授去做一些考古發(fā)掘的項目，整日在圖書(shū)館翻閱資料不見(jiàn)陽(yáng)光，雖然有健身的習慣，卻蒼白消瘦的有些病態(tài)。

初見(jiàn)時(shí)，你覺(jué)得他過(guò)于清瘦，腰間襯衫有些空落落，總擔心他的身體，每每問(wèn)起，他似笑非笑地看著(zhù)你，收下你所有的溫柔和體貼。直到后來(lái)，坦誠相見(jiàn)，體會(huì )過(guò)他和外表不符的強硬，你才知道這些顧慮都是庸人自擾。

窗外簌簌的下起了小雪，越來(lái)越大，溫度急轉直下，花園草地上的烏鴉撲棱起幾道雪痕停在了對面的巴洛克式屋檐上。

“下午還有什么工作嗎？”你輕聲問(wèn)他，不想和他分開(kāi)。

“14:00需要去KssischesGeb?ude(古典樓)幫Weber教授的忙，Tutor的工作我暫時(shí)接手了?！?/br>
你委屈的撇了撇嘴，Weber教授都知道他回來(lái)了，你卻沒(méi)有得到消息。

你忘了，是你和他置氣，從周末起就不許他給你發(fā)信息，一連三天，連郵件和社交軟件都屏蔽了。

好吧，你的錯。

“我不知道你正打算回來(lái)呀，那天明明說(shuō)收到倫敦校方邀請會(huì )考慮留下的，我一時(shí)難受就…”

你搖搖他的手臂，露出委屈又討好的笑，他最受不了你撒嬌。

“乖，別做這樣的表情，待會(huì )兒想去聽(tīng)課嗎？”他蹭了下你的鼻尖，寵溺的問(wèn)。

“好啊，好久沒(méi)有和你一起上過(guò)課了?！?/br>
距離上次和他出現在同一節課，已經(jīng)過(guò)去一年了。

去年秋。

十月中旬開(kāi)學(xué)，你在第三學(xué)期的時(shí)候終于選到了古代史系主任Weber教授的古代文明課。

古希臘邁錫尼文明和B型線(xiàn)形文字的史料分析。

第一節課時(shí)，年過(guò)耳順，儒雅隨和的Weber教授頂著(zhù)一頭白發(fā)，神采奕奕的抱著(zhù)筆記本哼著(zhù)小曲走了進(jìn)來(lái)，身后跟著(zhù)一個(gè)高瘦的身影，手里拿著(zhù)一卷巨幅地圖，細框眼鏡和長(cháng)風(fēng)衣，黑色針織帽下一頭深棕的卷發(fā)，典型的學(xué)術(shù)裝扮。

“DieMitarbeitervonHerrnWebersindimmersoreizend!”（Weber教授的Mitarbeiter*都好帥?。?/br>
“Dieserschautaberbesseralsdieanderen.:P”（這個(gè)看起來(lái)最帥?。?/br>
你聽(tīng)見(jiàn)身邊傳來(lái)德國女同學(xué)的八卦聲，忍不住笑了，文科女生果然抵擋不住充滿(mǎn)學(xué)術(shù)魅力的男性，不論國籍。院里傳Weber教授挑選男助教都是看臉的，名不虛傳，個(gè)個(gè)都是身高腿長(cháng)，風(fēng)度極佳。

他真的很迷人。你有些害羞的偷看眼前的人，他慢條斯理的解開(kāi)地圖的封口，展開(kāi)掛在教室右側，行動(dòng)間無(wú)一絲急躁，最后還借著(zhù)平衡桿調整了一下兩端的高度。他的完美主義果然沒(méi)有一點(diǎn)余地。

今日你坐在第一排。大課教室后排會(huì )被習慣性占滿(mǎn)，你總是坐在前排倒也樂(lè )得其所。

他脫下帽子，走到你身邊兩個(gè)座位的距離坐下，放下一直在手臂下夾著(zhù)的文件夾，從胸前的口袋里抽出一支鋼筆。

真是老派，你想。

Weber教授的課引經(jīng)據典，循循善導，對于一手史料的強調格外引人注目。他強調作為Althistoriker（古代歷史學(xué)家）最重要的就是學(xué)會(huì )判斷歷史記錄中出現的一切名詞的真實(shí)性，要盡可能的去收集一手史料和支撐這個(gè)歷史記錄的原始實(shí)物證據。

