么好好的竟然說(shuō)到開(kāi)除呢？貓兒最后一封信是六天前，也就是上個(gè)星期六寫(xiě)的，那封信里貓兒還說(shuō)自己每天都按時(shí)上學(xué)，作業(yè)也完成的很好，什么事都沒(méi)有的樣子??！

“三一班在哪兒？”柳俠直接問(wèn)他班級，必須先見(jiàn)到貓兒，其他什么事都得等確認貓兒平平安安以后再說(shuō)。

老頭兒手指向西北方：“喏，第三排，最西邊那個(gè)教室?！?/br>
柳俠撒腿就跑，一路來(lái)到三一班教室外面，他站在最后一個(gè)窗戶(hù)外往里面看，找過(guò)來(lái)一遍，都沒(méi)有貓兒的影子，班上也沒(méi)有發(fā)現空著(zhù)的位置。

他正在想是不是自己記錯了貓兒給他說(shuō)的班級，講課的老師走了出來(lái)：“你找誰(shuí)??？”

柳俠趕緊回答：“柳岸，我是柳岸的叔叔，我記得他就是在三一班，怎么找不到他呢？”

帶著(zhù)近視鏡的女老師驚奇地說(shuō)：“你不知道??？柳岸和同學(xué)打架，打得可兇了，學(xué)校讓他回家叫家長(cháng)來(lái)，他家長(cháng)一直都沒(méi)來(lái)，看你的樣子他回家根本就沒(méi)跟你們說(shuō)是吧？現在的孩子咋都......”

柳俠打斷她：“柳岸他現在在哪里？”

女老師往他身后的一棟二層紅瓦房一指：“三年級語(yǔ)文備課室，全校的領(lǐng)導都為他……”

柳俠顧不得禮貌，不等她把話(huà)說(shuō)完就轉身跑了。

從斑駁的紅漆木門(mén)框里看到的情形，柳俠覺(jué)得是那么的眼熟：貓兒背對門(mén)站著(zhù)，海藍色的運動(dòng)短衣褲長(cháng)短雖然合適，但因為他太瘦所以衣服看起來(lái)還是特別寬大，讓小家伙看起來(lái)更瘦弱；但看起來(lái)瘦得一縷的小人的背影卻站的筆直，即便看不見(jiàn)臉，柳俠也能清楚地感覺(jué)他此刻倔強堅持的態(tài)度。

可不管他看起來(lái)多么桀驁不馴憤怒不服，小小的人兒站在一排能夠決定他前途、而此刻以審判者的姿態(tài)矗立在他面前的成年人時(shí)，看起來(lái)仍然是那么孤單無(wú)助。

柳俠的心好像被刀子硬生生地剜割一樣，那年打爛的玻璃瓶子刺破他的肚子都沒(méi)像現在這樣疼痛到乎讓他窒息，他甚至不得不張嘴大口地呼吸，來(lái)努力壓制自己想要沖進(jìn)去掄起椅子砸在那幾個(gè)靠在備課桌邊，或抱著(zhù)膀子冷眼斜睨著(zhù)貓兒，或端著(zhù)茶杯悠閑中不耐煩地瞥貓兒一眼的人們。

不必刻意去想象，只是一眼之間，柳俠就已經(jīng)能清楚地知道他的小寶貝這些天在經(jīng)歷著(zhù)什么，當年被老師一路推搡拉扯著(zhù)，在眾多同學(xué)的圍觀(guān)中跌跌撞撞往前走，多少的憤怒也無(wú)法掩蓋天塌地陷世界末日降臨一般的恐懼還如此清晰，在王占杰校長(cháng)的辦公室里惶惶不安等待審判的感覺(jué)他還不曾忘記，他的寶貝就已經(jīng)在重復他的歷史，而那時(shí)的他，身邊還有個(gè)雖然不能夠為他遮風(fēng)擋雨，但卻盡力伸展臂膀保護著(zhù)他的六哥讓他依賴(lài)，他的小寶貝卻是一個(gè)人在承受著(zhù)所有的恐懼和責難。

柳俠再次深吸一口氣，抬手敲門(mén)：今天，他是替代了父親和大哥，來(lái)為自家孩子解決問(wèn)題的家長(cháng)，他不能失控。

貓兒回過(guò)頭，和五位老師同時(shí)看向門(mén)口，他看到了和平時(shí)一樣，穿著(zhù)發(fā)白的牛仔褲和白色T恤，臉上帶著(zhù)開(kāi)懷的笑容的小叔。

