原來(lái)當初我自殺成功就會(huì )變成那樣，而僥倖得到重生的我……無(wú)論如何都要活下去！我才不要再一次感受到那種可怕的感覺(jué)，可怕得連可怕都感受不到……

    黃俊在心里下了這個(gè)決定，雖然有趣的世界對他來(lái)說(shuō)很重要，但更重要的是活下去，無(wú)論如何都要活下去，這是他假死過(guò)一次之后所得到的東西。

    教官對于黃俊的改變有點(diǎn)意外，雖然黃俊的眼神還是難免顯得虛弱無(wú)力，可是給她的感覺(jué)和還未來(lái)到這里前已經(jīng)完全不同，彷彿成了兩個(gè)人一般。

    其實(shí)這種事教官又豈會(huì )沒(méi)遇過(guò)？畢竟她知道每個(gè)人所體驗到的「交流」都是不同的，甚至大多都會(huì )遇上改變人本身已擁有的價(jià)值觀(guān)的事，特別是在這個(gè)重新認識世界的時(shí)候。

    教官還是小心地待在黃俊身旁，確定他漸漸恢復氣力后才站起來(lái)在這附近走動(dòng)。

    而此時(shí)黃俊才總算有空暇看看身處的地方，此刻他躺著(zhù)的地方是塊濕泥小斜坡，四周都是些矮灌木，倒沒(méi)有看到什么大樹(shù)。

    就算是矮灌木，其高度平均也有三、四米高，所以二人根本不可能看得遠，僅能清楚知道這小斜坡上下的情況。

    黃俊調整著(zhù)呼吸，花了大約十分鐘后總算稍稍恢復了體力，而此時(shí)教官也回到了他的身邊。

    好像有種……微妙的感覺(jué)？

    黃俊對于此刻看見(jiàn)的小臉，理應冷淡得看不透的表情似乎出現了動(dòng)搖。

    也因為這種感覺(jué)，他把想要說(shuō)的話(huà)吞回肚子里去。

    教官自然不知道這些，她只是望了已經(jīng)坐起身來(lái)的黃俊兩眼，然后又環(huán)視了四周一會(huì )。

    二人的沉默間不停傳來(lái)微風(fēng)吹拂枝葉的沙沙聲，就像是為了掩蓋二人的尷尬。

    是的，黃俊在教官身上感應到的那種感覺(jué)，他覺(jué)得是尷尬，雖然他不清楚原因是什么，但他就是覺(jué)得教官似乎有話(huà)想說(shuō)但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

    正當黃俊想試探時(shí)，教官突然坐到了黃俊的旁邊，輕輕嘆了一口與她外貌年齡不相符的氣。

    「我實(shí)在不想說(shuō)這番話(huà)，可是身為隊長(cháng)有必要讓隊員知道確實(shí)的情況，『里世界』似乎發(fā)生了些情況，我們出現的地方不對?！?/br>
    「什么？」黃俊自然聽(tīng)得清楚而且明白教官的話(huà)，可是他就是沒(méi)辦法不作出這種反應。

    教官卻是搖了搖頭，看來(lái)她知道自己根本做不了什么，前一陣的微妙感覺(jué)就是在為難不知如何是好。

    而此刻她稍為冷靜下來(lái)，索性開(kāi)始替黃俊解惑，畢竟對她而言黃俊實(shí)在是一個(gè)重大的迷團。

    在整個(gè)「守護者」陣營(yíng)中，探知能力最強的「教官」竟然沒(méi)辦法完全知道一個(gè)新人到底擁有什么自然力量。

    「之前我說(shuō)過(guò)，『自然』是個(gè)無(wú)辦法證明卻又真的存在的『存在體』，而在這個(gè)宇宙的法則中所有的存在都會(huì )有正、反兩面，就像世界也分為了『表世界』與『里世界』。

