林黯頭也沒(méi)回的伸手朝后，指著(zhù)他后面正在慢條斯理的剝著(zhù)雞蛋的顧知，仍舊兩個(gè)字兩個(gè)字的往外蹦著(zhù)單詞說(shuō)：“給他?！?/br>
    “？”

    江遇不是很能理解的看著(zhù)他。

    林黯聽(tīng)見(jiàn)身后半天沒(méi)有什么動(dòng)靜，又下意識的轉了一下頭，指著(zhù)顧知給他解釋?zhuān)骸八⒌?，他的卡?！?/br>
    言簡(jiǎn)意賅，解釋完就轉回了頭，明顯一副不是很想再繼續多聊下去的樣子。

    也不知道是對他不識好人心的不滿(mǎn)，還是因為什么別的原因。

    一片好心被這么毫不留情的擋回去，任誰(shuí)估計都不會(huì )高興。

    江遇也不是不能理解。

    他沒(méi)察覺(jué)到給他買(mǎi)東西，但刷的卻是顧知的飯卡這其中的蹊蹺，只是覺(jué)得也不好再去自討沒(méi)趣，轉頭朝旁邊的人亮了一下手機。

    被要二維碼的人“唔”了一聲。

    “你先加我一下吧，找二維碼怪麻煩的，”顧知手上沒(méi)停，還在慢條斯理的隔著(zhù)塑料袋剝著(zhù)蛋殼說(shuō)，“等我剝完這點(diǎn)兒就去點(diǎn)同意，然后你直接轉就行?！?/br>
    說(shuō)完就隨口報了一串數字給他。

    “……”

    雖然不是那么情愿，但欠著(zhù)的東西總是要還的。

    尤其是顧知的，他是一點(diǎn)兒都不想欠他。

    也真的不是特別想跟他多說(shuō)話(huà)。

    所以只是下意識的張了張口，就忍住了，垂眸飛快的在添加朋友的搜索框里輸入了那串數字。

    指尖輕點(diǎn)，看著(zhù)畫(huà)面快速跳轉，下一秒，就在搜索出來(lái)的信息界面上，看見(jiàn)了一個(gè)三個(gè)字的，略顯古風(fēng)的昵稱(chēng)——

    武陵人。

    頭像是張跟昵稱(chēng)八竿子打不著(zhù)的似網(wǎng)非網(wǎng)，但似函數圖又不怎么像函數圖的不明物體的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

    個(gè)性簽名是串省略號。

    江遇莫名其妙的盯著(zhù)那個(gè)并不是跟旁邊這個(gè)人很符合的信息名片看了兩秒，還是沒(méi)忍住把屏幕亮給顧知看了一眼。

    “這個(gè)？”他不是很確定的問(wèn)。

    顧知偏了下頭，目光從他亮出的手機屏幕上掠過(guò)。

    點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
    江遇就直接發(fā)送了好友申請。

    “加了?！?/br>
    顧知伸手從桌肚里掏出自己的手機，按開(kāi)屏幕飛快的在上面點(diǎn)了幾下，江遇這邊就出現了添加成功的消息。

    “多少錢(qián)？”江遇問(wèn)。

    顧知抬手戳了一下林黯：“問(wèn)你?！?/br>
    “六塊?！绷主霭朕D了頭回答說(shuō)。

    江遇就直接在轉賬界面上輸了個(gè)6點(diǎn)了確認轉賬。

    然后就收了手機，趕在第一節 課的老師進(jìn)教室之前，迅速的消滅了那三樣熱食。

    勉強算是吃飽喝足的開(kāi)始了一上午的強迫著(zhù)自己盡可能的不睡過(guò)去的補課進(jìn)程。

    .

    南高——準確的說(shuō)是他們理（1）的上課方式，和七中，或者說(shuō)是一般的常規的學(xué)校和他們學(xué)校的其他班級都很不一樣。

    不一樣在哪兒呢？

    那就是一般的學(xué)校和南高的其他班級上課都是由老師主講，然后再留出一定的時(shí)間向學(xué)生提問(wèn)，或是讓學(xué)生自己就不懂的地方向自己提問(wèn)。

    但他們理（1）卻是先由學(xué)生自己，以小組的形式就他們自己預習討論過(guò)的內容上去先講——每節課隨機抽取三到五個(gè)人上去——然后其他的人補充，最后再由老師來(lái)進(jìn)行最后的補充和總結。

