“還不睡嗎？”小九有點(diǎn)?不耐煩地翻了一個(gè)身。

    “啊，抱歉?！备舯诋?huà)畫(huà)的聲音停下?來(lái)，傳來(lái)男孩的聲音，“因為可能是最后?一次畫(huà)畫(huà)了，所以畫(huà)得急了一點(diǎn)??！?/br>
    兩個(gè)房間之?間有一扇小小的窗，隔著(zhù)結實(shí)?的鐵欄桿。

    過(guò)了片刻，男孩把自己的畫(huà)本?從欄桿的縫隙里塞過(guò)來(lái)。

    “小九，我想把我的畫(huà)本?送給你?！蹦泻⒅蓺獾哪橗嫵霈F在那關(guān)押囚徒一般的欄桿后?面?，露出了一點(diǎn)?討好的笑容，“我總覺(jué)得有一天你能幫我把它帶出去?！?/br>
    他的臉色慘白，有一點(diǎn)?慌張，好像知道即將發(fā)生什么。

    小九知道，他是他們這一批孩子里，精神力最為強大的一位。

    這位同學(xué)有時(shí)候甚至能感知到很遠的世界，敏銳到能預知到部分未來(lái)即將發(fā)生的事。

    但在這個(gè)學(xué)校，太厲害并不是好事。

    深夜的學(xué)生宿舍，走?廊外響起了密集的腳步聲。

    那種聲音敲在兩個(gè)年幼的孩子心上，隔著(zhù)窗相望的兩個(gè)人臉色都白了。

    小九猶豫了一瞬間，飛快伸手把那本?畫(huà)冊接過(guò)來(lái)。

    她抱著(zhù)畫(huà)本?，貼著(zhù)冰冷的墻壁躺下?，立刻就聽(tīng)見(jiàn)隔壁的門(mén)被打開(kāi)的聲音。

    隨后?是一些輕微的sao動(dòng)?，軍靴踩踏聲，男孩被捂住了嘴的悶哼聲。

    小九一動(dòng)?不動(dòng)?地躺著(zhù)，把自己蜷縮成?小小的一團，緊緊抱著(zhù)那一本?畫(huà)本?，努力讓自己呼吸平穩，假裝出熟睡的模樣。

    她心里知道，隔壁屋子里，那個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的小男孩被帶走?了。

    這種事，在這所全封閉的學(xué)園中其實(shí)?經(jīng)常發(fā)生。

    身邊的同學(xué)總會(huì )隔三差五消失一個(gè)。

    老師不會(huì )多提，也不讓他們多問(wèn)?，就好像這個(gè)世界上本?來(lái)就沒(méi)有那個(gè)孩子，沒(méi)有那個(gè)尚且年幼的向?導。

    很快，會(huì )有新的孩子穿著(zhù)純白的向?導服被領(lǐng)進(jìn)來(lái)，有的年紀極小，有些和她差不多大。

    學(xué)園里依舊充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，仿佛永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

    隔壁的屋門(mén)被重新關(guān)閉，那些腳步聲迅速遠離，逐漸消失。

    一切歸于?寂靜。

    過(guò)了許久，小九緊緊蜷縮成?一團的身軀才緩緩松開(kāi)。

    她借著(zhù)小夜燈一點(diǎn)?幽暗的光，翻開(kāi)那本?被自己抱在懷中的畫(huà)冊，一頁(yè)頁(yè)看?過(guò)去。

    少年的畫(huà)畫(huà)得很美，色彩絢麗，光怪陸離。

    有蒼白的柱子和無(wú)數伸向?天空的手掌。

    金色的黃金樹(shù)枝葉擎天，樹(shù)身卻?落下?金黃的眼?淚。

    有布滿(mǎn)整張畫(huà)面?的猩紅洞xue，洞xue的中心是一枚正在搏動(dòng)?的猩紅色的卵。

    華美的神殿里，無(wú)數被劃傷的眼?睛。

    還有很多的塔，各種被染黑，染紅，不再純白的高塔，扭曲變形，搖搖欲墜……

    最后?一副是今天畫(huà)的。經(jīng)過(guò)了一夜的細化，畫(huà)面?鮮活得像是真的一樣。

    鮮艷的花朵，璀璨的星空，遠遠立在花海中的寶石亭子。

    花海的入口，有一排尖銳的木樁。慘死的哨兵神色痛苦，赤紅的鮮血澆灌了腳下?開(kāi)滿(mǎn)鮮花的土地。

    小九的手指抹了抹，在畫(huà)布的邊緣隱隱露出一小角白色的裙擺?？?上去，有一點(diǎn)?像是向?導的制服。

    如果非要發(fā)揮想象，就好像有一位和自己一樣的向?導，正在步入這幅彩色又血腥的畫(huà)卷中。

    ……

    云洛站在成?片的花海中，看?著(zhù)眼?前那排刺目的血紅木樁。

    尖銳的木樁成?排柱立在花海邊緣，飽受折磨的哨兵，染紅大地的血，緩緩靠近的巨型螳螂。

    一切都和他從小保留的那張照片一樣，

    心里隱隱知道這是一種幻像，照片上的事情已經(jīng)發(fā)生了十年，老師也早就在那時(shí)候死去。

    知道自己是被強大的精神力裹挾，遭遇到了敵人的精神入侵。

    可是從小尊敬的老師就在眼?前，渾身鮮血淋漓，在酷刑中痛苦掙扎，痛苦地喊自己的名字。

    “小洛，救命，救救老師?！?/br>
    云洛沒(méi)能忍住，向?前邁了一步。

    只一步，一腳踩下?去，眼?前的世界便陷落了。

    他揮動(dòng)?手臂想要穩住自己的身體，才發(fā)現自己的右手早已經(jīng)斷了。

    我的手呢？手是什么時(shí)候斷的？

    云洛心里一驚，腦中混沌一片，身體在往下?墜落。

    腦海里響起無(wú)數雜亂的聲音。

    “小洛，老師要去執行?一項任務(wù)?？赡芤x開(kāi)你一段時(shí)間。你在家里乖乖等著(zhù)老師回來(lái)?！?/br>
    從小教導他的老師蹲下?身，微笑著(zhù)摸了摸他的腦袋。

    父親威嚴的聲音響起，“你的老師已經(jīng)犧牲了。為什么？當然是為了帝國的榮耀?！?/br>
    “哨兵在污染區犧牲本?來(lái)就是常見(jiàn)的事。收起你的眼?淚，注意儀態(tài)。你的老師只不過(guò)是個(gè)平民，不值得你為他流淚?！?/br>