周一清晨，祁妍帶著(zhù)兩個(gè)書(shū)包騎上好友的電動(dòng)車(chē)上學(xué)。

    她出門(mén)的時(shí)候已經(jīng)不早了，正是上班和上學(xué)的高峰期。

    上了公路，一輛輛電動(dòng)車(chē)像是數條狹窄的支流匯入主干，一起涌向浩瀚海洋。

    每輛車(chē)都有屬于它們自己的靠停處，每個(gè)人也都有他們想要到達的遠方。

    祁妍夾雜在其中，被車(chē)流與人流裹挾著(zhù)。

    直行，轉彎，不一會(huì )兒就到了學(xué)校。

    “妍妍你來(lái)啦。唉，我昨天回家的時(shí)候，我媽把我說(shuō)了好一通……”

    孫琤諾今天來(lái)得格外早，被她媽給趕出來(lái)的。

    她坐在位置上向祁妍抱怨，接過(guò)了她自己的書(shū)包。

    “阿姨，還是希望你能夠多學(xué)會(huì )兒，畢竟馬上就要高考了?！?/br>
    祁妍臉上的笑容柔和，如往常一樣，沒(méi)有將好友的抱怨放在心上。

    “電動(dòng)車(chē)我給你停放在停車(chē)場(chǎng)a區了，你去了一眼就能看見(jiàn)?！?/br>
    “好嘞，謝啦?！?/br>
    上課的鈴聲一響，班主任便抱著(zhù)摞厚厚的試卷走進(jìn)了教室。

    她將試卷放在講臺上，未發(fā)一語(yǔ)，掃視了一遍全班的同學(xué)。

    班主任是教數學(xué)的，手上抱的肯定是他們周六上午考的數學(xué)試卷。

    從她臉上燦爛的笑容來(lái)看，他們班這次應該是考得不錯。

    她們每周的考試安排是周五下午考語(yǔ)文，周六上午考英語(yǔ)和數學(xué)，下午考理綜。

    新的一周各科老師先拿出幾節課來(lái)講試卷，然后再帶著(zhù)學(xué)生查缺補漏。重新講解高一高二時(shí)學(xué)過(guò)的，現在忘得差不多了，容易出錯的地方。

    他們中學(xué)的老師特別積極勤快，學(xué)生們考完試不用半天就能出結果。

    周六考試的科目結果當天就能出來(lái)。

    不同于語(yǔ)文這一科目，周六這一天考的多是選擇題，而且是答題卡網(wǎng)上閱卷，批閱起來(lái)也容易。

    之前祁妍的班主任找她談話(huà)，就是因為語(yǔ)文老師當天考完試后用了不到三個(gè)小時(shí)批改完試卷，帶著(zhù)剛過(guò)百的試卷找上門(mén)了。

    班主任嘆著(zhù)氣做出了叫家長(cháng)的決定，這才將語(yǔ)文老師的火氣給壓了下來(lái)。

    “同學(xué)們，我有一個(gè)好消息，還有一個(gè)壞消息。你們想先聽(tīng)哪一個(gè)呀？”

    這是班主任考試后第一堂課慣用的套路。

    往常學(xué)生都會(huì )先聽(tīng)好消息，先讓自己開(kāi)心一下，再來(lái)迎接班主任的怒火。

    可這一次班主任都喜形于色了，怎么還有壞消息。

    介于他們都有些好奇那個(gè)壞消息是什么，導致這壞消息的喊聲第一次壓過(guò)了支持好消息的同學(xué)。

    祁妍埋頭看書(shū)，害怕與老師視線(xiàn)相對。也不敢出聲，生怕自己的聲音被老師捕捉到。

    “那我們就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)壞消息哈?！?/br>
    班主任板起了臉，一臉嚴肅，變臉的速度令人瞠目結舌。

    “壞消息就是你們語(yǔ)文老師不高興了?！?/br>
    “這次班里的語(yǔ)文排名下來(lái)了，我們班是級部第六。落出了前5，估計下節課你們要倒霉了?！?/br>
    不少同學(xué)一臉茫然，這數學(xué)課上講語(yǔ)文做啥？

    只有祁妍在眾人沒(méi)有注意到的時(shí)候將頭又往下低了一點(diǎn)。

    她感覺(jué)班主任的話(huà)就是對著(zhù)她說(shuō)的。

    這語(yǔ)文的平均分，她可能……大概……好吧，是肯定拖了不少后腿。

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