小秦接過(guò)來(lái)看了看，果然是杜璉自己的名片，職務(wù)一欄里，除了一長(cháng)串的各種商業(yè)、協(xié)會(huì )、慈善等職位之外，還有一個(gè)“S大學(xué)客座教授”職務(wù)。

哇，真沒(méi)想到。

“哦，原來(lái)如此。杜叔叔你還是客座教授啊，了不起?！毙∏厍那恼ι?，看來(lái)杜叔叔其實(shí)也是蠻厲害的嘛。

杜璉見(jiàn)他相信了，便趁機說(shuō)道：“我新近受聘，跟小韓老師只打了個(gè)照面，沒(méi)來(lái)得及要他手機號……那什么，這不過(guò)年嗎，總得給人拜個(gè)年啊，你把他手機號給我，我就發(fā)條拜年短信~”

實(shí)在是合情合理，小秦于是把韓聲的手機號發(fā)送給杜璉，后者喜得手舞足蹈，連聲道謝出去了。

小秦忍不住有點(diǎn)擔心起韓老師，杜璉叔叔總給人一種不靠譜的感覺(jué)，一個(gè)手機號碼就樂(lè )成這樣，不會(huì )有什么陰謀……吧？

--------------------------------------------

“爸爸，你休息了嗎？”

“爸爸，三爺爺這里真好玩，他收藏了好多畫(huà)，雖然我看不懂那些條條片片的意思，但是還覺(jué)得特別好看！不過(guò)三爺爺他居然告訴我們其實(shí)他也看不懂，好汗啊。。?！?/br>
“爸爸，今天早上有一只小鳥(niǎo)在窗前唱歌來(lái)著(zhù)，我偷偷撒了一點(diǎn)小米在窗臺，希望明天還能看到它~”

“爸爸，我有點(diǎn)想家了，可是哥哥好像不太愿意回去，怎么辦……呃，我不是有意說(shuō)他壞話(huà)的，你可不要誤會(huì )??！我們在這里都挺開(kāi)心的！”

……

歐陽(yáng)令又一次瀏覽這些短信，最后合上手機嘆了口氣。

小秦，小秦——該拿你怎么辦好呢？

上次試探性地問(wèn)問(wèn)小秦的意見(jiàn)，沒(méi)想到小家伙反應如此強烈，歐陽(yáng)令萬(wàn)般無(wú)奈之下只好投降，不管怎樣，現在先讓小秦開(kāi)心，是他的頭等大事了。

可是小秦畢竟是個(gè)孩子，單純率真，大人世界的種種無(wú)奈，他現在還是無(wú)法理解的吧——但歐陽(yáng)令自己可不一樣。

他是個(gè)成年人，背負了很多很重的責任，必然受到這樣那樣的禁錮，豈能率性而為。

歐陽(yáng)令沉默半晌，又長(cháng)長(cháng)嘆口氣，將面前的一沓資料攤開(kāi)。

這是小張送來(lái)的幾所高中的資料，雖然不是歐陽(yáng)涵所在的學(xué)校，但也離中國很遙遠，主要分布在北歐。不同于大兒子，歐陽(yáng)令對小秦基本沒(méi)什么要求，不希望他接受多么嚴苛的教育，不需要他多么勤勉地鉆研深奧的學(xué)問(wèn)，只是要他在一個(gè)相對安全、舒適、友好的環(huán)境中，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)就好。小秦喜愛(ài)音樂(lè )，最擅長(cháng)小提琴，歐陽(yáng)令專(zhuān)門(mén)找來(lái)的這些學(xué)校，大部分都是有名的音樂(lè )學(xué)院。

坦白說(shuō)，他并不想放小秦在那么遠的地方——但是，如果小秦還在他身邊，那所有的問(wèn)題都不會(huì )得到解決，甚至情況會(huì )越來(lái)越糟：

如果將來(lái)的某個(gè)時(shí)候，他像那天一樣無(wú)法控制住自己，繼而鑄成大錯，小秦的一輩子，就會(huì )毀了——他絕對不能允許這樣的事情發(fā)生。

歐陽(yáng)令煩躁地翻看這些資料。優(yōu)雅的環(huán)境，有名的教授，完善的校內外服務(wù)設施，良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)……一切盡善盡美。

……讓他到那么遠的地方去，行嗎？

——不說(shuō)別的，他還那么??！

管家站在旁邊，擔心地看著(zhù)歐陽(yáng)令坐立不安的情形，心里明白肯定又是小少爺的事情了。先生也真是，既然這么放不下，何必硬要把小少爺送走呢？

忽然歐陽(yáng)令問(wèn)：“韓聲老師，現在在哪？”

