熬到第二天早上，季羽無(wú)精打采爬起來(lái)，用微波爐隨便熱了點(diǎn)東西匆匆吃完出門(mén)。這里相對偏僻，其他軌道交通還沒(méi)建設完，走到最近的公交車(chē)站也要十五分鐘，說(shuō)明要比以前起得更早才不會(huì )遲到。

這天放學(xué)之后，季羽在門(mén)口沒(méi)進(jìn)去，耳朵貼在門(mén)上屏住呼吸，確定沒(méi)有任何聲音再輕輕打開(kāi)門(mén)。他不得不把這個(gè)一點(diǎn)家的感覺(jué)都沒(méi)有的地方稱(chēng)為“家”，比起家它更像一個(gè)住處。放學(xué)回家就是放學(xué)回住處，沒(méi)有家。

季羽之前的處境形成了他的居住準則：能活就行。初中生的世界很簡(jiǎn)單，如果心思活泛的話(huà)多做幾本練習冊就不會(huì )再無(wú)病呻吟傷春悲秋，作為一個(gè)初升高，他得有這個(gè)覺(jué)悟。

季羽輕手輕腳關(guān)上門(mén)，他看見(jiàn)涂思遠躺在沙發(fā)上睡覺(jué)，就想悄悄為他披一條毯子。剛靠近，一種不廉價(jià)但是濃烈的香水味道傳來(lái)，季羽冷不丁打了個(gè)噴嚏。

涂思遠被弄醒了，迷迷糊糊間看到季羽，問(wèn)他：“作業(yè)寫(xiě)了嗎？筆記看了嗎？練習冊做了嗎？”

季羽收到課后三連，遁走寫(xiě)作業(yè)去了。

☆、第2章

過(guò)了一段時(shí)間，季羽終于明白那句“以后出來(lái)的時(shí)候看著(zhù)點(diǎn)”是什么意思。

他初來(lái)乍到就不湊巧地撞見(jiàn)，寫(xiě)完作業(yè)下樓準備出門(mén)散步時(shí)也能撞見(jiàn)，半夜起來(lái)去冰箱拿飲料的時(shí)候還能撞見(jiàn)，合著(zhù)凡是離開(kāi)房間的時(shí)候都有可能遇到尷尬事件。沒(méi)過(guò)多久，他摸索出一套行為準則。

比如平時(shí)放學(xué)后要先在門(mén)口聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有動(dòng)靜，寫(xiě)完作業(yè)就老實(shí)在房間待著(zhù)做練習冊，晚上最好不要從房間出去，外邊沒(méi)有聲音的時(shí)候再說(shuō)。再比如，哪怕聽(tīng)出來(lái)對方?jīng)]隔多久就換了個(gè)人，也要裝作不知道不了解不清楚。

季羽老老實(shí)實(shí)待在房間寫(xiě)作業(yè)看書(shū)做題，偶爾畫(huà)點(diǎn)東西，可惜最后一片凈土也不能讓他擁有徹底的平靜，原因是他們就在房間門(mén)口那條走廊里搞了起來(lái)。

季羽沒(méi)權利干涉這方面的事，但是聲音實(shí)在太大了。他扔下練習冊，從書(shū)包掏出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始默背中考必背古詩(shī)文。

外邊走廊里嗯嗯啊啊抑揚頓挫百轉千回，季羽在房間里背?！俺Ｓ懈咴抽L(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕?！本尤荒麘?，他無(wú)奈地笑了笑。又一會(huì )過(guò)去，季羽背完所有古詩(shī)文，外邊非但沒(méi)停止反而愈演愈烈，還伴隨著(zhù)他門(mén)板的微微作響。

季羽一眼瞧見(jiàn)放在一邊的二胡，拿來(lái)自?shī)首詷?lè )。生物課上學(xué)過(guò)人體生理結構，同學(xué)們學(xué)習熱情高漲，紛紛通過(guò)各種渠道在課后了解相關(guān)知識，他也不例外，由教材聯(lián)想到真人，加上平時(shí)耳濡目染，他往椅背上一靠開(kāi)始拉曲子。

敵進(jìn)我退，對方戰況激烈的時(shí)候季羽開(kāi)始拉；敵退我追，對方中場(chǎng)休息的時(shí)候季羽的曲子換成。如此往復，門(mén)外終于偃旗息鼓。

季羽松了口氣剛想繼續做題，門(mén)被推開(kāi)了。

“季羽?！?/br>
季羽看涂思遠頭發(fā)上還滴著(zhù)水，顯然是剛洗完澡就出來(lái)找他算賬。他解釋道：“就是……剛才覺(jué)得聲音有點(diǎn)大，拿出來(lái)自?shī)首詷?lè )的，你們繼續?！?/br>
涂思遠被季羽攪了興致：“我不打未成年人?！彼麤](méi)罵也沒(méi)揍季羽，一個(gè)成年人總能有辦法對未成年人表達不滿(mǎn)。

