287.合唱

    開(kāi)學(xué)典禮在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后舉行。

    截止當天，莉莉依然沒(méi)能整理完歷史倉庫。

    她倒是把倉庫里的石板都背走了。

    上一次被凱洛羞辱之后，她依然穿著(zhù)破了洞的長(cháng)筒襪。她可以買(mǎi)新的，或者光腿。但是這么做又好像屈服于他的羞辱，讓她無(wú)比憋悶。

    假如今天她為他換一條“合適的”襪子，明天他的點(diǎn)評對象就會(huì )變成她的鞋子、裙子、頭發(fā)、身材……沒(méi)完沒(méi)了，無(wú)窮無(wú)盡。

    所以莉莉堅持穿那條破了的襪子。

    有本事他就一輩子把注意力和口舌花在這條襪子上。

    反正她不會(huì )換。

    而且，凱洛的評價(jià)一點(diǎn)也不重要。

    他是個(gè)意yin公主、壓榨學(xué)生的下流東西，看見(jiàn)破襪子只能想到這些。這是他的可憐可悲之處，根本不是她的問(wèn)題。

    就算被他說(shuō)一萬(wàn)遍，這條襪子也依然會(huì )穿在她腿上，直到不再合身為止。

    她可以給他改作業(yè)或者批卷子。

    這是老師的權力。

    但是他不能讓她換掉襪子。

    這是她的權力。

    事實(shí)上，凱洛之后說(shuō)的所有話(huà)，她都沒(méi)有再認真聽(tīng)了。

    莉莉已經(jīng)像這樣生活了很多年。

    她可以閉塞自己，尤其擅長(cháng)不聽(tīng)不看不回應。

    比如今天的開(kāi)學(xué)典禮。

    凱洛坐在她的班主任旁邊，很明顯對他們班的詩(shī)朗誦節目發(fā)表了尖銳的評價(jià)，讓她的班主任眼角抽搐。

    莉莉對此沒(méi)有好奇心。

    她只希望趕緊登臺唱完贊美詩(shī)，然后回去給布蕾斯補習古文。

    開(kāi)學(xué)典禮之所以在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后才舉行，是因為直到這時(shí)候，南境的學(xué)生才差不多到齊。那邊據說(shuō)發(fā)生了動(dòng)亂，很多領(lǐng)地都被波及。

    而“慶典”本身，在服喪期間是被嚴格禁止的，因此裁判所借追悼?jì)x式的名義舉辦開(kāi)學(xué)典禮，帶領(lǐng)全校師生緬懷教宗。

    最最喜歡拍馬屁的班主任，自然也沒(méi)有錯過(guò)這件“大事”。

    他要求全班排演詩(shī)朗誦節目，在追悼會(huì )當天上臺為教宗唱贊美詩(shī)。

    莉莉被安排為領(lǐng)唱——這可不是好差事，因為所有人中，只有領(lǐng)唱是站在邊角的臺子上，背對著(zhù)觀(guān)眾的。

    她相信很多同學(xué)已經(jīng)準備好在樞機主教面前表演一場(chǎng)酣暢淋漓的邊唱邊哭了。

    不過(guò)她沒(méi)想到，有人表演得太用力，哭著(zhù)唱高音唱到昏厥過(guò)去。

    她見(jiàn)狀連忙跳下領(lǐng)唱臺，把人從地上扶起來(lái)，檢查他的心跳和鼻息，幸好還活著(zhù)。

    過(guò)了幾分鐘，校醫院的醫生抬著(zhù)擔架趕來(lái)，把人帶走了。

    接下來(lái)的表演一坨稀爛，倉促結束。

    下臺之后莉莉被班主任堵在后臺大罵了一頓，大意就是她作為領(lǐng)唱，不應該直接跳下舞臺，這些事情讓其他同學(xué)做就好了。

    莉莉已經(jīng)被他罵習慣了，不停點(diǎn)頭道歉。

    “夠了?！庇袔孜皇ヂ氄咦哌^(guò)來(lái)打斷。

    班主任瞬間一百八十度大變臉。

    “真是太對不起了，作為獻禮的表演居然出了如此大的差錯，這都怪……”

    沒(méi)等他說(shuō)完話(huà)，法爾琉斯白金色的身影出現在圣職者們后面，他身側緊緊跟著(zhù)一位發(fā)聲人。

    “不需要怪任何人?！卑l(fā)聲人低沉道。

    班主任像被按了消音鍵一樣沉默著(zhù)，用力點(diǎn)頭。

    發(fā)聲人深深地躬身，法爾琉斯把手放在他頭頂。

    過(guò)了會(huì )兒，發(fā)聲人才起身傳話(huà)：“主教大人說(shuō)，暈倒的同學(xué)是在為教宗過(guò)世而悲慟，完全可以理解。而跳下舞臺查看他的同學(xué)，也很好地體現了教宗一生都在踐行的助人精神，不該受到苛責。比起舞臺的圓滿(mǎn)實(shí)現，今天在為教宗追悼的過(guò)程中，全校師生包括裁判所的圣職者們，集體見(jiàn)證了教宗偉大精神在我們之間的傳承……這是非常有意義的?！?/br>
    莉莉這輩子都沒(méi)聽(tīng)過(guò)比這更標準的官話(huà)。

