在文嘉樂(lè )的畫(huà)底下寫(xiě)了行字：“畫(huà)技嫻熟惟妙惟肖，該作品值得永久珍藏?！?/br>
文嘉樂(lè )收到蔣明卓推回來(lái)的書(shū)，低頭看了眼蔣大師的題字，低著(zhù)頭吃吃笑起來(lái)。

笑著(zhù)笑著(zhù)文嘉樂(lè )感覺(jué)全班都安靜了，直覺(jué)讓文嘉樂(lè )知道大事不妙，他灰溜溜悄咪咪坐好，用一根手指一點(diǎn)一點(diǎn)把書(shū)往自己跟前拉，拉到一半政治老師就發(fā)話(huà)了：“文嘉樂(lè )，貨幣的本質(zhì)是什么？”

“一，一般等價(jià)物?！蔽募螛?lè )哆哆嗦嗦站起來(lái)，他心想自己真是倒霉，開(kāi)學(xué)第一天就落在女魔頭的手上，以后可有的折騰了。

果然，女魔頭笑了一下，手里拎著(zhù)一根粉筆在手心里扔來(lái)扔去，過(guò)了一會(huì )兒，說(shuō)：“那你上來(lái)，把你書(shū)上的畫(huà)在黑板上給同學(xué)們展示一下?！?/br>
文嘉樂(lè )愣了。

不是戴眼鏡嗎？不是近視嗎？怎么回事？我都坐在第四排了還能看見(jiàn)我書(shū)上的畫(huà)？文嘉樂(lè )腦袋里一片混亂，可是老師都喊他了，他只好硬著(zhù)頭皮上去，接過(guò)女魔頭手里的粉筆。

文嘉樂(lè )磨磨蹭蹭在黑板前搗鼓半天，又低著(zhù)頭把粉筆還給女魔頭，文嘉樂(lè )站在黑板面前，班上一看文嘉樂(lè )在黑板上的作品，哄堂大笑。

文嘉樂(lè )寫(xiě)了一行字：“老師，我錯了，讓我下去吧?！?/br>
蔣明卓快笑瘋了，全班就屬他笑得最夸張，只差站在桌子上蹦起來(lái)。文嘉樂(lè )一邊在講臺上給女魔頭低頭認錯，一邊用余光掃射蔣明卓。都怪他，要不自己能被點(diǎn)名上臺丟臉嗎？新學(xué)期第一天就享受到VIP至尊級別的丟臉待遇，文嘉樂(lè )內心已經(jīng)給蔣明卓扎好了小人兒。

女魔頭估計也沒(méi)想到文嘉樂(lè )如此能屈能伸，自己也忍不住笑了：“行了行了，回去吧，以后不許再在課堂上干別的事?！?/br>
文嘉樂(lè )終于坐回座位上，一坐下他就踩了腳蔣明卓，蔣明卓倒吸一口涼氣，小聲說(shuō)：“小人服了，不敢惹您這條漢子！”

文嘉樂(lè )哼了一聲，不理他了。

第十四章

高中課程雖然緊張，但是該有的文體活動(dòng)依然不能少。市一中秉承自己的特色，每一年的?；@球賽辦得格外熱鬧，尤其是市一中的校隊，全市聞名，非常厲害。

高一四班作為文科班，全班一共十名男生，數量排在年級倒數，質(zhì)量估計也不怎么樣。董老師一貫爭強好勝，此時(shí)也不免勸說(shuō)全班同學(xué)：“這是先天不足，咱班這次要不就算了？我也從來(lái)沒(méi)帶過(guò)男生這么少的班?！?/br>
別說(shuō)班上的男生不樂(lè )意，連女生也不樂(lè )意了，笑話(huà)，放棄籃球賽參賽名額，等于放棄女生的觀(guān)賽機會(huì )。雖然自己班上不怎么樣，可全年級全校還有無(wú)數男孩子呢，女生們紛紛嚷嚷起來(lái)，覺(jué)得還能搶救一下。

“老師，別啊，試試唄！”

“老師，一輪游也是游啊，放棄了就連游的機會(huì )都沒(méi)了?！?/br>
“老師，直接放棄別人怎么看咱們班笑話(huà)??！”

董老師其實(shí)也不是不通情達理的人，只是這情況實(shí)在是有些寒酸，正在發(fā)愁的時(shí)候，蔣明卓突然舉手說(shuō)：“老師，如果您愿意讓咱們班參加，那就我帶著(zhù)班上男生去訓練吧?！?/br>
別說(shuō)這話(huà)一出口，讓女生們聽(tīng)著(zhù)像是救世主降臨，連董老師都大喜過(guò)望，她其實(shí)早就想找蔣明卓負責班上的籃球賽，但是蔣明卓平時(shí)不怎么跟同學(xué)打交道，看起來(lái)也不太熱衷于班上的事情，更何況蔣明卓的家世她也有所耳聞，故而一直沒(méi)有動(dòng)靜。能等到蔣明卓自己開(kāi)口，算是董老師的意外之喜。

