清明當晚就搬了自己東西過(guò)來(lái)，一副心安理得的模樣，更過(guò)分的是當晚那人還將兩張單人床合并了……

“同居”生活也算正式開(kāi)始。

雖然沒(méi)有真正做到最后一步，但卻也不能阻止二人欲｜望的排解。

可往往歐陽(yáng)朔都會(huì )被那色魔“折磨”的很慘。

起初他們只是相互用手慰藉，可最近付清明卻越來(lái)越難“伺候”了，每次釋放完畢，都會(huì )再抱著(zhù)歐陽(yáng)朔親親啃啃，好似剛剛釋放那人不是他一般，不弄出一身印子，誓不罷休，再加之歐陽(yáng)朔也非冷淡的人，被愛(ài)人這么一撩撥，剛施放完的東西也會(huì )有所反應，所以每晚，歐陽(yáng)朔都很“累”，重復在這“惡性循環(huán)”中，直到“精疲力竭”……

歐陽(yáng)朔皺著(zhù)眉頭將床頭的民載拿起，看了眼時(shí)間才驚覺(jué)上課要遲到了，于是簡(jiǎn)單吃了早餐就小跑去了教室，可看見(jiàn)那電子板上出現的課程名字后，歐陽(yáng)朔再次皺起眉頭……

攻擊咒法理論付清明的課！

這代表什么？不可想象……

雖然歐陽(yáng)朔也曾嘗試逃課什么的，可往往被這付老師捉住，來(lái)個(gè)“愛(ài)的補習”，結果往往會(huì )更糟。

所以現在歐陽(yáng)朔除了皺眉頭，真是沒(méi)了別的招兒……

“還有什么不明白的嗎？”

講臺上的男人，身著(zhù)一件被補的糾結在一起的衣服，可絲毫抵擋不住他骨子里的那份迥于常人的傲氣。

付清明漆黑的雙眸正淡漠的看著(zhù)臺下的學(xué)員詢(xún)問(wèn)著(zhù)，那話(huà)中透著(zhù)的威嚴讓人無(wú)法忽視。

“沒(méi)有?！?/br>
學(xué)員們異口同聲的回答著(zhù)，的確沒(méi)有，因為付清明的課講的很好，理論課什么的本就是枯燥而乏味的，可付清明卻將它將的格外出色，即使歐陽(yáng)朔這種根本沒(méi)基礎的都能學(xué)的輕松，更何況那些有基礎的學(xué)員們。

“好，那接下來(lái)，請大家打開(kāi)民載，查看今天的隨堂任務(wù)?！?/br>
付清明說(shuō)話(huà)的同時(shí)伸手點(diǎn)開(kāi)了講臺的演示器，布置任務(wù)。

歐陽(yáng)朔也和別人一樣，伸手到褲兜，尋找民載，可……看著(zhù)自己手上那團白花花的紙巾，歐陽(yáng)朔足足楞了十秒。

民載呢？怎么變紙巾了？

而且那紙中，沒(méi)記錯的話(huà)……

歐陽(yáng)朔眉頭緊皺的模樣被付清明看在眼里，布置好任務(wù)后，大家都開(kāi)始低頭做題了，而歐陽(yáng)朔卻對著(zhù)那紙巾發(fā)愣，沒(méi)留意靠近自己的付清明……

“怎么了？”

付清明逐漸走近歐陽(yáng)朔，等看清歐陽(yáng)朔手中之物后便一改“威嚴教師”形象，壞壞的揚起了嘴角。

付清明淡漠的看了下四周，隨后矮身靠近發(fā)愣的歐陽(yáng)朔。

“你就這么思念我的味道？”

調侃完畢后還不忘輕舔了那圓潤的耳珠，害的歐陽(yáng)朔差點(diǎn)叫出聲音。

愣神的意識也被成功喚回……

“我忘帶民載了?！?/br>
歐陽(yáng)朔將那紙巾扔在桌上，可想到付清明的話(huà)，歐陽(yáng)朔就又皺著(zhù)眉頭將那紙團嫌棄的撿回，不情愿的放回口袋，無(wú)論這玩意是誰(shuí)的，他都不是應該出現在教室的東西，歐陽(yáng)朔只能放在口袋里，轉手再扔掉。

“喂，叫我聲哥，我就幫你去取?！?/br>
由于背對眾人，可悲的歐陽(yáng)朔還坐在教室最后的角落，所以為人師表的付清明并不在乎自己此時(shí)的“流氓模樣”。