    她渾身起雞皮疙瘩。

    更讓她起雞皮疙瘩的是，第二天布蕾斯就揮舞著(zhù)?？?，興奮地跟她說(shuō)“這件事上頭版頭條了”。

    莉莉沒(méi)有欣喜，只感覺(jué)有一道雷劈在頭上，渾身都是麻的。

    她倒是不后悔幫那個(gè)同學(xué)。

    只是覺(jué)得……微妙。

    她不知道該怎么形容。

    這明明不是壞事，但是權衡之下，她甚至更情愿被班主任毫無(wú)道理地怒斥一頓，然后草草結束開(kāi)學(xué)典禮。

    那個(gè)暈倒的同學(xué)在出院后送了她一個(gè)巨大的花籃。

    導致這件事又上了一次?？?。

    在班主任的要求下，大花籃在講臺上擺了整整一星期，布蕾斯也每天都在說(shuō)“你真棒你真了不起”，莉莉連想死的心都有了。

    每個(gè)來(lái)上課的老師都要提一嘴這件事，順便夸獎一下她。

    除了凱洛。

    他唯一一次提到花籃是在上課前，非?？瘫〉卣f(shuō)了句：“哦？這可真是教室里添置的最有用的東西啦！可以把個(gè)別同學(xué)安排坐到花籃對老師的視線(xiàn)遮擋范圍內，別影響老師們上課的心情?！?/br>
    這是凱洛最讓她寬慰的一回。

    她主動(dòng)申請換到了大花籃正前方的位置，這樣就不用看見(jiàn)凱洛的臉。

    不過(guò)一周后鮮花謝了，花籃被搬走。

    莉莉的位置變成了講臺正前方，跟凱洛面對面的位置。

    現在她每天上課都要看著(zhù)他的褲子。

    他會(huì )走下講臺，站在她面前說(shuō)話(huà)，把手按在她的課桌上。他的手非常好看，修長(cháng)，骨節分明，手背的青紫色血管很明顯。

    這對于莉莉來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大誘惑。

    她每節歷史課都忍不住幻想用鋼筆狠狠扎他的手，但最終還是不敢付諸實(shí)踐。

    其實(shí)凱洛在他們班的風(fēng)評不算差。

    因為他講課挺厲害的。

    之前庫什的歷史課一直致力于為學(xué)生提供良好的睡眠，現在大家終于睜開(kāi)了眼。

    莉莉身邊大部分人提到他都是——“我對歷史課倒沒(méi)什么意見(jiàn)，只是他這個(gè)人很討厭”。

    不過(guò)整理倉庫這項工作持續了這么久，是莉莉完全沒(méi)有想到的。她也沒(méi)讓布蕾斯幫忙，因為她這學(xué)期的學(xué)業(yè)壓力非常大。

    莉莉一開(kāi)始還抱著(zhù)“說(shuō)不定能淘出點(diǎn)寶藏”的心態(tài)，試圖快樂(lè )工作，干了一個(gè)月后她就只剩下麻木了。

    凱洛偶爾會(huì )刺一下她。

    “怎么了，小少爺不愿意給你提供幫助嗎？試試跪下求他呢？”

    莉莉不像他那么伶牙俐齒，只會(huì )說(shuō)“好吧”。

    凱洛冰冷地瞇了瞇眼睛。

    “看得出來(lái)……你對工作沒(méi)有一點(diǎn)責任心?！?/br>
    他對學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)責任心才是真的吧。

    莉莉暗想。

    “我把容易受潮的紙張檔案都搬走了，只剩下石雕之類(lèi)的重物?！?/br>
    她認真解釋。

    “如果搬倉庫的目的是減少漏水影響，我已經(jīng)做到了，老師?！?/br>
    她當然知道，凱洛的目的不是保護倉庫，而是折磨她。

    他一定是把假期在公主那邊的失利全部歸咎于她了。

    不過(guò)莉莉覺(jué)得也沒(méi)什么。

    他越是折磨她，就越能證明他失敗后的痛苦惱怒，和她當時(shí)選擇保護公主的正確性。

    這反而讓她不再猶疑。

    又過(guò)了幾天，凱洛找到她說(shuō)：“管道已經(jīng)修好了，你記得把東西全搬回來(lái)?！?/br>
    莉莉也只是點(diǎn)頭說(shuō)“好吧”。