蔣明卓眼看董老師點(diǎn)頭，緊接著(zhù)就不懷好意地看了眼文嘉樂(lè )，繼續說(shuō)：“不過(guò)我希望咱們全班男生都能行動(dòng)起來(lái)，為集體榮譽(yù)努力一次?！?/br>
班上不乏有架著(zhù)眼鏡死讀書(shū)的學(xué)霸，真正會(huì )打球的估計也就四五個(gè)人，但是總不能指望四五個(gè)人打全場(chǎng)，董老師隨即點(diǎn)頭，應允了蔣明卓的請求，甚至法外開(kāi)恩道：“以后每周一、周三的自習課你們都不用上了，去配合著(zhù)練習練習?！?/br>
蔣明卓其實(shí)想說(shuō)別的班級都是參加比賽的人取消每天的晚自習，老董每周才給兩天的時(shí)間訓練，也太摳門(mén)兒了，但是轉念想到老董是連早讀課都能拿來(lái)隨堂考的人，兩天已經(jīng)是恩賜了，反正練的時(shí)間多得是，不差這一節兩節。

更何況打球只是他的其中一個(gè)目的而已。

文嘉樂(lè )作為蔣明卓的同桌，首先成為蔣明卓拉練的對象。?；@球賽一向都是文嘉樂(lè )的身外之物，看看就好，這次他也只當自己能逃過(guò)一劫，沒(méi)想到周一自習課，他剛準備收拾書(shū)包回家，就被蔣明卓給拉住了。

“跟我去球場(chǎng)，不然我告訴董老師你逃課?！?/br>
文嘉樂(lè )的書(shū)包被蔣明卓拉著(zhù)，他氣得要踩蔣明卓：“我不去！大不了我留在教室里寫(xiě)作業(yè)！”

蔣明卓陰測測笑了：“文嘉樂(lè )，班上男生都參加，就你不參加，小心老董過(guò)來(lái)給你治個(gè)不團結同學(xué)不熱衷班集體的罪！”

文嘉樂(lè )被蔣明卓纏得沒(méi)辦法，只好妥協(xié)點(diǎn)頭：“算了算了松開(kāi)我，我跟你去球場(chǎng)。真是煩死了?！?/br>
蔣明卓心滿(mǎn)意足，搭著(zhù)文嘉樂(lè )的肩就往球場(chǎng)走。他早就想練練文嘉樂(lè )了，文嘉樂(lè )這副小身板兒弱不禁風(fēng)的，上次去郊游他就看出來(lái)了，文嘉樂(lè )爬了兩回山就累得癱在床上悶頭大睡，這體能，估計到了冬天來(lái)兩場(chǎng)降溫就要病倒。

連帶著(zhù)文嘉樂(lè )在內，班上有三個(gè)男生從不知道打籃球的游戲規則是什么，有兩個(gè)自稱(chēng)會(huì )打但是水平有且只有拍著(zhù)球瞎跑，剩下五個(gè)會(huì )打的里頭，能真正打球的除了蔣明卓就只有另一個(gè)叫彭益晗的男生，彭益晗也是校隊的，顧鵬的好兄弟。

蔣明卓給他跟彭益晗劃分了一下任務(wù)范圍，他帶著(zhù)文嘉樂(lè )他們幾個(gè)入門(mén)，彭益晗帶著(zhù)另兩個(gè)入門(mén)，剩下三個(gè)同學(xué)要守住一個(gè)籃球架，平時(shí)練定點(diǎn)投籃，提高自己的命中率，等大家都入門(mén)了再打配合，培養默契。

理想是很豐滿(mǎn)，但是真當cao作起來(lái)則具備不小的難度。首先就是第一難搞的文嘉樂(lè )。

文嘉樂(lè )哪怕是跟著(zhù)蔣明卓來(lái)了球場(chǎng)，也沒(méi)覺(jué)得自己真的是來(lái)參加比賽的，他只當自己湊個(gè)數，所以蔣明卓拎著(zhù)他讓他今天先從繞cao場(chǎng)跑五圈開(kāi)始的時(shí)候，文嘉樂(lè )真的有點(diǎn)崩潰。

跟文嘉樂(lè )一起的另外兩名同學(xué)都是學(xué)霸，一臉學(xué)傻了的木訥樣子，蔣明卓看著(zhù)這三個(gè)人，仿佛只有撇著(zhù)頭跟他鬧別扭的文嘉樂(lè )還有藥可救，于是放平聲音，好言好語(yǔ)道：“咱們不求速度，慢跑，慢跑哈，這也是提高自己身體素質(zhì)不是，身體是革命的本錢(qián)，身體素質(zhì)不過(guò)關(guān)，哪來(lái)的勁兒學(xué)習？”

好說(shuō)歹說(shuō)哄著(zhù)他們上了跑道，文嘉樂(lè )用在蔣明卓看起來(lái)幾乎是散步的速度邊跑邊說(shuō)：“蔣明卓！你等著(zhù)！”

蔣明卓怕文嘉樂(lè )半路撂挑子不干，只好半恐嚇半利誘地陪跑，另兩名學(xué)霸面不改色心不跳，一個(gè)甚至從口袋里掏出迷你詞典開(kāi)始背單詞。到頭來(lái)還是只有文嘉樂(lè )一個(gè)人在蔣明卓的花言巧語(yǔ)哄騙之下跑完五圈。

驟然加大體能訓練的后果是很慘痛的