“……不用，我自己回去拿?！?/br>
歐陽(yáng)朔不想付清明多費口舌，免得他順桿爬，提出更過(guò)分的要求。

付清明暗暗結印，教室后面倏地出現一個(gè)綠色結界。

“朔，可別說(shuō)我沒(méi)提醒你，你的瞬身還沒(méi)練就到那種準確的地步，你確定你這腳邁進(jìn)去，那邊會(huì )是寢室嗎？”

付清明突然嚴肅的態(tài)度成功阻止了歐陽(yáng)朔的腳步。

付清明說(shuō)的沒(méi)錯，歐陽(yáng)朔現在雖然學(xué)了瞬身，但剛剛接觸空間咒法的歐陽(yáng)朔還不能準確掌握要去的地點(diǎn)，所以結界的另一端是未知空間……

“你真是惡趣味?！?/br>
付清明不語(yǔ)關(guān)了歐陽(yáng)朔的結界，繼續笑的一臉得瑟。

其實(shí)這也不能怪付清明惡趣味，因為歐陽(yáng)朔現在的咒法進(jìn)步神速，這才小半月，他就習得了所有的常用咒法，其中還有幾個(gè)是高級攻擊咒法，所以再照歐陽(yáng)朔這個(gè)學(xué)習速度下去，付清明擔心，再有個(gè)把月，自己就沒(méi)有借口繼續逗歐陽(yáng)朔了……

所以現在的首要任務(wù)是，抓緊一切時(shí)機“欺負”羽翼還未豐滿(mǎn)的小東西，雖然這不是他為人師表應做的事情。

“你又想干嘛？”

付清明雖然表示自己要幫他去取民載，可卻遲遲未動(dòng)，還一副明顯心懷不軌的壞笑，歐陽(yáng)朔就知道這人幫自己是有條件的。

“先叫聲哥哥聽(tīng)?！?/br>
付清明俯身輕聲說(shuō)著(zhù)，畢竟還是在課堂，所以不能太大聲。

“好啊，晚上你讓我上，我就叫你?！?/br>
歐陽(yáng)朔早已習慣這男人的惡趣味，所以應付胡謅的話(huà)現在也回的越發(fā)順口了。

“讓你上我嘴巴，你下面給我上怎樣？”

面對小東西的還嘴，付清明不但沒(méi)生氣，反而還來(lái)了句更過(guò)分的回贈。

那上嘴巴什么的，不就是用嘴巴……

歐陽(yáng)朔服了，真的服了，輕聲嘆氣后，歐陽(yáng)朔認輸般的搖搖頭，隨后附耳矮身于自己面前的付清明，伸手緩緩扯著(zhù)付清明的領(lǐng)子，薄唇輕啟。

“哥，幫我去拿民載好嗎？”

這聲哥叫的付清明簡(jiǎn)直通體舒暢，借著(zhù)被扯的力氣付清明伸出舌頭偷偷的舔了下歐陽(yáng)朔那滑動(dòng)的喉結……

“唔……”

歐陽(yáng)朔被脖頸間濕潤的觸感嚇了一跳，下意識哼出的聲音卻著(zhù)實(shí)讓付清明很滿(mǎn)意。

“好，可哥哥我現在又好想摸摸‘弟弟’……”

曖昧的耳語(yǔ)在外人看來(lái)好似二人在輕聲交談一般，但實(shí)際上，付清明那手已經(jīng)在課桌的掩護下伸進(jìn)了某個(gè)忘帶民載可憐蟲(chóng)的褲子，技巧性的＊＊附帶刺激性語(yǔ)言，可更壞的是這始作俑者還一副好老師的關(guān)切模樣……

“你……別太……過(guò)分?！?/br>
帶熱度的大手技巧性的撫弄，即使是鎮定如歐陽(yáng)朔，也還是忍不住起了反應。

面對手中逐漸壯大的物件兒，付清明淡漠一笑，另一只空閑的手在課桌上開(kāi)了結界，空手而入，待再出來(lái)時(shí)，手中便多了歐陽(yáng)朔的民載。

哎……

歐陽(yáng)朔內心嘆氣，人家付清明的瞬身都可以精準到這個(gè)境界了，和這男人打賭什么的，真不是明智的選擇。

“手拿出去?！?/br>
歐陽(yáng)朔拿了民載，便大力將褲子中的手向外扯。

“你確定讓我現在拿出去？”

付清明依舊一臉壞笑，隨后手中動(dòng)作加快。

“松手……嗯……松……”

歐陽(yáng)朔清俊的臉上逐漸紅潤，呼吸頻率也同時(shí)加快，那話(huà)兒也……牽制付清明的