“S大還沒(méi)開(kāi)學(xué)呢，韓老師在家過(guò)年，還在S市?！?/br>
“能聯(lián)系他嗎？讓他方便的話(huà)，馬上過(guò)來(lái)?！?/br>
半小時(shí)后，韓聲出現在歐陽(yáng)令的書(shū)房里。

他有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，半小時(shí)前，他還在家里，一邊陪mama看春節期間循環(huán)放送到讓人膩味的春晚，一邊默默忍受某個(gè)客座教授莫名其妙的短信sao擾。

忽然門(mén)鈴響起，他起身開(kāi)門(mén)，外面站著(zhù)的正是歐陽(yáng)家的司機。

等他反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)走進(jìn)歐陽(yáng)宅子的大門(mén)，居然還穿著(zhù)棉布家居拖鞋，踩在厚厚的地毯上，軟到他有點(diǎn)飄然，好像做夢(mèng)一樣。

韓聲一邊悄悄觀(guān)察這個(gè)房間——他還是第一次進(jìn)來(lái)，一邊伸手摸摸口袋，很好，他把手機扔家里了。

歐陽(yáng)令起身歡迎他，還很客氣地道了聲新年好，不過(guò)臉色卻挺難看的，眉頭深鎖，平素的淡淡笑容也完全不見(jiàn)。

韓聲第一個(gè)反應就是小秦出事了，心里焦急起來(lái)，可歐陽(yáng)令馬上問(wèn)道：“韓老師，今天冒昧請您過(guò)來(lái)，是想問(wèn)問(wèn)小秦的學(xué)習情況?！?/br>
還有心思問(wèn)這個(gè)，看來(lái)小秦沒(méi)什么問(wèn)題——起碼不是遇上危險什么的。

韓聲放下心，簡(jiǎn)單地介紹了年前小秦的學(xué)習情況。他本身也有著(zhù)一個(gè)小想法，就是希望能讓小秦盡快回到高中念書(shū)，便比較詳細地說(shuō)明了小秦現在的學(xué)業(yè)水平，表示以小秦現在的程度，開(kāi)學(xué)直接上高一下學(xué)期的課應該沒(méi)有問(wèn)題。

歐陽(yáng)令不置可否地聽(tīng)他講，完了問(wèn)道：“韓老師，您認為以小秦現在的英文水平，他能夠比較順利的在國外生活和學(xué)習嗎？交流是否會(huì )有障礙？”

韓聲吃了一驚，他沒(méi)想到歐陽(yáng)令叫他來(lái)原來(lái)是關(guān)心這個(gè)，趕忙說(shuō)：“雖然小秦的英語(yǔ)還不錯，但突然把孩子送到國外，對他來(lái)說(shuō)是不是挑戰太大了？您征求過(guò)小秦的意見(jiàn)了嗎？”

他這人性子比較直，心里一急，說(shuō)話(huà)也沒(méi)輕沒(méi)重的，渾然忘了眼前這位這可他的大老板，簡(jiǎn)直像是帶上了責問(wèn)一樣，語(yǔ)氣有點(diǎn)咄咄逼人，嚇得管家趕緊給他使眼色。

歐陽(yáng)令卻完全沒(méi)有在意，韓聲看出來(lái)，他提出了這幾個(gè)問(wèn)題，也正是歐陽(yáng)令猶豫不決的地方。于是趕緊接著(zhù)又說(shuō)：“小秦學(xué)習認真刻苦，但他對家人依賴(lài)性很強，如果突然一個(gè)人到國外念書(shū)，離開(kāi)了您和他熟悉的環(huán)境，恐怕一時(shí)難以適應。我們大學(xué)中就有很多這樣的孩子，家是外地的，從小在家上學(xué)，從沒(méi)出過(guò)遠門(mén)。大學(xué)突然來(lái)到S市，短期難以適應全新的環(huán)境，出現了學(xué)習和生活上各種問(wèn)題的也有?！?/br>
歐陽(yáng)令抬起眼來(lái)仔細看著(zhù)他，好像從他急切的口氣里讀出了什么，沉默地思量著(zhù)。韓聲這才發(fā)覺(jué)自己也太過(guò)多言了，趕緊見(jiàn)好就收，不再說(shuō)話(huà)。

半晌，歐陽(yáng)令低頭看著(zhù)面前的資料，問(wèn)道：“那你認為，怎樣才能讓他盡快適應國外的新環(huán)境？”

作者有話(huà)要說(shuō)：今天實(shí)在累死了，先寫(xiě)一半，明天再寫(xiě)了發(fā)（趴

把韓聲配給杜璉其實(shí)還蠻