年級榜上見(jiàn)[重生] 第56節
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“討……厭你吧?!?/br> 林黯想了想,收回目光如是答道。 一貫的惜字如金,說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)感覺(jué)沒(méi)什么區別。 顧知:“……” 他倆雖然成天都走在一起, 但畢竟不是什么從屬關(guān)系。 加上如非必要, 林黯向來(lái)都是只挑他自認為是重點(diǎn)的說(shuō), 剩下的全靠聽(tīng)的人自悟,所以顧知也深知從他這兒是問(wèn)不出什么所以然來(lái)了。 頗為心累的嘆了口氣, 只好上前去詢(xún)問(wèn)了變臉比翻書(shū)還快的某人本尊。 “我說(shuō), 我這又是哪兒招著(zhù)你了?” 顧知把剩下的那瓶水不輕不重的擱到江遇桌上,掌心一抬, 在里面的空位和江遇的桌子處來(lái)回了一下。 “就下去買(mǎi)個(gè)水的功夫, 上來(lái)就是這么大的動(dòng)作?!?/br> “……” 江遇其實(shí)知道自己沒(méi)理, 尤其是意識到顧知這明顯是特地給他帶的水之后。 可討厭就是討厭, 不想看見(jiàn)也就是不想看見(jiàn)。 他其實(shí)是個(gè)很難藏住心事的人, 有些氣他在心里憋了好多年都沒(méi)能沖真正招惹到他的人發(fā)出去,此時(shí)猝然發(fā)現一個(gè)替身,難免就有些控制不住自己去殃及魚(yú)池。 于是他沉默的盯著(zhù)桌上那瓶還在冒著(zhù)涼氣的礦泉水憋了片刻,最后還是繃著(zhù)冷臉回了他一句。 “看著(zhù)煩?!?/br> “……?” 煩什么? 顧知緩緩的在臉上打出了一個(gè)問(wèn)號。 過(guò)了好幾秒,才又哭笑不得的抬手指著(zhù)自己,以動(dòng)作無(wú)聲的遞出一個(gè)問(wèn)句。 “……我?” 江遇默認性的瞥了他一眼。 顧知:“……” 不是,我這到底又是怎么你了??? 他簡(jiǎn)直都要被氣樂(lè )了。 不過(guò)看著(zhù)眼前這祖宗的模樣…… 算了,這才剛開(kāi)始變臉,估計再問(wèn)也就這樣了。 顧知默默的在心里嘆了口氣,眸光一瞬不瞬的跟江遇對峙了好幾秒,才放棄理論的轉了開(kāi)去,看似不經(jīng)意的把椅子往后拖了拖。 “行吧,既然你不想說(shuō),那我就不問(wèn)了?!?/br> 他說(shuō)著(zhù)在自己的位置上落了座。 也沒(méi)再多說(shuō)。 只在上課鈴響起來(lái)的那一瞬間,忽然筆直又端正的立起了身板,不偏不倚的,正好擋住了江遇下意識的往黑板的方向看過(guò)去的視線(xiàn)。 江遇:“……” 后來(lái)他還是在第一節 課下課的時(shí)候,就把桌子又給挪了回去。 比起一抬頭就不得不把顧知的身影納入眼里,他還是寧愿坐在這人的旁邊。 最起碼坐在旁邊的話(huà)——別問(wèn)為什么不把顧知趕去后面,問(wèn)就是背后有人他不習慣——看不看選擇權是在于自己。 畢竟不管怎么樣,作為一個(gè)叛逆心理極其強盛的典型例子,他更喜歡的,還是把主動(dòng)權掌握在自己手里。 . 理(1)的每一場(chǎng)大考之前,一般情況下,都是會(huì )有一整天的時(shí)間會(huì )被留出來(lái),給這幫平時(shí)自信心爆棚,但一到考試前好像就要被壓力給隨時(shí)壓垮似的學(xué)霸們放松和自主復習。 這一天老師基本上都不會(huì )來(lái),課堂紀律,也幾乎全都是靠這幫人自己,去自主自覺(jué)的各自維持。 學(xué)霸們向來(lái)都有一套屬于他們自己的備考習慣和復習方法。 只是平時(shí)在老師的干預和引導下一般都看不大出來(lái)。 只有到了這種完全把時(shí)間和空間都放還給他們的時(shí)候,那些花里胡哨的習慣和方法,才會(huì )像是幻影顯形似的,毫無(wú)遮掩的暴露在一些相對正常的旁觀(guān)者目光之下。 比如江遇。 以前在文科班的時(shí)候,江遇其實(shí)也不是沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)什么稍顯特別的備考習慣。 比如有些人別的毛病沒(méi)有,但就是非得要極大聲的念書(shū)。 聲如洪鐘,字正腔圓。 一邊念還得一邊在教室里來(lái)來(lái)回回的走,不讓的話(huà)他們就說(shuō)你這是在故意為難,好削弱競爭,因為不這么做他們就連個(gè)標點(diǎn)符號都記不住。 又比如那些嘴上念念有詞,但你就是一個(gè)字都聽(tīng)不清的。 就跟超度念經(jīng)似的,侮辱性不大,但極其傷人耳膜。 到最后他是把那些內容都心滿(mǎn)意足的記住了,完了你心態(tài)崩了。 江遇原本以為這就算是奇葩到了極限了。 卻沒(méi)想到一山更比一山高,奇葩還比奇葩強。 直到來(lái)了理(1),他才算是真正的開(kāi)了眼界了。 