    江遇直接傻了。

    因為他是新來(lái)的，既沒(méi)有組，新課也沒(méi)有提前預習。

    昨天的下午課都是溫欣和郝妍的，她倆基本上都已經(jīng)在上午就走過(guò)了這個(gè)環(huán)節，所以他也不知道。

    上午的課是物理跟化學(xué)。

    這倆老師都挺有意思，深得步步高點(diǎn)讀機這個(gè)學(xué)習用品廣告的真傳，哪里不會(huì )點(diǎn)哪里。上午一共就四節課，愣是從學(xué)號，到名字，到“最后那排隨時(shí)快要睡過(guò)去的那個(gè)新來(lái)的”，再到“顧知旁邊的那位”。

    往復循環(huán)，活生生的點(diǎn)了他十二次。

    江遇人都被點(diǎn)麻了。

    最后一次被叫起來(lái)，照?；卮疱e了問(wèn)題，又被講臺上的老師認認真真的“解完惑“的時(shí)候，他整個(gè)人都有點(diǎn)兒不想再身后的位置上坐了。

    反正待會(huì )兒也是要再被叫起來(lái)的。

    “嗯？怎么不坐？”

    見(jiàn)他身高腿長(cháng)的還在最后一排的位置上直直的站著(zhù)，腦袋都已經(jīng)快禿成地中海的物理老師潤完嗓子，放下手里大夏天都還泡著(zhù)枸杞的保溫杯，異常慈祥的看著(zhù)他說(shuō)：“是還有什么不懂的地方嗎？”

    江遇仍舊木著(zhù)一張臉一言不發(fā)的站著(zhù)。

    過(guò)了好一會(huì )兒，他才在對方明顯是耐心不錯的還在等著(zhù)他回答的慈祥笑容里，繃著(zhù)臉硬邦邦的說(shuō)了一句：“沒(méi)有，就是覺(jué)得總這么一起一坐的，麻煩?！?/br>
    因為他落下的課程實(shí)在太多的緣故，加上那些問(wèn)題又確實(shí)具有一定的難度，所以幾乎每一次的問(wèn)題他都沒(méi)能回答正確。

    江遇是真的被點(diǎn)得有點(diǎn)煩，脾氣一上來(lái)，話(huà)音頓了頓，又準備氣不過(guò)的補上一句“反正過(guò)不了一會(huì )兒也還是要點(diǎn)我的，那我就不如就這么站著(zhù)聽(tīng)算了”。

    結果話(huà)還出口，他垂在身側的胳膊就被旁邊勉強安安分分的聽(tīng)著(zhù)自己的課，一上午都難得的沒(méi)去打擾他的人給輕輕的拉了一下。

    順便還暗示性的在他胳膊上捏了一把。

    “冷靜點(diǎn)兒，別犯渾，”江遇聽(tīng)見(jiàn)顧知很小聲的跟他說(shuō)，“陳老他有心臟病，也不是在故意為難你?！?/br>
    “先坐，等會(huì )兒我再跟你解釋原因?！彼f(shuō)。

    “……”

    江遇又轉頭看了臺上確實(shí)也一直都看著(zhù)挺慈祥的物理老師，目光頓了一下，勉強還是聽(tīng)話(huà)的坐下了。

    作者有話(huà)要說(shuō)：

    未來(lái)男朋友的話(huà)當然要聽(tīng)啦。

    閱后送分理解題：請問(wèn)，游標卡尺和武陵人在這章里分別是什么意思？

    第40章 （大修）

    “解釋?zhuān)　?/br>
    這個(gè)“等會(huì )兒”一直持續到了顧知哄騙著(zhù)江遇安安生生的上完了最后一節課, 又在夏客無(wú)意識的助攻下被拉著(zhù)去了食堂跟他們一起同桌吃完飯回到教室。

    冷眉冷眼的坐回位置上的時(shí)候，江遇終于忍不住, 直接當場(chǎng)爆發(fā)。

    轉頭一巴掌拍在了顧知的桌子上, 要問(wèn)他要一個(gè)答案。

    “……”

    顧知仿佛是沒(méi)想到他竟然這么認真，都這么半天了都還是要揪著(zhù)這個(gè)事情不放。

    語(yǔ)調含糊的“唔”了一聲，慢條斯理的在椅子上坐下來(lái), 又從桌肚里掏出作業(yè)本, 筆尖微動(dòng)，在上面潦草又快速的寫(xiě)了一個(gè)“解”字。

    才又忽然轉頭。

    “倒也不是我不愿意告訴你, ”他神色頗有些為難的說(shuō)，“主要是因為我后來(lái)一想, 又覺(jué)得不太好說(shuō)?！?/br>
    江遇冷冷的看著(zhù)他。

