔ)，因為上課了。

    我想著(zhù)要不要找個(gè)借口去醫務(wù)室混過(guò)這節課。我討厭數學(xué)課，同時(shí)也討厭數學(xué)老師，一點(diǎn)也不想看到那張面癱臉。