一天之內,他愣是在理(1)的教室里分別把什么閉目坐禪型,夢(mèng)會(huì )周公型,求神拜佛型,以及仿佛不在教室里動(dòng)來(lái)躥去,就渾身不舒服……反正干啥的都有,就是除了認認真真備考的花里胡哨類(lèi)型全給見(jiàn)識了一遍。 甚至到了晚上的時(shí)候,他還眼睜睜的看著(zhù)坐在他前面的夏客,坐著(zhù)坐著(zhù)忽然就兩手呈捧狀的在他桌上的書(shū)和腦子之間不斷來(lái)回。 中間還停下來(lái)把書(shū)往后翻了好幾頁(yè)。 看了一天“群魔亂舞”的江遇沒(méi)忍住。 “你在做什么?” 他面無(wú)表情的拿筆帽那頭在夏客背上戳了戳問(wèn)。 見(jiàn)對方一臉茫然的看過(guò)來(lái),又拿筆尖指了指他還依然呈捧狀的手和剛翻完頁(yè)還攤在桌面上的書(shū)。 “???哦?!?/br> 夏客只茫然了一瞬,就反應過(guò)來(lái)了他的意思是什么。 他側身往旁邊讓了一下,然后才又一本正經(jīng)的指著(zhù)桌上的書(shū)說(shuō):“趁著(zhù)還沒(méi)考試,我在試圖把在最短的時(shí)間內,把知識盡可能多和快的裝進(jìn)腦海里?!?/br> 江遇:“……???” 這種自欺欺人型的他以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。 于是江遇幾乎是無(wú)言以對沉默了兩秒,然后才又勉強的維持住了表面上的平靜。 “那你晚上睡覺(jué)的時(shí)候是不是還要把書(shū)帶回去都墊在床上?” 他一點(diǎn)兒也看不出來(lái)是在嘲諷人的繃著(zhù)聲音問(wèn)。 “……” 夏客果然沒(méi)聽(tīng)明白,看著(zhù)他茫然的發(fā)出了一個(gè):“???” 江遇心里因為他剛才的那句回答,和之前跟顧知無(wú)聲對弈時(shí)落了下風(fēng)而被堵住的那口氣突然就順了。 正準備把后面早已準備好的那句“好在夢(mèng)中也把你自己浸潤在知識的海洋里啊”掏出來(lái)嗆他,就聽(tīng)見(jiàn)身邊的人忽然嗓音沉沉的笑了一聲。 不僅如此,下一秒,江遇還聽(tīng)見(jiàn)他居然頗為正經(jīng)的替夏客回答了他那個(gè)問(wèn)題,連說(shuō)話(huà)的眼神里,都浸染著(zhù)明顯是在欣賞他吃癟的揶揄笑意。 “你還別說(shuō),”江遇聽(tīng)見(jiàn)顧知用最正經(jīng)的表情和語(yǔ)氣,十分扯淡的說(shuō),“這種現象還真是真實(shí)存在的?!?/br> “雖然那個(gè)人不是夏客?!?/br> 江遇:“???” 不是,你們理科生做事都這么喜歡自欺欺人,天馬行空的說(shuō)做就做,完全都不過(guò)腦子的嗎??? 連這么不切實(shí)際的事情都做。 但他向來(lái)都不愛(ài)多說(shuō),且為了保持他一直都現在都還立得不錯的高冷人設,心里槽歸槽,這些話(huà)他還是一個(gè)字都沒(méi)有往外說(shuō)。 然而顧知卻像是會(huì )讀心術(shù),完全就看透了他在想什么一樣。 一對上他擰著(zhù)眉瞪過(guò)去的目光,就又溫溫沉沉的笑開(kāi)了,說(shuō):“你別罵我,我做事情的時(shí)候都還是要過(guò)腦子的,不自欺欺人,也從不天馬行空?!?/br> “我還比較喜歡遵循實(shí)際的?!彼f(shuō)。 末了話(huà)音頓了一下,還又特地補上了一句:“還有,你現在也是理科生了?!?/br> 江遇:“……” 所以說(shuō)他討厭這個(gè)人呢。 我問(wèn)你話(huà)了么?你就這么上趕著(zhù)來(lái)解說(shuō)。 我就罵你了怎么著(zhù)吧?你管我現在是什么生。 你做事過(guò)不過(guò)腦子,喜歡天馬行空還是遵循實(shí)際關(guān)我屁事。 好不容易才順了些的那口氣忽然又被堵了回去,江遇沒(méi)好氣的在心里懟了顧知好幾句。 忽然就更加的氣悶,一言不發(fā)的閉上了嘴,悶頭去當了整個(gè)理(1)唯一的一個(gè)在認認真真的復習和備考的人,不肯再說(shuō)話(huà)了。 . 南高的摸底考成績(jì)出來(lái)得很快。 幾乎是在正式開(kāi)學(xué)的第二天,高二年級組的所有學(xué)生排名,就已經(jīng)被公布了出來(lái)。 并在各大班級和學(xué)習交流群里被廣泛的轉發(fā)傳閱和討論。 除去關(guān)心和討論自己的分數和年級排名,首當其沖的,自然是江遇和顧知的。 這個(gè)時(shí)候因為高一新收的學(xué)生都已經(jīng)全部到校,住宿生的數量比往年和學(xué)校預估的都要多上一點(diǎn),以及周邊的防護增強,基本上可以稱(chēng)得上是安全,不必再把所有的學(xué)生都拘在學(xué)校里的緣故。 高二的大部分人都已經(jīng)重歸了自由,無(wú)意向住校的皆恢復了走讀生身份。 所以無(wú)意向住校的江遇到得,就比之前的時(shí)間要晚得多。