。

[你真的要給她寫(xiě)詩(shī)嗎？]

都說(shuō)了不是給她寫(xiě)詩(shī)了。許其琛咬著(zhù)筷子頭，回復了信息。

[我本來(lái)就沒(méi)有答應她，后來(lái)她退而求其次，說(shuō)自己寫(xiě)底稿,讓我幫她改一改，我就同意了。]

剛發(fā)出去,就收到了夏知許的回復。

[那可以。]

許其琛幾乎可以腦補出他說(shuō)這句話(huà)時(shí)勉強滿(mǎn)意的小表情。

之后的幾天，岑希一有空就跑到四組,找許其琛幫她修改,實(shí)際上對于許其琛而言,為了校慶而寫(xiě)詩(shī)這件事本身就不太吸引他，畢竟功利性和目的性都太強了,失去了寫(xiě)詩(shī)本身的意義。但他還是非常認真且耐心地幫岑希參謀,從遣詞造句到隱喻立意,盡心盡力。

就為了這個(gè)節目,夏知許最近都插不上話(huà)，只能坐在后面默默看著(zhù)兩個(gè)人湊在一起寫(xiě)詩(shī)，還得聽(tīng)著(zhù)旁邊的同桌樂(lè )此不疲地八卦。

苦不堪言。

節目報了上去，學(xué)校的審核也順利通過(guò)了，就等著(zhù)校慶表演。幫著(zhù)寫(xiě)完了詩(shī)，許其琛也自認為任務(wù)完成，沒(méi)再管節目的事，可人算不如天算，沒(méi)想到到了校慶的前一天，岑希卻病倒了。

晚自習的時(shí)候，班長(cháng)站到了講臺上，“岑希生病了，她的節目明天肯定是沒(méi)辦法照原計劃進(jìn)行了，大家還有沒(méi)有什么才藝可以表演的，最好是不需要怎么排練可以直接上的那種?！?/br>
臺下的眾人議論紛紛，事態(tài)緊急，誰(shuí)也不敢輕易站出來(lái)接這個(gè)燙手的山芋。

同桌小聲開(kāi)口，“說(shuō)是直接燒成肺炎了，現在還在醫院吊水呢?！?/br>
許其琛沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只低頭默默地看著(zhù)書(shū)，同桌見(jiàn)他這樣，也不說(shuō)話(huà)了。

“真的沒(méi)有嗎？這樣吧，如果大家有什么想法，隨時(shí)告訴我，我報上去，時(shí)間很緊張，一定要盡快通知我，否則咱們班這次校慶就沒(méi)有節目了?！?/br>
沒(méi)有節目……

許其琛的筆尖戳了戳頁(yè)腳，說(shuō)不出心里是一種什么情緒。

他更不知道，夏知許從剛才班長(cháng)站上去的時(shí)候就盯著(zhù)他的背影。

感覺(jué)自己的凳子被蹬了蹬，脖子上又被貼了一張便利貼。

[你是不是覺(jué)得很可惜？你們的詩(shī)不能表演了。]

許其琛舒了口氣，在下面寫(xiě)上了一行字，手伸到背后將紙條遞到夏知許桌子上。

[可惜，但是不是因為這個(gè)。我只是覺(jué)得校慶表演的機會(huì )難得，全?？赡苤挥形覀儼鄾](méi)有節目，想想就很遺憾。]

夏知許捏著(zhù)紙條，眼睛盯著(zhù)許其琛寫(xiě)的回答，盯了好一會(huì )兒，才將紙塞到自己的奧數輔導書(shū)里。

“班長(cháng)！”

就在班長(cháng)正準備從講臺上下來(lái)的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊他，一抬頭，看見(jiàn)四組后排的夏知許舉起了自己的手，露出兩顆小虎牙。

“我想代表咱們班表演?！?/br>
班上的人都轉過(guò)頭看向夏知許，夏知許往椅子背靠了靠，原本偽裝得很坦然的笑容在看到許其琛回頭的瞬間變得有些不好意思。

許其琛沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)他，眉頭微微皺著(zhù)，是他在疑惑時(shí)會(huì )做出的表情。

“真的嗎？太好了！”班長(cháng)像是抓住了救命稻草，快步走到了夏知許的身邊，“你準備表演什么節目？我等會(huì )兒就給你報上去?！?/br>
“這……”夏知許嘿嘿笑了兩聲，“我還沒(méi)想好?！?/br>
他說(shuō)的是實(shí)話(huà)，還沒(méi)等他想清楚，手就已經(jīng)舉起來(lái)了。

