與此同時(shí)，座位上的林許安也聽(tīng)到了星星剛剛叫他的那一?聲。

    回頭看到身?后的星星小朋友，林許安先?是一?愣，隨即就立刻從座位上起身?跑出來(lái)?。

    “嘉言叔叔，星喻阿姨?！?/br>
    沈星星小朋友看到他，立刻就撲去他懷里，興奮道：“哥哥，星星也要來(lái)?這里上學(xué)了哦！”

    林許安下意識把比自己低上一?頭的小朋友接住。

    他身?后那些小同學(xué)們看到他們之間的互動(dòng)都不禁好奇地朝這里看。

    宋嘉言他們跟林許安小朋友打了聲招呼，又說(shuō)了幾句話(huà)后就準備跟著(zhù)林棟去下一?個(gè)地點(diǎn)參觀(guān)。

    臨走時(shí)，星星小朋友牽著(zhù)林許安的手有些不舍：“mama，我們可不可以帶哥哥一?起去呀！”

    沈星喻聞言笑著(zhù)哄她道：“不可以哦，哥哥還要繼續上課呢?！?/br>
    隨著(zhù)她的話(huà)音落下，上課的背景鈴聲也開(kāi)始響起。

    星星小朋友其實(shí)對參觀(guān)幼兒?園并沒(méi)有興趣，現在看到林許安，就更?不想走了。

    她不想松手。

    見(jiàn)狀，林許安小朋友看向一?旁的宋嘉言他們問(wèn)：“嘉言叔叔，我可以帶星星一?起去上課嗎？”

    第54章 （一更）

    看著(zhù)手牽著(zhù)手站在?一起?的兩個(gè)小朋友, 宋嘉言側頭看向一旁的林棟，問(wèn)他道：“星星進(jìn)去會(huì )不會(huì )影響到?其他人？”

    星星跟林許安也都眨著(zhù)眼睛看向他。

    林棟沉吟片刻，隨后?進(jìn)去跟中班的老師商量了一下, 中班老師看著(zhù)門(mén)口的星星點(diǎn)點(diǎn)頭。

    然后?林許安小朋友就?牽著(zhù)星星的小手一起?回了教室。

    兩個(gè)小朋友進(jìn)去前, 宋嘉言蹲下揉了揉星星的小腦袋, 叮囑她說(shuō)：“崽崽跟著(zhù)哥哥要乖乖的，要遵守課堂紀律，聽(tīng)老師的話(huà)?！?/br>
    小朋友聽(tīng)后?乖乖點(diǎn)頭。

    一旁的林許安也說(shuō)：“嘉言叔叔，我會(huì )好?好?照顧星星的?！?/br>
    宋嘉言伸手在?他肩上輕輕拍了拍，“那叔叔就?謝謝安安了?！?/br>
    進(jìn)到?教室里，林許安將星星牽在?自己?的小椅子上坐好?，然后?自己?跑去教室的最后?面?重新搬了一個(gè)小凳子坐在?星星旁邊。

    因為?初到?一個(gè)陌生?的環(huán)境, 除了林許安, 周?chē)粋€(gè)認識的小朋友都沒(méi)有。

    這讓星星有些緊張。

    一到?座位上坐下，就?乖乖地學(xué)著(zhù)其他小朋友的樣子，把手臂放在?桌子上擺好?。

    粉雕玉琢的小團子，乖巧又懂事, 惹的講臺上的老師時(shí)不時(shí)就?要把目光往小朋友這里看一看。

    教室外，宋嘉言跟沈星喻看著(zhù)兩只小朋友排排坐好?，安靜聽(tīng)課的樣子, 目光中染上笑意。

    沈星喻拿著(zhù)手機對著(zhù)兩個(gè)小朋友拍照，宋嘉言伸手攬住她的肩：“崽崽跟著(zhù)安安挺乖的，我們先?去其他地方看看？”