貓兒的表情從驚喜到無(wú)措只是一瞬間，柳俠卻看的清清楚楚，他忍著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的心疼笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)站在貓兒的身邊，先禮貌地對老師們點(diǎn)頭問(wèn)好：“各位老師好，我是柳岸的小叔?！彼f(shuō)著(zhù)話(huà)的同時(shí)，把手放在了貓兒的頭上，輕輕的揉了揉。

貓兒看他的眼神從無(wú)措變成了驚訝和不安，還有委屈。

柳俠手輕輕用力，把貓兒攬到了身邊，嘴里卻是對著(zhù)他憑直覺(jué)覺(jué)得是貓兒的班主任、此刻唯一一個(gè)坐在椅子上面對貓兒的陳秀云老師說(shuō)：“對不起啊老師，我前一段一直出差不在家，一個(gè)小時(shí)前剛回到榮澤，我家莫.......嗯，我家柳岸并不是故意要跟老師作對不喊家長(cháng)，而是因為我是他唯一的監護人，我的工作性質(zhì)有點(diǎn)特殊，柳岸不想讓我分心趕回來(lái)，其他人又不可能代替我來(lái)處理他的事情，所以請老師諒解他這幾天的行為?！?/br>
尚且年輕的陳老師有點(diǎn)反應不過(guò)來(lái)，她以為自己會(huì )聽(tīng)到一連串誠惶誠恐的道歉或對柳岸聲色俱厲的呵斥，但這個(gè)看起來(lái)只是個(gè)大男孩的家長(cháng)完全不按套路行事，他不但沒(méi)有教訓自家闖了禍的孩子，還在變相夸贊自家孩子特別明理懂事，暗示柳岸違背學(xué)校的要求不叫家長(cháng)來(lái)的行為完全是對的，至少也是應該被體諒的。

旁邊幾個(gè)人聽(tīng)了柳俠的話(huà)也是表情各異，但絕對沒(méi)有當年榮澤高中幾個(gè)老師看到柳長(cháng)青和柳魁時(shí)的高傲和鄙視——柳俠的穿戴和舉止讓他們完全不可能產(chǎn)生出那樣的情緒，他們的表情基本都是糾結震驚——竟然還有有當著(zhù)老師的面這么慣孩子的家長(cháng)??？

貓兒使勁忍了忍，沒(méi)忍住，還是把臉在柳俠胸前蹭了蹭。

小叔回來(lái)了，就在這里，小叔身上的味道真好聞，我跟他用一樣的香皂，我怎么就沒(méi)這么好聞的味道呢？

柳俠不動(dòng)聲色地收緊手臂，還摸了摸貓兒的臉，讓他知道，自己一點(diǎn)都沒(méi)生氣，自己和以前一樣很想他。

陳秀云在心里給自己鼓了鼓勁，終于找回了她作為闖了禍的學(xué)生的班主任老師的感覺(jué)，她嚴肅而又為難的對柳俠說(shuō)：“那，你是還不知道柳岸和其他幾個(gè)同學(xué)打架的事吧？柳岸把三五班三個(gè)同學(xué)打的住院了，那三個(gè)學(xué)生的家長(cháng)不愿意，每天來(lái)學(xué)校鬧，說(shuō)他們孩子被打得腦震蕩，現在還躺在醫院里，動(dòng)都不敢動(dòng)，一動(dòng)就頭疼惡心想吐，讓我們通知你們來(lái)，要求你們先墊付住院費，賠償他們孩子的精神損失費，還要求學(xué)校開(kāi)除柳岸，你們家老也不來(lái)人，我跟管教務(wù)的高老師天天課都上不安生，隨時(shí)都得準備著(zhù)去跟那幾個(gè)家長(cháng)說(shuō)好話(huà).......”

陳老師說(shuō)不下去了，因為她發(fā)現柳岸的小叔禮貌地和他們打過(guò)招呼后，就把全部的注意力都放在了柳岸身上，從臉開(kāi)始挨著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)查看，現在正極度緊張地在掀開(kāi)柳岸的衣服，看后背和屁股上有沒(méi)有什么傷，根本就沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。

貓兒雖然非常留戀趴在小叔懷里的感覺(jué)，但還是微微地掙扎著(zhù)：備課室大部分都是女教師，上衣被拉起來(lái)也就算了，被扒開(kāi)褲子檢查屁股讓他臉上有點(diǎn)掛不住，再說(shuō)了.......

“你不用給柳岸檢查，他沒(méi)事，是他把那三個(gè)同學(xué)給打傷了?！标惱蠋熜睦镏狈籽?，但臉上卻沒(méi)帶出來(lái)：這可怎么辦？那仨學(xué)生的叔叔跟流氓一樣，原本指望這邊的家長(cháng)能好說(shuō)話(huà)一點(diǎn)可以