。為了自己、也為了喬喬，他并不希望兩人之間存在什么太深的交集與牽扯。

曼德?tīng)柺艿竭^(guò)良好的教育，再加上他對喬喬頗有些好感，所以并不忍心對這小家伙疾言厲色。于是，曼德?tīng)栔荒芡ㄟ^(guò)這樣柔和委婉的方式打消喬喬對于自己的興趣與好感，不著(zhù)痕跡的將對方推開(kāi)。

聽(tīng)到曼德?tīng)柕脑?huà)，明確感受到對方拒絕的情緒，喬喬瞪大眼睛，十分不滿(mǎn)宿主對自己的貶低：“能看得懂！喬喬很聰明的！上一次哥哥看的書(shū)，喬喬不就看懂了嗎？”

如此說(shuō)著(zhù)，為了證明自己并沒(méi)有說(shuō)謊，小心魔迅速低下頭瀏覽著(zhù)書(shū)頁(yè)上的內容，然后……

一臉蒙逼的小心魔：“………………？？？？？”

“我就說(shuō)你看不懂吧?！甭?tīng)栞p哼一聲，他動(dòng)了動(dòng)自己的手臂，輕而易舉將那具壓著(zhù)自己手臂的小身子抬了抬。

沒(méi)骨頭一樣生無(wú)可戀的癱在曼德?tīng)柕氖直凵?，小心魔懷疑了五秒鐘的魔生，語(yǔ)氣艱澀：“這……是什么書(shū)？”

“天體物理學(xué)?！甭?tīng)栄壑袆澾^(guò)一絲復雜的柔和，聲音卻依舊冷淡，“這本書(shū)涉及的大多都是大學(xué)的專(zhuān)業(yè)內容，你看不懂才正常，到一邊玩去吧，別打擾我?！?/br>
倍受打擊的小心魔怏怏得挪開(kāi)身子、趴在桌面上。他郁悶的看著(zhù)自己的宿主繼續埋頭苦讀。隱隱察覺(jué)出對方選擇這樣一本書(shū)所隱藏的含義，但喬喬卻偏偏不準備讓他如愿。

不過(guò)，雖然曼德?tīng)栯[晦驅趕的做法對于喬喬而言不會(huì )有任何的作用，但小心魔卻不得不從尋找到心儀宿主的狂喜中清醒過(guò)來(lái)，意識到了一個(gè)更加現實(shí)的問(wèn)題——他所附身的身體，與曼德?tīng)柕哪挲g相差的似乎有一點(diǎn)多。

喬喬的人類(lèi)年齡只有四五歲，而曼德?tīng)枀s已經(jīng)十歲出頭了，這其中五歲的差距對于修真界修者而言完全可以忽略不計，但對于這個(gè)世界的人類(lèi)——特別是這個(gè)世界的人類(lèi)幼崽來(lái)說(shuō)，卻有著(zhù)天壤之別。

最重要的區別，就是喬喬現在還沒(méi)有上學(xué)，而曼德?tīng)枀s已經(jīng)完成了大部分的義務(wù)教育，即將邁向更高等的學(xué)府。

由于資金問(wèn)題，孤兒院只能無(wú)償資助孤兒們進(jìn)行完國家減免學(xué)費的義務(wù)教育，至于后來(lái)學(xué)費自付的中等教育與高等教育，孤兒院就承擔不起了。所以，如果想要在義務(wù)教育結束后進(jìn)一步留校深造，孤兒們就需要通過(guò)打工、獎學(xué)金、申請助學(xué)金、尋找資助人等一系列方式來(lái)積攢自己的學(xué)費，而能夠做到這一步的孤兒，無(wú)一不是極為優(yōu)秀、有著(zhù)遠大前程的。

喬喬相信，自己的宿主一定是這其中之一，甚至是最耀眼的一個(gè)，所以當兩年后，曼德?tīng)栯x開(kāi)孤兒院前往更高等的學(xué)校學(xué)習、展翅飛往更廣闊的天空之時(shí)，喬喬卻不得不繼續窩在孤兒院內，接受著(zhù)義務(wù)教育，眼睜睜看著(zhù)對方越飛越遠。

——到了說(shuō)那個(gè)時(shí)候，他們大概一年都見(jiàn)不到幾次了。

對于這樣的發(fā)展，喬喬無(wú)論如何都無(wú)法接受。要知道，哪怕現在每周末都能相見(jiàn)，他也依舊覺(jué)得不滿(mǎn)——身為心魔，怎么可能不時(shí)時(shí)刻刻與自己的宿主在一起呢？！一想到兩年后，自己幾乎一年到頭都見(jiàn)不到自己的宿主，小心魔就覺(jué)得自己要崩潰掉了！

身為一個(gè)人類(lèi)實(shí)在是太麻煩了，當心魔就從來(lái)沒(méi)有這樣的煩惱。只要看中了一名宿主、棲身于對方的識海內，便能每時(shí)每刻都與對方在一起，對方的一舉一動(dòng)乃至于每一個(gè)想法都無(wú)所遁形——這才是身為心魔理所應當的生活狀態(tài)??！

