第160章 一面倒（結尾微調）

    對不起？陸泉打算把責任都推到特招生身上？或者、或者干脆鬧大？沒(méi)錯——本來(lái)就是這些人專(zhuān)挑特招生欺負，把矛盾重點(diǎn)轉移到俞立柯他們仗勢欺人上面來(lái)才最有理有據，畢竟我們只是見(jiàn)義勇為而已！

    跟著(zhù)陸泉進(jìn)入幽靜的會(huì )議室，金枝琦一抬眼，長(cháng)而寬的漆面會(huì )議桌便厚重地壓到呼吸上。面色嚴肅冷淡的教導主任，身上的西裝棱角分明，削齊的肩與桌面冷硬平行，正交叉著(zhù)手指端坐在主位。會(huì )長(cháng)和副會(huì )長(cháng)則開(kāi)著(zhù)筆記本電腦陪在她左右。

    “位置隨意，請坐?！?/br>
    右邊的尹璽微笑著(zhù)抬手示意，陸泉先朝主任微微低頭敬禮，便帶著(zhù)兩個(gè)緊張的女生拉開(kāi)右邊的椅子落座。

    椅子的碰撞聲剛停歇，張芊君帶著(zhù)俞立柯他們共兩人進(jìn)來(lái)了。

    一到嚴肅場(chǎng)合，俞立柯明顯乖巧起來(lái)。陸泉對上他若無(wú)其事的視線(xiàn)，便關(guān)心地往他胯下一瞥，激得他差點(diǎn)破功，快速瞟一眼教導主任，才眼皮緊繃地拖出椅子坐下。

    看樣子，他比薛燦、鐘蘭登之流更能忍耐，也更有常識。

    張芊君很快離開(kāi)關(guān)門(mén)。封閉的空間內，教導主任清一下喉嚨，宣布會(huì )議開(kāi)始。

    “既然人到齊了，我們就不浪費時(shí)間。這次會(huì )議的流程如下，先請雙方闡述關(guān)于這次事件的前因后果，并檢討各自的行為動(dòng)機。并且當我們提問(wèn)時(shí)，在場(chǎng)的人必須給予誠實(shí)的回答?！?/br>
    “如果在座的各位還有自知之明，想必也清楚這次事件的惡劣程度，對于各位的處分，我和學(xué)生會(huì )會(huì )根據你們的表現來(lái)決定，希望大家珍惜這最后的機會(huì )。假如過(guò)程順利，說(shuō)不定還能有些午休時(shí)間剩余?！?/br>
    她公式化地笑一下，“那么，哪邊愿意先開(kāi)始？”

    “老師，我覺(jué)得各種視頻已經(jīng)顯示得很清楚了?！庇崃⒖挛⑿χ?zhù)對陸泉做了個(gè)請的動(dòng)作，“是誰(shuí)，先動(dòng)的手?！?/br>
    “事情的起因也很簡(jiǎn)單，她們先把我的朋友絆倒，還向我們砸便當，害我們被剩菜淋了一身?！?/br>
    “我們當時(shí)確實(shí)被怒氣沖昏了頭，有些沖動(dòng)了。但始終保持著(zhù)底線(xiàn)，沒(méi)怎么跟女生們動(dòng)手，我想，老師也能看見(jiàn)她們和我們的狀況?！?/br>
    “不過(guò)，對此產(chǎn)生的壞影響，我們絕不會(huì )否認。我們都很后悔，非常抱歉。如果因此破壞了公共用品、產(chǎn)生了損失，我們愿意全款賠償，只希望老師給我們公正的評判?！?/br>
    他誠懇地說(shuō)完，看不出表情的教導主任點(diǎn)點(diǎn)頭，低頭拿筆在類(lèi)似評價(jià)的表單上寫(xiě)了兩筆。

    金枝琦盯著(zhù)他虛偽的嘴臉，心中又急又氣。什么保持底線(xiàn)，簡(jiǎn)直在放屁！你這個(gè)一腳被陸泉踢襠的弱雞！可即便如此，“先出手”這點(diǎn)又確實(shí)證據確鑿，到底該怎么反擊啊——

    “輪到我發(fā)言了，是嗎?！?/br>
    陸泉處變不驚地笑笑，自然地轉動(dòng)視線(xiàn)請示周?chē)?，好似在參加一?chǎng)小組討論。