    “騙你干嘛，”顧知擱下筆，一臉無(wú)奈的說(shuō)，“我后來(lái)又認認真真的思考了一下，覺(jué)得我還是最好不要多嘴的好, 免得你到時(shí)候又記恨我?！?/br>
    江遇還是冷冷的看著(zhù)他。

    “……”

    顧知被他看得更無(wú)奈了, 只好又特別具有求生欲的讓了一步。

    “那我說(shuō)了你不許又在心里給我記上一筆, 是你要我說(shuō)的，”他說(shuō), “我這就是陳述一下事實(shí), 并不帶有任何的個(gè)人主觀(guān)色彩?！?/br>
    江遇依舊還是冷眉冷眼的看著(zhù)他。

    過(guò)了好一會(huì )兒，才幾乎是微不可見(jiàn)的點(diǎn)了一下頭：“說(shuō)?！?/br>
    顧知這才放下心來(lái)。

    “其實(shí)也沒(méi)什么, ”他轉回頭又重新拿起桌上的筆, 一邊寫(xiě)著(zhù)上午才布置下來(lái)的那些作業(yè)一邊說(shuō), “就是你也知道我們班的這個(gè)上課模式, 大部分的東西都讓我們自己去摸索探討著(zhù)弄明白了, 能讓他們滔滔不絕的傳道授業(yè)解惑的發(fā)揮空間有限。感覺(jué)陳老他們都已經(jīng)有很久沒(méi)能像今天這樣暢快淋漓的自我發(fā)揮了。你才剛轉來(lái)，落下的課程多，不懂的東西也多，無(wú)疑是給了他們創(chuàng )造了更大更多的有價(jià)值性的發(fā)揮空間。所以他們才會(huì )不停的點(diǎn)你起來(lái)，其實(shí)真的沒(méi)有惡意?！?/br>
    江遇：“……”

    他先是跟著(zhù)顧知說(shuō)的這個(gè)思路善解人意了幾秒，然后才忽然意識到了有哪里不對。

    這個(gè)意思不就是……因為他是這個(gè)班上最菜的那個(gè)，因為不懂的東西太多，所以才得到了這兩位老師這么“盡心盡力”的特殊照顧嗎？？？

    江遇的臉色幾乎是當場(chǎng)就變了。

    但他剛才才答應了顧知說(shuō)不會(huì )給他再記一筆，他又是個(gè)向來(lái)言而有信的人，于是也不好沖人發(fā)火。再加上不管他曾經(jīng)在七中的金字塔頂端受到過(guò)多少人的贊譽(yù)，有多麼的風(fēng)光得意，現在聽(tīng)到這些心里又有多麼的不服氣，這事兒也始終是個(gè)不爭的事實(shí)。

    南高上學(xué)期期末的期末考卷分數作證，他就是他們理科（1）班現在排在成績(jì)單最尾巴上的那一名。

    這個(gè)事實(shí)他必須得承認。

    所以江遇最后也只是目不轉睛的又盯著(zhù)顧知的側臉看了幾秒，就悶不吭聲的轉回頭，繼續認真又努力的抓緊時(shí)間，補他前面落下的那些課程去了。

    顧知見(jiàn)他哄騙不住，思維邏輯還是朝著(zhù)“原來(lái)是因為覺(jué)得我菜”的道路上頭也不回的撞過(guò)去了，微偏了頭不動(dòng)聲色的用余光掃了他一眼，最后也只能無(wú)聲的嘆了口氣。

    默不作聲的從桌肚里掏出了自己的手機。

    .

    大吱的消息就是在江遇還在趁著(zhù)午休時(shí)間，放棄了睡覺(jué)，爭分奪秒的瘋狂聽(tīng)著(zhù)手機里的視頻網(wǎng)課刷題的時(shí)候回復過(guò)來(lái)的。

    大吱說(shuō)：[后來(lái)啊，也沒(méi)什么，就是后來(lái)我才發(fā)現那個(gè)小孩兒特別的可愛(ài)?？粗?zhù)雖然兇巴巴又冷冰冰的不愛(ài)理人，但只要多點(diǎn)兒耐心，一顆糖就能哄得他心甘情愿的在那兒聽(tīng)你叨叨上一天。問(wèn)什么就答什么，跟他說(shuō)什么還都信。既好哄，又好騙，逗弄起來(lái)特別的好玩兒。心軟得要命。]

    他在敘述的時(shí)候只非常模糊的說(shuō)了一下自己當初是怎么哄騙人家的，具體的事件內容并沒(méi)有過(guò)多的贅述，到最后只是又非?；\統的說(shuō)道。