住拿出手機拍了張圖微信發(fā)給了居則易。

[存是去非：圖片]

[存是去非：任灲被開(kāi)除學(xué)籍了，其他人是勒令退學(xué)。]

[存是去非：你看，校長(cháng)說(shuō)過(guò)會(huì )好好處理的。]

居則易秒回，問(wèn)他到學(xué)校了嗎。

程去非一邊上樓，一邊回復他“剛到”。

[居則易：你說(shuō)得對，清河的老師們，是不一樣的。]

[存是去非：不知道周檣怎么樣了。]

[居則易：等這件事過(guò)去，他會(huì )慢慢好起來(lái)的。]

閑聊了幾句，就到了教室，程去非推門(mén)進(jìn)去，斜靠著(zhù)墻的大男生盯著(zhù)門(mén)邊，手里把玩著(zhù)手機，朝他挑了挑眉：“小朋友不乖啊，竟然帶手機來(lái)學(xué)校?！?/br>
“你今天這么早？”程去非沒(méi)想到自己鬧了個(gè)笑話(huà)，居則易比他先到學(xué)校，肯定已經(jīng)看到了任灲他們的通報了，他還特意拍給他看……

居則易“嗯”了一聲，把手肘壓著(zhù)的本子給他看，“檢討寫(xiě)完了嗎？”

“寫(xiě)完了?！背倘シ强戳艘谎?，發(fā)現他才寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭，忍不住笑，“你來(lái)這么早就為了寫(xiě)檢討？”

“非也?！本觿t易晃了晃手機，理直氣壯道，“我來(lái)抄檢討?！?/br>
程去非把作業(yè)和課本拿出來(lái)，書(shū)包里還剩下疊好的外套。他想了想，道：“等你抄完檢討我們去趟7班吧，看看周檣，順便還衣服?！?/br>
居則易看了看自己才寫(xiě)幾行的檢討，嘆了口氣：“我盡量在上課之前抄完?！?/br>
然而居則易高估了自己。

他實(shí)在是沒(méi)有寫(xiě)檢討的經(jīng)驗，照抄又顯得太敷衍，東拼西湊還得動(dòng)動(dòng)腦子拼湊得自然，是以上課鈴響起的時(shí)候他還在編他的檢討。

第一節晚自習通常會(huì )開(kāi)廣播會(huì )，平時(shí)都是教導主任講話(huà)，通報違紀學(xué)生表彰好人好事，這周卻換成了校長(cháng)講話(huà)。

居則易和程去非都停了筆，安靜的聽(tīng)了一會(huì )兒。

公告欄都貼出來(lái)了，通報的自然是任灲他們的違紀，學(xué)校這次像是要肅清嚴管，從任灲等人高一的違紀開(kāi)始通報，一直念到了周五晚上的打架斗毆。幾個(gè)名字念下來(lái)，除了居則易程去非和周檣，其他人一個(gè)不漏。

教室里有人在小聲議論，有人說(shuō)“任灲家里這么有錢(qián)，怎么這次也沒(méi)把事情壓下來(lái)”，有人說(shuō)“是不是惹到不該惹的人了”，還有人問(wèn)“跟誰(shuí)打架啊，他們幾個(gè)不是一伙的嗎？?jì)榷?？”…?/br>
程去非和居則易都沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是安靜的聽(tīng)著(zhù)。