    “那好，我覺(jué)得事情應該是這樣的?！?/br>
    “我和俞立柯同學(xué)因為私事產(chǎn)生摩擦，然后我的朋友們?yōu)榱吮Ｗo我而動(dòng)了手?！?/br>
    “事發(fā)后，雙方也深刻檢討、握手言和，保證下次再也不犯?！?/br>
    她語(yǔ)氣篤定，言語(yǔ)之間更像是在下定論。讓主任不快地用筆點(diǎn)了點(diǎn)桌面以示警告。

    “陸泉同學(xué)，你們的深刻檢討和握手言和有沒(méi)有用，將由我們來(lái)判斷?！?/br>
    “是嗎?？晌矣X(jué)得這就是最優(yōu)解了?！标懭矒岬乜匆谎叟赃厓蓚€(gè)深陷疑惑的女生，不給主任再次發(fā)問(wèn)的時(shí)間，直接轉向俞立柯快速問(wèn)道：

    “俞同學(xué)，我們先來(lái)談?wù)?，關(guān)于你在描述里隱藏的重要事實(shí)吧?！?/br>
    她雙手相握放在桌前，強勢的詢(xún)問(wèn)姿勢簡(jiǎn)直像個(gè)警探，“在我們絆倒你之前，你和你的同伴在做什么?！?/br>
    俞立柯剛警惕地皺起眉，還沒(méi)開(kāi)口又被陸泉搶過(guò)去，“霸凌特招生，對他們的便當加以嘲笑和諷刺?！?/br>
    “那只是——”

    “第二個(gè)問(wèn)題，”她再次利落出聲，覆蓋俞立柯底氣不足的爭辯，“這種事，是今天碰巧發(fā)生、還是經(jīng)常發(fā)生？”

    “我覺(jué)得可以問(wèn)一問(wèn)在座的關(guān)意同學(xué)，”她稍微停頓，再謙遜地看向主任，“或者，全校的特招生?！?/br>
    突然被點(diǎn)名的關(guān)意本來(lái)精神一振，可見(jiàn)她完全不需要自己回答的樣子，又只好無(wú)措地轉著(zhù)眼睛。

    “我、就、就事論事，別忘了是你先動(dòng)的手！”特意避開(kāi)的敏感話(huà)題被陸泉挑開(kāi)，俞立柯飛快地瞟幾眼主任的神色，立即強調，“這點(diǎn)你們休想賴(lài)掉?！?/br>
    “我們不會(huì )賴(lài)掉?！标懭⒆∷隙ǖ鼗氐?，“但目前的問(wèn)題是，如果這次事件的真正原委公開(kāi)了，會(huì )不會(huì )成為全校特招生不滿(mǎn)集中爆發(fā)的導火索?！?/br>
    “平均一個(gè)班上有五名特招生，一個(gè)年級平均20個(gè)班，那光高中部就有300個(gè)特招生。假設，我說(shuō)假設，其中有100個(gè)人愿意站出來(lái)控訴巴德明頓高中的階級壓迫和日常欺凌?！?/br>
    “那我想，那些專(zhuān)門(mén)針對貴族學(xué)校、社會(huì )問(wèn)題的報社、或者是我們的競爭學(xué)校，應該都會(huì )很樂(lè )意去宣揚、營(yíng)銷(xiāo)這件事?！?/br>
    “——巴德明頓貴族少爺聚眾譏諷平民便當，并當眾撕打?！?/br>
    “這件事在社會(huì )上究竟會(huì )怎么擴散，又會(huì )對一年一度的校園祭產(chǎn)生多少影響，”陸泉靠向椅子，收斂起咄咄逼人的姿態(tài)，柔和地看向教導主任，“老師，您是這件事的負責人，您應該比我更清楚?！?/br>
    這近乎警告的言語(yǔ)讓全場(chǎng)安靜的同時(shí)，也讓一旁的金枝琦難以抑制地心潮澎湃——太、太酷了！對著(zhù)權威長(cháng)輩也能毫不畏縮的強勢姿態(tài)，還有言語(yǔ)動(dòng)作間貫徹的自信把握，真的是——！