就算現在變成了人類(lèi)，喬喬也絕對不能允許自己的宿主逃離自己的視線(xiàn)！

微微瞇起眼睛，掩飾住水潤黑眸中的厲色，喬喬將大拇指尖抵在齒下，認真的咬了咬，腦中飛速旋轉了起來(lái)。

身為一名人類(lèi)幼崽，喬喬不能做太過(guò)驚世駭俗的事情，同時(shí)也要考慮自己這具柔弱的身體的安全性——畢竟，有的人類(lèi)邪惡起來(lái)連心魔都會(huì )震驚，喬喬可一點(diǎn)也不想用自己來(lái)考驗人類(lèi)的心性。

好的辦法，喬喬暫時(shí)想不到，畢竟他對于人類(lèi)社會(huì )的了解還太少，而且“父親”的記憶中對于孤兒院也沒(méi)有多少概念。

當然，就算暫時(shí)沒(méi)有完美的計劃，喬喬也絕不能坐以待斃，他需要立刻行動(dòng)起來(lái)，努力縮短自己與宿主之間的差距，這樣才能在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候順利抓住。

既然要縮短差距……那就從現在的差距開(kāi)始吧。喬喬抬起頭，目光灼灼的看向曼德?tīng)?，而表面上?zhuān)注書(shū)本、實(shí)際上一直在不著(zhù)痕跡的觀(guān)察著(zhù)喬喬的曼德?tīng)栕匀灰驳谝粫r(shí)間察覺(jué)到了。

發(fā)現喬喬從沮喪低落中迅速振作起來(lái)，曼德?tīng)栒f(shuō)不上是失望還是愉快。他假作不經(jīng)意的抬頭，迎上小家伙熱烈而包涵期待的目光，態(tài)度漫不經(jīng)心：“怎么了？看我做什么？覺(jué)得無(wú)聊的話(huà)就出去玩吧?！?/br>
“我不！”喬喬哼唧了一聲，雪白稚嫩的小臉上難得帶著(zhù)幾分嚴肅，“哥哥是在看物理書(shū)嗎？喬喬也想跟哥哥一起，哥哥教我好不好？”

如此異想天開(kāi)到喪心病狂的念頭，連曼德?tīng)柖家艘幌?。他沉默了三秒鐘，嘴角微抽：“沒(méi)法教，你連基礎物理都不會(huì )呢?！?/br>
“但喬喬可以學(xué)??！喬喬很聰明的！”小心魔迅速再一次扒住曼德?tīng)柕氖直?，黑眸中的星光越發(fā)燦爛，“喬喬就從基礎開(kāi)始學(xué)！”

“這種東西，對于你來(lái)說(shuō)太難、也太枯燥了?！甭?tīng)栍行┎豢伤甲h。

“喬喬不怕難，也不怕枯燥！”小心魔沒(méi)有絲毫猶豫遲疑，“喬喬想看懂哥哥看的書(shū)，想和哥哥有共同語(yǔ)言！”

神色復雜的看著(zhù)面前信誓旦旦的小家伙，曼德?tīng)枌?shí)在不知該說(shuō)什么是好，他是不是應該自我感覺(jué)良好的自戀一下？這小東西為了能夠跟自己在一起，竟然這么迫不及待的想要“好好學(xué)習、天天向上”了？小孩子不都是喜歡玩耍的嗎？就連他在喬喬這個(gè)年紀的時(shí)候，也還在用盡自己的小聰明逃避學(xué)習，讓長(cháng)輩們cao碎了心……

不過(guò)，這個(gè)叫喬喬的孩子的確聰明——他連什么是“共同語(yǔ)言”都了解了，雖然這個(gè)詞用在這里似乎有些奇怪——也不知這一番念頭對方能夠堅持多久。

作為一個(gè)有了未來(lái)規劃、正在刻苦學(xué)習、充實(shí)自身的人，曼德?tīng)栕匀恢缹W(xué)習的重要性。他對于乖巧漂亮的喬喬挺有好感，雖然有些頭疼對方對于自己的執著(zhù)，但卻也并不想打消這一份“上進(jìn)心”。

知識這種東西，能夠多學(xué)一點(diǎn)也是好的，特別是對于他們這些沒(méi)有父母寵愛(ài)扶持的孤兒。哪怕只是三分鐘熱度，但只要學(xué)了，早晚會(huì )有所助益。

——說(shuō)實(shí)話(huà)，曼德?tīng)柎藭r(shí)一點(diǎn)也不相信喬喬能夠摒棄孩童愛(ài)玩的天性，老老實(shí)實(shí)坐下來(lái)學(xué)習這些枯燥乏味的知識。所以……稍微縱容一點(diǎn)，也沒(méi)有關(guān)系吧？反正他早晚都會(huì )膩味、會(huì )離開(kāi)