念完名字，校長(cháng)講起了校園霸凌。

念了幾則新聞報道，又說(shuō)起了學(xué)校里小團伙拉幫結派，“孤立”、“惡作劇”、“散布謠言”、“欺凌”等現象。

然后語(yǔ)氣嚴肅，逐字逐句的解釋霸凌這個(gè)詞。

校長(cháng)說(shuō)：“霸凌，指一種帶有攻擊性的行為，會(huì )對他人的身體、心理造成困擾，并且在一段時(shí)間內重復進(jìn)行。從受害者的角度來(lái)看，這種行為往往是無(wú)緣無(wú)故的。霸凌者可能毫無(wú)理由地就對受害者進(jìn)行傷害?！?/br>
校長(cháng)嘆了口氣：“對不相識的同學(xué)、陌生人，毫無(wú)由來(lái)的巨大惡意，這樣的你們太差勁了?！?/br>
“里面有這樣一段辯詞，說(shuō)‘欺凌的本質(zhì)不只存在于教室里，也存在于辦公室、公司、家庭里，存在于這個(gè)國家的各個(gè)角落。我們平時(shí)不得不察言觀(guān)色、隨波逐流。多數派自然地被認為是正義，意見(jiàn)相悖的就會(huì )被排擠。欺凌的本質(zhì)，是氣氛。特別是在這個(gè)所有人從左往右、從右往左地移動(dòng)著(zhù)的國家，名為氣氛的魔物有著(zhù)十分強大的力量。在這個(gè)敵人面前，法律也許都無(wú)能為力。它是個(gè)能吞噬一切日漸壯大的可怕怪物。別說(shuō)面對，連逃脫它都難上加難?！?/br>
“這個(gè)怪物，在我們學(xué)校，同樣存在?！?/br>
“別急著(zhù)否認?！毙ｉL(cháng)頓了頓，繼續道，“或許你們也是被這個(gè)怪物吞噬的犧牲品，只是你們覺(jué)得‘這就是個(gè)玩笑而已’，‘我就是討厭他’，‘她自己不合群’，亦或者是作壁上觀(guān)。我們每個(gè)人都不無(wú)辜，你們，包括老師在內，都不無(wú)辜，我們都是這場(chǎng)大型霸凌的參與者和施虐者。所以，老師覺(jué)得很抱歉?！?/br>
“抱歉老師沒(méi)能早一點(diǎn)發(fā)現這個(gè)怪物，抱歉老師沒(méi)能教好你們，也抱歉，讓一些同學(xué)受到了傷害?！?/br>
他的語(yǔ)氣更加凝重了起來(lái)：“但我希望，從今天開(kāi)始，我的學(xué)生們能勇敢的站出來(lái)，和怪物正面宣戰?！?/br>
“只要是你們覺(jué)得能定義為校園霸凌的行為，都可以向老師檢舉揭發(fā)?！闭f(shuō)到這，校長(cháng)似乎是笑了一下，“也歡迎自首?！?/br>
“如果你們還繼續飼養這個(gè)怪物，那么小心一點(diǎn)，別被老師抓到?！?/br>
嚴肅緊張的氛圍被校長(cháng)兩句話(huà)緩和了，大家忍不住笑了，議論聲也開(kāi)始繼續小聲的響起。

程去非偏頭看居則易，小聲說(shuō)：“看來(lái)學(xué)校這次是要大力整頓校風(fēng)校紀了?！?/br>
“挺好的?！本觿t易看了一眼祝成章，祝成章也正好朝他和程去非看過(guò)來(lái)，他笑了一下，低頭繼續寫(xiě)檢討，“如果學(xué)生對作惡毫無(wú)自控力，那么就應該由學(xué)校來(lái)大力約束管教?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　我怎么覺(jué)得我這本書(shū)還要慢熱一點(diǎn)

其實(shí)就快要在一起了【不是

周檣的故事就快要告一段落了

伏筆埋完，就該填坑了

☆、第二十章

下課后程去非和居則易去交檢討，祝成章問(wèn)了下程去非奧賽的事，又說(shuō)他們倆這次打架的事就算翻篇了，以后有類(lèi)似的事件要先告訴老師，不能再自己莽撞解決。

程去非和居則易都點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了?！?/br>
一來(lái)二去的，就過(guò)去了好幾分鐘。

程去非心想著(zhù)去7班看看周檣順便還衣服大概是來(lái)不及了，只能下節課下課再去了。結果他和居則易從辦公室出來(lái)就看到李思語(yǔ)在走廊和宋暖說(shuō)話(huà)，走近了聽(tīng)到一句“對不起”，宋暖平日里總是笑著(zhù)，這次卻沒(méi)有笑，很客氣的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

說(shuō)話(huà)的時(shí)候宋暖看到了他們，點(diǎn)了點(diǎn)頭打過(guò)招呼，就回教室去了。

程去非看了宋暖一眼，又看了李思語(yǔ)一眼，想到了以前的事情，有些無(wú)奈的嘆了口氣：“沒(méi)事吧？”

李思語(yǔ)搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事?！?/br>
“你過(guò)來(lái)了也正好，把衣服帶回去吧，替我謝謝你們班的同學(xué)?！背倘シ且贿呎f(shuō)一邊從后門(mén)進(jìn)去拿外套，問(wèn)她，“周檣現在怎么樣？”

“不知道……他今天沒(méi)來(lái)……”李思語(yǔ)接過(guò)衣服，因為心里有愧，所以顯得心事重重的，“可能請假在家里休息?！?/br>
“那他來(lái)學(xué)校的話(huà)，你給我發(fā)個(gè)信息行嗎？”

李思語(yǔ)點(diǎn)了點(diǎn)頭應了下來(lái)：“我先回去了，要上課了?！?/br>
回到教室，居則易才問(wèn)程去非：“她跟宋暖不是朋友？”

之前程去非讓宋暖