    聽(tīng)完一席話(huà)的教導主任，銳利地注視她幾秒，才眼睛一掃在場(chǎng)的五名學(xué)生，奇異地勾起一個(gè)笑，“我算知道你為什么要申請代表參加了?！?/br>
    陸泉調皮地抬了抬眉毛，“秘密交易嘛，知道的人當然是越少越好了?！?/br>
    接著(zhù)她笑了笑，轉換成更為真誠的語(yǔ)調：“我知道按照現有規章制度，我們當眾斗毆一定會(huì )被重罰，重則退學(xué)，輕則停課數周。我們這樣條件的倒還好，但是特招生是無(wú)力承擔這樣的風(fēng)險的，無(wú)論是他們個(gè)人，還是家庭?！?/br>
    “甚至是事件過(guò)后更深的排斥、報復?！?/br>
    “不能解決這些敏感問(wèn)題的同時(shí)，還會(huì )牽連到學(xué)校聲譽(yù)?！?/br>
    聽(tīng)出她的暗示，俞立柯被戳破般暗瞪她幾眼。

    陸泉有些歉疚地看向主任，“剛剛我那樣說(shuō)確實(shí)是有點(diǎn)聳人聽(tīng)聞的意思，希望老師你不要介意?！?/br>
    “我只是覺(jué)得無(wú)論從我們的個(gè)人角度，還是學(xué)校的角度，盡快平息這件事，并把重點(diǎn)轉移到我和俞立柯的私人恩怨上才是目前最好的辦法?！?/br>
    “俞立柯，你覺(jué)得呢?！?/br>
    俞立柯想反駁她的每一句話(huà)，打破她盡在掌握的每一個(gè)瞬間?？墒?，她的每一個(gè)字每一個(gè)詞都是那么該死的正確。一開(kāi)始他還有些信心打算從氣勢上壓倒她，再厲害不過(guò)一個(gè)女生而已，又是慣常依賴(lài)別人的，到底見(jiàn)不了真章。

    沒(méi)想到她竟然跳出推卸責任的框架，直接從學(xué)校利益出發(fā)，一頓軟硬兼施，便以愿意保密霸凌、轉移事件重點(diǎn)為條件，要求主任降低處分。教導主任的身份既然大于普通老師，那她需要為學(xué)校承擔的責任就更重——而他從一開(kāi)始就輸得徹徹底底，因為對父母、對企業(yè)，他都心虛得沒(méi)辦法承擔這些惡行暴露的風(fēng)險。

    而這些，是不是也在她的算計之內？緊握的拳頭無(wú)力地松開(kāi)，于是，他只能徹底落敗地點(diǎn)頭。

    這時(shí)，敲著(zhù)鍵盤(pán)的許三奇忽然開(kāi)口了，“今天中午的論壇十分活躍，”他快速瀏覽著(zhù)電腦頁(yè)面，一行行模糊的黑字印在他反光的鏡片上。

    “十條里有四條關(guān)于霸凌特招生，留言吵得很厲害，并在持續增加中?！眻蟾嫱晁杆俎D向尹璽尋求指示。

    “我贊成陸泉同學(xué)的提議?！币t則看向主任沉穩地說(shuō)道：

    “事關(guān)學(xué)校丑聞，處理方式自然不能同日而語(yǔ)。想要阻止事件發(fā)酵，必須速戰速決，拿出定論。絕不能讓它影響到校園祭，這次三大社團的演出已經(jīng)邀請了不少名流校友、投資家長(cháng)?！?/br>
    最后一句話(huà)讓教導主任終于下了決心，她垂眼整了整文件板，把圓珠筆別好。

    “既然如此，就按會(huì )長(cháng)說(shuō)的辦。你們盡快把處分文章寫(xiě)好給我，沒(méi)問(wèn)題的話(huà)我直接公示?！?/br>
    “好的，一會(huì )兒發(fā)給您?！?/br>
    “行，那會(huì )議可以結束了。還有，在場(chǎng)的各位，這次會(huì )議的內容如有泄漏，后果自負哦?！彼胝姘爰俚亻_(kāi)了句干干的玩笑，便起身準備離開(kāi)。

