54.看什么看,你要幫我?
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雖然被罵了,但溫堯仍舊一臉笑意,“沉渝,你是不是忘了什么?” 距離太近,沉渝刻意忽略那種不自在,“什么?” “你忘了你來(lái)干什么的嗎?”溫堯直盯著(zhù)沉渝的眼睛,她避無(wú)可避,最后從衣服口袋里拿出一個(gè)小盒子。 他滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,“看來(lái)沒(méi)忘,是什么?” “你猜,要不你自己看?!背劣寮庇趶默F狀逃離,一想起他的異樣就頭皮發(fā)麻。 尤其他沒(méi)說(shuō)一個(gè)字,氣息都無(wú)孔不入,讓沉渝無(wú)法忽略。 溫堯拿過(guò)那個(gè)盒子,起身坐到了床上,距離拉開(kāi),沉渝吸了口氣,感覺(jué)自己崩壞的系統正在更新重構。 盒子里是一條手鏈,黑色的編織繩上串了一顆藍紫色的石頭,形狀并不規則,棱角處被打磨過(guò)。 “這是什么石頭?”他拿著(zhù)手鏈看了看,除了好看沒(méi)瞧出什么究竟,“有什么寓意嗎?” “青金石,保平安健康的?!?/br> 石頭是沉渝小時(shí)候跟著(zhù)沉建良出差旅游的時(shí)候撿的,山里偏僻,后山經(jīng)過(guò)開(kāi)墾,會(huì )有挖掘過(guò)的各種石頭,搬運途中碎石掉落。 沉渝在那條路上撿到了這顆石頭,起初只是覺(jué)得好看,后來(lái)才知道它的名字,純天然的,她無(wú)法估計價(jià)值。 可能爛大街了,也可能純度高很值錢(qián)。 但這一顆所含的意義獨一無(wú)二。 沉渝不知道送溫堯什么好,只好祝他從今往后安康無(wú)憂(yōu),順遂余生。 他眉眼帶笑,拿著(zhù)手鏈遞過(guò)去,“你幫我帶上?!?/br> 沉渝已經(jīng)從床上坐起來(lái),她拿著(zhù)手鏈幫溫堯帶上,尺寸剛剛好。 他在男生當中皮膚是偏白的,手上的骨骼紋路清晰,空無(wú)一物的手腕多了牽絆,黑色繩子藍色珠子平添一分神秘。 幫他帶好后,沉渝收回手,回想著(zhù)他們手的大小差距,溫堯的手指很長(cháng),應該很適合彈鋼琴,她在樓下看到了鋼琴。 而且班長(cháng)也提到過(guò),他會(huì )彈鋼琴。 沉渝看著(zhù)溫堯的手,想象著(zhù)他彈鋼琴的場(chǎng)景,明明看著(zhù)一副不學(xué)無(wú)術(shù)痞里痞氣的模樣。 他的手動(dòng)了動(dòng),挪到了大腿上,沉渝的視線(xiàn)跟過(guò)去,不可避免地看到那一處。 怎么還這樣? 溫堯已經(jīng)憋得很難受了,察覺(jué)到沉渝的眼神,差點(diǎn)被色欲沖昏頭腦,他掰著(zhù)沉渝的腦袋讓她看向別處。 “看什么看,你要幫我嗎?” 沉渝正疑惑他突如其來(lái)的動(dòng)作,就見(jiàn)這人起身進(jìn)了衛生間,留下一句,“再不走我真不能保證我會(huì )干什么了?!?/br> “……” 沉渝這張臉今天是好不了了! 從溫堯房間出去的時(shí)候多少帶著(zhù)點(diǎn)狼狽與慌張,把人帶過(guò)來(lái)的葉臨剛好走上來(lái),朝門(mén)內看了看,“怎么就你一個(gè)人,溫堯呢?” 沉渝都不知道該怎么解釋?zhuān)霸凇瓝Q衣服?!?/br> “換到現在啊?!彼祥L(cháng)音調,注意到沉渝泛紅的臉頰和耳朵,“就沒(méi)干點(diǎn)別的?” 這讓她怎么回答? 以前沒(méi)覺(jué)得,現在她才發(fā)現葉臨怎么跟溫堯一樣總說(shuō)些不好回應的話(huà),不愧是表兄弟。 “先下去吧,樓下有吃的?!比~臨又看了眼溫堯的房間門(mén),“他應該得要一會(huì )兒?!?/br> 因為沉渝沒(méi)什么熟人,葉臨就陪著(zhù)她坐在沙發(fā)上,沒(méi)說(shuō)什么,只拿了些吃的給沉渝打發(fā)時(shí)間。 溫堯下來(lái)已經(jīng)是二十幾分鐘之后的事情了,他多加了件淺藍色牛仔外套,中和了白襯衫的正式,一身藍白色顯出他的少年感,清爽干凈。 沉渝感受到身側的沙發(fā)陷下去一塊,她偏頭看過(guò)去,見(jiàn)他也正看著(zhù)自己,眼角眉梢帶了點(diǎn)無(wú)奈,“原本想帶你出去的?!?/br> 現在可好,那邊還有一群親戚要應付。 考慮到溫堯下午還要到校,開(kāi)飯較早,沉渝坐在溫堯旁邊,不免被他的親戚好奇了幾句。 “朋友?!?/br> 溫堯桌下的手捏了捏沉渝的,在心里添了幾個(gè)字,“可以親親抱抱的女朋友?!?/br> 一頓飯吃得并不輕松,溫堯表面上客客氣氣,早暗自念了好多遍趕緊走,好不容易送走了客人,已經(jīng)一點(diǎn)多了。 兩點(diǎn)到校,留給他和沉渝的時(shí)間很短暫。 沉渝看出他不是很高興,腦子里蹦出一個(gè)從來(lái)沒(méi)做過(guò)的設想。 “溫堯,我們翹課吧?!?/br> 一向乖巧懂事的好學(xué)生提出這種要求,溫堯也懵了。 “沉渝,你……”溫堯完全沒(méi)反應過(guò)來(lái),“剛剛說(shuō)什么?” “翹課,我們翹課吧?!彼淖阌職?,“你不會(huì )不敢吧?”