“喲，之前是誰(shuí)說(shuō)絕對不會(huì )表演的~”陳放在一邊看熱鬧不嫌事大，“班長(cháng)，夏知許歌唱得可好了，還會(huì )彈吉他?！?/br>
夏知許朝他翻了個(gè)白眼，“班長(cháng)，陳放會(huì )打架子鼓?！?/br>
班長(cháng)如釋重負，笑著(zhù)說(shuō)，“那你們可以組個(gè)樂(lè )隊??！還有沒(méi)有人會(huì )其他樂(lè )器的?！?/br>
大家興致勃勃地討論起來(lái)，統統參與到這次“13班校慶表演大拯救”的話(huà)題中，許其琛看著(zhù)活躍的同學(xué)們，回過(guò)頭朝著(zhù)夏知許笑了笑。

夏知許開(kāi)口，“還可惜嗎？”

許其琛笑著(zhù)搖了搖頭，笑眼將他琥珀色瞳仁里的淡漠遮去，只留下溫暖的光。

看著(zhù)他微微翹起的嘴角，夏知許覺(jué)得再沒(méi)有什么比這個(gè)更值得。

他不是天生的表演者，但為了許其琛，他愿意嘗試。

又湊齊了一個(gè)鍵盤(pán)手，班長(cháng)十分激動(dòng)，但是又想起來(lái)一件很重要的事，“對了，這次校慶的審核還是很?chē)栏竦?，不能唱關(guān)于愛(ài)情的歌?！?/br>
全班同學(xué)發(fā)出了一陣噓聲。

“靜儉也太老套了?！?/br>
“好像唱首情歌學(xué)生第二天就會(huì )集體早戀似的?！?/br>
“好無(wú)聊啊~”

班長(cháng)拍了拍手，“為了咱們班能夠順利出節目，大家就稍微忍耐一下吧，不然咱們明天晚上就只能坐在臺下看別人班表演了?！?/br>
抱怨的同學(xué)們這才安靜下來(lái)，班長(cháng)問(wèn)道，“知許，你想好唱什么歌了嗎？”

“絕對不唱情歌，班長(cháng)你就放心吧?！?/br>
陳放笑嘻嘻地懟道，“我已經(jīng)不太相信你說(shuō)的［絕對］兩個(gè)字了?！?/br>
臨時(shí)磨合一個(gè)節目并不容易，不過(guò)好在第二天的上午最后一節課是體育，連著(zhù)中午午休的時(shí)間，算下來(lái)可以多練幾小時(shí)。

“你等會(huì )兒自己回家吧?！毕闹S背著(zhù)黑色的吉他包，帶子在他的棉服上勒出了一個(gè)不淺的凹痕。

許其琛點(diǎn)點(diǎn)頭，下一秒又有點(diǎn)后悔。

其實(shí)他也可以陪著(zhù)他練習的。

可是，以什么樣的資格呢？

好朋友？

每天一起回家的好朋友？

不管定語(yǔ)如何花哨冗長(cháng)，所修飾名詞的本質(zhì)依舊是不會(huì )改變的。

“那我就自己回去了?！?/br>
朝著(zhù)cao場(chǎng)走了沒(méi)兩步，就聽(tīng)見(jiàn)后面的人喊道。

“一定要來(lái)看我的表演啊?！?/br>
下午的最后兩節是政治和班會(huì )，夏知許他們幾個(gè)也沒(méi)來(lái)參加，臨時(shí)出節目的壓力一定很大，何況又是一個(gè)東平西湊的樂(lè )隊，許其琛有些擔心。

班會(huì )課一貫都是自習，可這一次班上所有人都無(wú)心學(xué)習，畢竟班會(huì )結束半小時(shí)之后校慶晚會(huì )就要開(kāi)始了，這可是學(xué)風(fēng)嚴謹的靜儉高中難得的休閑活動(dòng)。

許其琛心不在焉地寫(xiě)完了政治老師布置的小論文，想著(zhù)總算可以毫無(wú)負擔地去看表演了。這是他頭一次這么期待學(xué)校舉辦的演出，以同樣的心情追溯上一次，恐怕還是小學(xué)一年級時(shí)候的六一兒童節。

他們會(huì )表演什么歌呢？

許其琛陷入了思考。

夏知許的聲音是很好聽(tīng)的，兼具清澈與磁性，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是讓人聽(tīng)起來(lái)很舒服，就連最無(wú)趣的數學(xué)題被他講解后也有了可以讓人沉下心去理解的契機。

耳邊塞滿(mǎn)了教室里的吵吵嚷嚷，他緩緩地俯下上半身，想要趴在桌子上，桌子左邊堆起來(lái)的書(shū)不小心蹭上他的臉頰，癢癢的。

腦子里忽然出