    「而所謂的『自然』暫時(shí)被我們當成地球的神，但不是你所認知中什么全知全能的神，他只是像個(gè)有智慧的意識體，孕育著(zhù)地球的一切。

    「『自然』存在于這宇宙內，也就會(huì )分成一體兩面的正、反，當初『正自然』孕育出了擁有高智慧的人類(lèi)，起初人類(lèi)存在與『正自然』不失和諧，但是隨著(zhù)時(shí)間人類(lèi)的存在漸漸危害著(zhù)『表世界』的『正自然』，而這樣的影響也會(huì )波及『里世界』，因此存在于『里世界』的『負自然』以『里世界』能夠影響『表世界』的特性來(lái)讓人類(lèi)滅絕?！?/br>
    教官說(shuō)到這里頓了一頓，望著(zhù)正一臉茫然的黃俊。

    黃俊倒是聽(tīng)得入神，直至聲音停了一會(huì )后才回過(guò)來(lái)神，略為尷尬地說(shuō)：「好像有點(diǎn)虛無(wú)飄渺，但大致上我能記住的?！?/br>
    教官這才點(diǎn)了點(diǎn)頭繼續說(shuō)：「『正自然』不想人類(lèi)在世界上消失，因此選擇了某些人來(lái)到『里世界』阻止『負自然』，賦予了那些被選中的人某種能力，我們稱(chēng)之為『自然力量』?！?/br>
    教官又停了一下，「背景大致上就是這樣，接下來(lái)才是我想要說(shuō)的重點(diǎn)?！?/br>
    黃俊當下也是凝重起來(lái)，畢竟教官那張冷淡的臉也泛起了絲絲依然不符合她外貌的嚴肅。

    「使用自然力量會(huì )消耗『怒氣』，而『怒氣』是人類(lèi)破壞大自然，也就是地球環(huán)境而產(chǎn)生的，因為表里世界相互影響，也就是說(shuō)在『表世界』生活的人類(lèi)也會(huì )讓『里世界』的『怒氣』增加，而『正自然』與『負自然』處理『怒氣』的方法完全不同，『負自然』以在『表世界』製造出毀滅性的自然災害來(lái)滅絕人類(lèi)，『正自然』則靠讓某些人使用自然力量來(lái)消耗掉?！?/br>
    黃俊聽(tīng)得頭昏腦漲，花了些時(shí)間總算大概整理出「正自然」是好人而「負自然」是壞人的結論，至于對「怒氣」的認知大概算是對世界而言的毒藥，而需要清理掉的存在吧。

    教官看出了黃俊露出了因為大概理解了自己的話(huà)而稍為寬心的表情，她對此又嘆了口氣。

    「這點(diǎn)你要仔細記著(zhù)，『代行者』使用『怒氣』是有代價(jià)的，自然力量的使用制度就像信用卡，『正自然』給每個(gè)『代行者』一樣的信用限額，在使用過(guò)自然力量后，『代行者』必須以某一種行為來(lái)償還消耗掉的限額……」

    黃俊正在心里重復著(zhù)教官的話(huà)想要記熟時(shí)，教官卻突然停下了話(huà)，輕拍了一下他的肩頭，以食指指向了斜坡的下方。

    隨著(zhù)教官的聲音停歇，風(fēng)吹葉的沙沙聲依然未停，可是黃俊此刻因為教官的指示而集中精神聆聽(tīng)時(shí)，發(fā)覺(jué)這種「沙沙」的聲音和之前聽(tīng)過(guò)的似乎有點(diǎn)不同。

    教官在黃俊的肩上微微用力，讓黃俊稍為壓下了身子，方便她耳語(yǔ)說(shuō)：「有『狂物』發(fā)現了我們，而且實(shí)力不簡(jiǎn)單，竟然進(jìn)入了四十米的范圍我才發(fā)現到?！?/br>
    狂物？

    黃俊用不著(zhù)教官解釋?zhuān)闹幸呀?jīng)寒了一片。

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