松市海邊的星月廣場(chǎng)，國內最大的城市廣場(chǎng)，唐遲坐在長(cháng)椅上，翹著(zhù)腿，悠悠閑閑吃東西。

    吹著(zhù)海風(fēng)，手中是剛剛在便利店買(mǎi)的魷魚(yú)絲。

    少年在她身前叁米遠拄著(zhù)欄桿，濤聲陣陣，唐遲把塑料袋壓在書(shū)包下，擠進(jìn)他們中間，一起看向大海。

    白天的游船是停業(yè)狀態(tài)，遠處漁船飄向天際線(xiàn)化作黑點(diǎn)。

    “這是我第一次逃課?！碧七t開(kāi)口道。

    程凌并不意外，“顯然我們對這事更熟悉?！彼f(shuō)道。

    唐遲驚訝：“你們還逃課呀？”又連忙解釋道：“我的意思是說(shuō)，沒(méi)想到你們也會(huì )逃課?！?/br>
    “初中經(jīng)常的事?！?/br>
    程凌笑：“沒(méi)人管，當然就是想做什么就做什么?！彼焓秩嗔巳嗵七t的頭：“這算不算是給你帶壞了?！?/br>
    唐遲搖頭，其實(shí)逃課這件事被她寫(xiě)到了“趁年輕必干100件事”中，只不過(guò)實(shí)施的有點(diǎn)早。

    “我自己也想的?！惫ぷ魅盏纳衔鐝V場(chǎng)幾乎沒(méi)有人，在這里吹海風(fēng)看海景比趁著(zhù)夜晚音樂(lè )噴泉時(shí)的熙熙攘攘要好的多。

    程頌握住她微涼的手，“剛剛在校門(mén)口怎么了？”

    唐遲低下頭，不太愿意講。

    “沒(méi)什么啊?！?/br>
    她在心虛。

    程頌將她被海風(fēng)吹的凌亂的頭發(fā)撫過(guò)耳后，“是想到什么了嗎？”

    她那副樣子好像天都要塌了，明明不算很?chē)乐氐氖?，解釋清楚就好，但她就好像受到了刺激?/br>
    她明明不是太過(guò)敏感脆弱的人。

    創(chuàng )傷后應激障礙，明顯出現嚴重的觸景生情反應，甚至感覺(jué)創(chuàng )傷性事件好像再次發(fā)生一樣。

    本是出自于戰爭的精神障礙，在普通人情感與精神創(chuàng )傷之后也會(huì )出現的刺激反應。

    程頌知道她正在經(jīng)歷不好的事情。

    唐遲別開(kāi)眼：“真的沒(méi)有，就是嚇到了，那個(gè)教導主任很?chē)樔说?，萬(wàn)一她不聽(tīng)我解釋通報批評怎么辦？到時(shí)候找班主任找家長(cháng)，我媽知道非得揍我一頓不可……”

    她越說(shuō)越一陣后怕，還好當時(shí)有人出來(lái)替她說(shuō)話(huà)，不然到了辦公室不死也掉一層皮，她媽知道她早戀肯定是要大發(fā)雷霆的。

    想了想自己在和真正的男朋友同居，她打了個(gè)冷顫。

    千萬(wàn)不能被她媽發(fā)現。

    程頌側過(guò)頭來(lái)吻了一下她的額頭：“你可以信任我?！?/br>
    還不是時(shí)候，起碼現在不是。

    唐遲不知道背后的嘲諷也是校園暴力的一種，是走在走廊時(shí)旁邊叁五成群的竊竊私語(yǔ)，是在她背后的指手畫(huà)腳，是偷偷去大廳找她的照片拍下來(lái)然后放在網(wǎng)上做對比：看這個(gè)胖妞還敢和帥哥表白。

    沒(méi)有人為她站出來(lái)說(shuō)話(huà)，甚至是她的好朋友，也許是怕被孤立，她的好朋友也只能在中間左右為難。

    上課時(shí)勉強不咸不淡，下課時(shí)總會(huì )吸引那些人的目光，唐遲甚至很少喝水避免去衛生間。

    她這才知道在表白現場(chǎng)所經(jīng)歷的一切并不是最難過(guò)的，葉青林揮揮衣袖留下無(wú)心之中輕飄飄一句話(huà)之后所帶來(lái)的議論與嘲笑才是真正的難熬。

    有人一走了之，有人孤身只影。

    初叁最后一天，其他人依依不舍的告別，唐遲心中卻只有慶幸——終于能離開(kāi)這個(gè)地方開(kāi)始新的生活了。

    她努力學(xué)習考上省實(shí)驗，與曾經(jīng)的一切告別。

    唐遲所在的初中學(xué)區教育資源并不算太好，考上省實(shí)驗的寥寥無(wú)幾，真幸運，她心想。

    天知道她初一入學(xué)的時(shí)候成績(jì)也只是中等偏上，到最后考了全校第一名是付出了多少努力。

    學(xué)的辛苦，她瘦了一些，卻也不是苗條，但已經(jīng)很好了。

    只是之前的陰影并沒(méi)有像唐遲所想的那樣消散，當她被人群圍觀(guān)或是和同齡男生走的太近被誤會(huì )的時(shí)候，她仍然會(huì )想起來(lái)那段可以被稱(chēng)之為“噩夢(mèng)”的校園生活。

    無(wú)聲的軟暴力時(shí)時(shí)刻刻侵襲著(zhù)她。

    海鷗長(cháng)鳴，唐遲回握程頌，看向遠方，平靜的海面下又會(huì )掩藏著(zhù)什么洶涌。