    沈星喻把剛剛拍的照片轉發(fā)給?安然，然后?點(diǎn)點(diǎn)頭應好?。

    之后?, 林棟就?帶著(zhù)他們去參觀(guān)學(xué)校里其他設施。

    譬如音樂(lè )教室, 手工教室等等……

    另一邊，教室里的沈星星還在?乖巧得聽(tīng)著(zhù)講臺上的老師上課。

    老師聲?音溫柔地帶著(zhù)他們讀詩(shī)歌, 小朋友就?磕磕巴巴跟著(zhù)一起?讀，老師讓翻頁(yè)，她也就?跟著(zhù)一起?翻頁(yè)，沉浸式體驗幼兒園中班的教學(xué)課堂。

    講臺上，老師聲?情并茂地朗誦著(zhù)詩(shī)歌，講臺下，小朋友們安靜地聽(tīng)著(zhù)。

    沈星星小朋友也是很認真在?聽(tīng)的一員。

    很快，老師在?臺上念完一遍，又帶著(zhù)小朋友一起?學(xué)了一遍之后?，她準備在?臺下挑幾個(gè)小朋友再來(lái)朗誦一次。

    很多小朋友都舉起?了小手自告奮勇要來(lái)念。

    老師在?舉手的小朋友中挑了個(gè)幾個(gè)，然后?視線(xiàn)掃向下面?，又問(wèn)了一次道：

    “還有沒(méi)有小朋友要上來(lái)試試呀？”

    “平時(shí)很少舉手的小朋友要積極一些哦！”

    聽(tīng)到?老師的話(huà)，星星抬眸看著(zhù)身邊的安安哥哥，一雙漂亮的大眼睛里滿(mǎn)是期待。

    如果不是課堂記錄要保持安靜，小朋友肯定就?要拉著(zhù)哥哥的手讓他舉了。

    林許安：“……”

    雖然不怎么情愿，但看著(zhù)小家伙亮晶晶的眼眸，他最終還是冷著(zhù)一張小臉舉起?了手。

    講臺上，老師看到?這一幕，不禁驚訝地頓住了視線(xiàn)。

    要知道，這可是林許安第一次主動(dòng)?舉手參與課堂活動(dòng)?！

    想到?這里，像是怕他會(huì )反悔一樣，她立刻就?點(diǎn)了林許安的名字。

    不出意外地聽(tīng)到?點(diǎn)名，林許安拿著(zhù)課本默默站起?。

    但老師的視線(xiàn)卻沒(méi)有就?此移開(kāi)，她轉而看向坐在?林許安的星星，神色溫柔地問(wèn)她道：“meimei想不想也去試試？剛剛老師有看到?你跟著(zhù)一起?讀哦！”

    被點(diǎn)到?的星星小朋友還有點(diǎn)懵，她伸出小手指指自己?，小聲?問(wèn)：“……是我嗎？”

    看著(zhù)小家伙呆萌地表情，講臺上的老師笑得更開(kāi)心了。

    “是哦，小朋友想不想來(lái)試試呀？”

    聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，星星下意識就?轉頭看向身邊的哥哥，揪揪他的袖子問(wèn)他：“哥哥，星星可以嗎？”

    林許安看著(zhù)小家伙亮晶晶的小眼神，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只牽著(zhù)她從座位上站起?，主動(dòng)?走去了講臺前。

    之后?，老師就?給?他們每一個(gè)上臺朗誦的小朋友都分了段落。

    安安跟星星是最后?上去的，分到?的部分也在?最后?。

    前面?的小朋友很快就?開(kāi)始了自己?段落，聲?音洪亮不說(shuō)，讀得還很有感情。

    一個(gè)又一個(gè)小朋友讀過(guò)去，即將要臨近他們了，星星小朋友開(kāi)始緊張了。

    她悄悄湊近到?林許安身邊，小聲?問(wèn)他：“哥哥……星星會(huì )不會(huì )是讀得最差的？”

    林許安沒(méi)有說(shuō)什么，只是伸手握住她的小手，低聲?安慰道：“不會(huì )的?！?/br>
    被哥哥牽著(zhù)小手之后?，星星乖乖點(diǎn)頭，然后?就?趕緊看著(zhù)課本，溫習自己?等下要念的部分。