降溫來(lái)的突然，季羽上學(xué)的時(shí)候還沒(méi)穿厚外套，從學(xué)?；貋?lái)的路上被風(fēng)給打透了。大約兩個(gè)小時(shí)前罕見(jiàn)地下起雪，伴隨著(zhù)狂風(fēng)，季羽好不容易走到門(mén)口掏出鑰匙，發(fā)現門(mén)鎖這天換成了新的。

門(mén)鎖是指紋的那種，季羽沒(méi)錄入指紋自然打不開(kāi)，敲門(mén)沒(méi)人應，燈也沒(méi)亮。他想到背風(fēng)處待一會(huì )，又怕去那的話(huà)錯過(guò)回來(lái)開(kāi)門(mén)還要再麻煩對方，只能坐在門(mén)口等人。

從七點(diǎn)鐘一直等到十一點(diǎn)多，一貫濕冷的空氣如同跗骨之蛆，季羽脫掉外套蓋住腿腳，保護好自己吃飯寫(xiě)作業(yè)用的右手，還要抵御兇狠襲來(lái)的睡意。他真的睡著(zhù)了，是被開(kāi)門(mén)的聲音喚醒的。

室內的燈亮起，門(mén)從里邊打開(kāi)，涂思遠披著(zhù)毯子站在門(mén)口讓季羽趕緊進(jìn)去，他看著(zhù)季羽一步一步挪到門(mén)口，再扶著(zhù)把手走到二樓，卻并沒(méi)多少得逞之后的快意。自己真是太惡劣了，他想。

季羽感覺(jué)寒風(fēng)侵襲到他的眼球和大腦，手在溫水里泡上半小時(shí)才緩過(guò)來(lái)，唯一值得慶幸的就是作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)完了。盆中的水隨著(zhù)他手的動(dòng)作蕩開(kāi)，抖動(dòng)著(zhù)照出他的臉，他早就應該知道寄人籬下容不得他這么放肆，現在意識到也不晚。

季羽要做的不是什么活都搶著(zhù)干刷足存在感，相反在做事的時(shí)候越?jīng)]存在感越好，沒(méi)存在感他就不會(huì )有機會(huì )犯錯。每天早上他對著(zhù)鏡子拍拍自己的臉，自我提醒要知足，要感恩，要注意分寸，不要流露消極的情緒。就連過(guò)年的時(shí)候也是如此，像他這樣寄人籬下的人，哪有資格對過(guò)年的事指手畫(huà)腳。

相安無(wú)事幾個(gè)月，季羽以為應該不會(huì )再有事情發(fā)生，而墨菲定理開(kāi)始發(fā)揮作用，毫不留情給他搞事。

是個(gè)周末，早上起來(lái)季羽察覺(jué)到有些不對勁，抓起換洗衣物沖到洗手間，一氣呵成脫了所有衣服迅速把它們洗干凈。人生中第一次，他為他的夢(mèng)感到羞赧。

都是男的，涂思遠做什么事也沒(méi)刻意避開(kāi)季羽。但這是季羽夢(mèng)到他的理由嗎？這不是他夢(mèng)到他的理由吧？春天到來(lái)，中考倒計時(shí)也出現在教室里，每天季羽自我約束和督促的話(huà)增加了一句“不要肖想”。還有一件很重要的事，季羽視它為只可意會(huì )不可言傳的道理，那就是自瀆多了容易長(cháng)不高。

中考結束的日子跟大學(xué)放假的日子差不多，下午季羽在房間里看書(shū)，聽(tīng)到樓下傳來(lái)一陣喧嘩，更不打算出去待著(zhù)。

結果因為不想下午就睡覺(jué)，季羽不得不出去洗把臉清醒清醒。洗手間里有個(gè)人洗完手，走過(guò)來(lái)沖他笑了笑：“交個(gè)朋友？”

季羽抬頭問(wèn)他：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”

那人連忙擺擺手：“我不是那個(gè)意思?！彼聪驑窍?，問(wèn)季羽：“你是他的……？”

“嘍啰吧，”季羽繞過(guò)去擰開(kāi)水龍頭。

最后兩人交換聯(lián)系方式，季羽之前賣(mài)掉手機換成非智能機，也就能打電話(huà)和發(fā)短信。聯(lián)系方式很快就派上用場(chǎng)，周赫問(wèn)季羽暑假要不要出門(mén)打打球，季羽一口答應下來(lái)。

盡管暑假下來(lái)季羽身高長(cháng)了一點(diǎn)，高中班主任看到季羽買(mǎi)的整整大出兩號的校服時(shí)，還是忍不住把季羽叫到辦公室，問(wèn)他要不要換成合身的。

季羽不想長(cháng)篇大論解釋?zhuān)伊藗€(gè)合適的理由：“老師，我家窮?！?/br>
反正他覺(jué)得將來(lái)能長(cháng)到穿那套校服合身的程度，班主任肯定問(wèn)為什么不買(mǎi)合身的，他就要說(shuō)是因為不想花兩次錢(qián)。但校服并不貴，所以最后落點(diǎn)還要落在家庭情況上