    “起立?！?/br>
    眾人站起來(lái)，“謝謝老師?！?/br>
    目送主任離開(kāi)，隨著(zhù)大門(mén)關(guān)閉，金枝琦立即尖叫著(zhù)抱住陸泉直跳，“緊張死我啦！你太厲害啦??！”

    陸泉笑著(zhù)按住她的背，心中也才長(cháng)長(cháng)舒出一口氣。正想轉頭感謝尹璽，頭頂就被輕輕敲了幾下。

    “大中午的，你就給我惹事？”

    和金枝琦分開(kāi)，陸泉才轉身正視尹璽，“沒(méi)辦法，見(jiàn)義勇為嘛?？傊?，今天謝謝你了?！?/br>
    “我總共也沒(méi)說(shuō)幾句，算了，我還得趕緊幫某人寫(xiě)處分去?！?/br>
    陸泉嘻嘻笑兩聲，正想厚臉皮地問(wèn)處分內容，視線(xiàn)觸到許三奇便想起剛剛的擔憂(yōu)，“許三奇，現在論壇上關(guān)于特招生的帖子真的多嗎？”

    “不是，那是我瞎說(shuō)的?！彼匆谎坳P(guān)意，還是繼續說(shuō)道：“雖然也有，但很快就被刷下去了?！币f(shuō)最火的還是蕭戚、陸泉打人的動(dòng)圖。

    后續應答他也有準備，如果老師問(wèn)起來(lái)，可以說(shuō)管理員已經(jīng)刪掉部分。

    “是嗎?！标懭p輕回了一句。

    “好了，我和許三奇還要忙，你們趕緊回教室吧?！币t收拾起電腦，臨走前悄悄跟她咬耳朵：“晚上聯(lián)系?！?/br>
    等尹璽走后，對面的俞立柯才陰陽(yáng)怪氣出聲：“早知道你和學(xué)生會(huì )關(guān)系這么好，誰(shuí)還敢和你動(dòng)手??？”

    “你就別得了便宜還賣(mài)乖吧！”金枝琦受不了地嗆到。

    陸泉本已經(jīng)懶得理他，可看著(zhù)關(guān)意臉上劫后余生的神情，還是淡淡說(shuō)道：“俞立柯，你知道你和別人的差距在哪嗎?！?/br>
    “學(xué)校從來(lái)不是慈善機構，它愿意接受特招生就是為了從平民中挑選人才。即為有能力有才華的人提供資源平臺，又能為你們這些上流階層培養高級人才。本來(lái)是個(gè)互惠雙贏(yíng)的策略?！?/br>
    “只有你們，蠢得連送上門(mén)的機會(huì )都不會(huì )利用?！?/br>
    陸泉最后輕蔑地笑了笑，“不然，你以為你做那些事的時(shí)候，別人為什么不阻止你？”

    不再看他呆愣的傻樣，陸泉招呼兩個(gè)女生離開(kāi)，“我們去和蕭戚她們匯合吧?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    *

    特招生們似乎不想那么快就回到教室，陸泉便不催，先和雙眼亮亮的金枝琦、蕭戚、王星梨一起下樓，并把會(huì )議結果簡(jiǎn)述給蕭戚聽(tīng)。安安靜靜的行政大樓，女孩們特意放輕腳步和聲音，終于來(lái)到大廳入口。

    此時(shí)，大廳左右兩邊的會(huì )客長(cháng)椅里竟各坐著(zhù)一個(gè)男生，聽(tīng)到說(shuō)話(huà)聲，同時(shí)抬起頭往那個(gè)方向看去。

    陸泉定住腳步，看著(zhù)起身向她的林松潛，一時(shí)間連思維都停滯了。還好身體已經(jīng)自動(dòng)反應，扭過(guò)她的臉朝向另一面坐著(zhù)的羅嶼豐。

    腦海中明明還浮現著(zhù)林松潛擔憂(yōu)的神情，陸泉已經(jīng)能若無(wú)其事地對朋友們說(shuō)一句：“你們等我一下?！?/br>
    然后，在林松潛的視線(xiàn)中，清晰的腳步聲中，走向左邊注視著(zhù)她的羅嶼豐。

    而厚重的大門(mén)外，行政大樓側面的蔭蔽處，李宿夕正枕著(zhù)手臂躺在青松間的長(cháng)椅上，睜著(zhù)眼睛不知道在想什么。