    很快，前面?的小朋友就?都念完了，輪到?了林許安要去念自己?的部分。

    他看著(zhù)課本，將自己?要念的那兩句詩(shī)平鋪直敘的讀了出來(lái)。

    雖然沒(méi)有念錯，每個(gè)部分也都很流暢，但卻一點(diǎn)感情都沒(méi)有。

    聲?音冷靜得像個(gè)ai機器。

    一旁的老師聽(tīng)后?愣了下，但卻還是很快就?反應過(guò)來(lái)，給?他鼓了鼓掌，夸夸道：“林許安小朋友也念得不錯哦，字正腔圓，每一個(gè)讀音都非常標準?！?/br>
    “不過(guò)，如果下次可以再多一點(diǎn)感情就?更好?了?！?/br>
    林許安小朋友念完，然后?就?輪到?了他身邊的沈星星小朋友。

    星星沒(méi)有去看講臺下面?的其他小朋友，只站在?哥哥身邊，軟軟糯糯地將課本上那句話(huà)朗誦了出來(lái)：

    “春天是小魔法師，轉眼間，冰雪就?消融了……”

    “春天是小小化妝師，染紅了小花，染綠了小草，將世界妝點(diǎn)得五彩繽紛……”

    小朋友的音量不算很高，但卻足以讓大家聽(tīng)見(jiàn)。

    不會(huì )什么朗誦技巧，但天然的童聲?念出來(lái)這段話(huà)，就?已經(jīng)足夠可愛(ài)。

    一旁的老師看著(zhù)小家伙乖乖巧巧的樣子，一雙眼睛都笑得瞇起?。

    等星星念完最后?一個(gè)字，被林許安牽著(zhù)的小手已經(jīng)緊張得出了汗。

    小家伙視線(xiàn)從課本上移開(kāi)，期待得等著(zhù)老師給?她的點(diǎn)評。

    與此同時(shí)，老師給?她鼓鼓掌，夸夸道：“meimei也讀得很好?，聲?音很好?聽(tīng)，讀得也很可愛(ài)！”

    “非常棒哦！”

    聽(tīng)著(zhù)老師的夸夸，小朋友眼里開(kāi)心得像是裝了許多小星星進(jìn)去。

    隨著(zhù)朗誦環(huán)節結束，這一節課也進(jìn)行?到?了尾聲?。

    下課鈴聲?響起?的時(shí)候，老師正在?給?剛剛朗誦的小朋友們分發(fā)獎品。

    每個(gè)小朋友獎勵一朵小紅花，還有一顆奶糖。

    前面?，每一個(gè)小朋友的小紅花都是貼在?額頭上。

    但等到?了林許安的時(shí)候，他卻主動(dòng)?伸出手，要求道：“老師，貼在?這里?！?/br>
    老師愣了一下，但隨即就?笑著(zhù)把小紅花給?他貼在?了手上。

    之后?，輪到?沈星星的時(shí)候，小朋友沒(méi)有提要求。

    但是看著(zhù)小家伙rou嘟嘟的小臉蛋，老師卻私心里給?小家伙貼在?了臉頰上。

    而且貼完還趁機輕輕捏了一把。

    感受到?臉頰上的觸感，小朋友呆了呆。

    等下課后?被牽回到?座位上，沈星星小朋友指了指自己?的小臉蛋看向林許安問(wèn)：“哥哥，小花花好?看嗎？”

    林許安看著(zhù)貼在?小家伙臉頰上的那朵小花，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“很好?看?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)，他還把剛剛老師給?的奶糖拆開(kāi)遞到?對面?的小朋友嘴里。

    因為?含著(zhù)奶糖，小朋友本來(lái)就?rou嘟嘟的臉蛋更是輕輕鼓起?個(gè)小包子。

    不遠處，老師在?講臺上收拾教具跟書(shū)本，小朋友們都在?教室里玩。

    坐在?林許安附近的一個(gè)小女?生?看著(zhù)沈星星好?奇地問(wèn)：“林許安，這是你meimei嗎？”

    林許安點(diǎn)了下頭算作回答。

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