“從法老起居錄到軍事報道，從石碑到浮雕…”

一節課罷，你聽(tīng)到了周?chē)鷤鱽?lái)此起彼伏的嘆氣聲，Weber教授的課內容過(guò)于復雜和細節，許多人有好些關(guān)鍵詞沒(méi)有跟上。

“噢，忘了說(shuō)”，weber教授突然敲了敲桌子，“每周一下午是Tutorium（輔導課）時(shí)間，有問(wèn)題就去我辦公室找前排這位先生，他肯定會(huì )給你們提供非常耐心的幫助?！?/br>
“Tschüss,vielSpa?mitdemTutorium:P”（再見(jiàn)，輔導課愉快）

隨著(zhù)腳步聲遠去，教室里的人也漸漸散了。

你慢吞吞的收拾著(zhù)包，余光看見(jiàn)他站起來(lái)去收地圖，卷起，封好，往墻邊一放，然后戴上帽子，拿起文件夾，拎起比你還高的地圖就往外走。

你匆匆塞好筆記本，跟在他后面出去。

地圖需要放回教室旁的儲藏室，你咬唇看著(zhù)他刷門(mén)禁卡進(jìn)去，飛快跑到了樓下，在走廊高聳的廊柱間藏好身形，偷偷看著(zhù)樓梯。

不出半分鐘，那個(gè)高瘦的身影就從樓梯口慢慢踱步過(guò)來(lái)。

走廊外面是一條十字路小道，矮了走廊約三個(gè)臺階。他在長(cháng)廊里走，你在小路上慢慢跟著(zhù)，距離他身后也就不過(guò)兩三米。

往前直走是古典圖書(shū)館，右拐是學(xué)校的花房。玻璃花房占了三分之一的花園，平日里會(huì )對教師和學(xué)生開(kāi)放。

他走到長(cháng)廊盡頭，在你準備踏上臺階繼續跟隨的時(shí)候，他卻側身往右邊看來(lái)，你有點(diǎn)驚慌的往后跑了幾步，直到花房門(mén)口，借著(zhù)樹(shù)影掩住身形。

再探出頭去，他卻不見(jiàn)了。

啊，跟丟了，你是個(gè)失敗的stalker。

秋日下午四點(diǎn)的陽(yáng)光還算明媚，因為時(shí)間不早了，花房門(mén)口已經(jīng)掛上了請盡快離開(kāi)的告示。

你拿出學(xué)生卡刷了下推門(mén)進(jìn)去，最后的半個(gè)多小時(shí)你還是看看花平復下心情。

學(xué)校投入了許多精力在蘭花種植上，蘭園的設施很是完善。人造景觀(guān)平臺上擺了錯落的蘭花從，旁邊設有寬闊的長(cháng)椅，供人休息觀(guān)賞。蘭花從都是在高處的巖石堆里擺著(zhù)，長(cháng)椅也就擺在了亂石間。更有闊葉樹(shù)在椅子后豎著(zhù)，郁郁蔥蔥，遠處看有些曖昧的模糊感。

你沿著(zhù)蘭園走了一圈，在角落的長(cháng)椅上坐下，有些沮喪的想著(zhù)今天失敗的跟蹤計劃。

他發(fā)現了嗎？他去哪里了？你應不應該再去古代史系觀(guān)察一下？…

想著(zhù)想著(zhù)就有些出神了，望著(zhù)高處似胭脂還熱烈的蝴蝶蘭，沒(méi)有察覺(jué)到身邊的異樣。

恍惚間有一個(gè)聲音在耳邊悄聲說(shuō)：

“Ifoundyou,littlestalker.”

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*Mitarbeiter本意是同事，但是在德國大學(xué)里wissenschaftlicherMitarbeiter學(xué)術(shù)同事有點(diǎn)助教的意思，在某個(gè)教授名下的辦公室內協(xié)同工作，比坐擁一間辦公室的教授等級低。一個(gè)教授可以有不同數量的Mitarbeiter。

我想我愛(ài)他Kapitel66臺風(fēng)

Kapitel66臺風(fēng)

「事后悄悄話(huà)——

她說(shuō)：陸臣棣