*********************************************統一回答——此文HE！HE！不是BE！渣作不會(huì )寫(xiě)BE！

真想拉過(guò)每個(gè)小天使問(wèn)，乃們都經(jīng)歷了什么——看一句話(huà)就崩了~~~~也是沒(méi)想到哈哈！

好了~渣作要關(guān)門(mén)虐狗了~

明天回復留言~

哥哥的惡魔齒（20）教室py

高一二班的晚補習，前排的座位硬生生加了個(gè)位置，那位置坐的可不是韓大少爺，而是班長(cháng)趙辛君。

您猜猜咱韓少坐在哪兒？

眼睛只管往莉央身旁瞄——瞧準了？不錯，他就悠閑自在地坐在那兒，端了一副上課的架勢——右手轉筆，左手放在桌子底下——搗鼓什么呢？正握著(zhù)莉央的小手，一個(gè)個(gè)手指捏，再在她手心里撓一撓，逗她呢，她則憋了臉紅，不敢言語(yǔ)，實(shí)在被欺負極了，就低頭，裝作看書(shū)，實(shí)則朝他哼唧：“哥哥……”

這班可不像他們公子公主班，平時(shí)烏泱泱的，這班都是安靜的小羊哩，尤其上課的時(shí)候，更是靜得只能聽(tīng)見(jiàn)老師在講臺上講課，所以她這即使再像貓樣兒的聲兒，還是容易引起人注意，前排同學(xué)微微側頭來(lái)看——希冀看見(jiàn)一幕刺激場(chǎng)景，卻什么也沒(méi)看到。

“韓辰，你是第一次來(lái)參加補習，這道題有沒(méi)有思路??？……”講臺老師不知道這邊發(fā)生什么，但看出有情況，也猜到大概是那位旁聽(tīng)少爺在搞事情，于是調侃著(zhù)叫他一聲。

學(xué)校有謠傳，老師也或多或少聽(tīng)來(lái)了點(diǎn)風(fēng)雨，日本孩兒當初破格進(jìn)二班是找了關(guān)系，也經(jīng)過(guò)校方的權衡——一是考慮到中國學(xué)生的形象宣傳，二也是為了給國際友人一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，以借讀的名義，不占本?？荚嚸~，成績(jì)也不計考核列表，所以各科老師也都不怎么為難這個(gè)小日本孩。

可不為難她自有人為難她，日本孩被校霸纏上了，嘖嘖，躲什么來(lái)什么，被這個(gè)祖宗賴(lài)上可不是什么好事兒。

這不，他來(lái)頂著(zhù)補習的名義都纏到這里了，教導主任還特意囑咐，不管發(fā)生什么，給韓大少爺留個(gè)面子，聽(tīng)聽(tīng)，這哪像是個(gè)學(xué)生來(lái)上課，倒像個(gè)老師要供個(gè)大爺。

不過(guò)，從打鈴到現在，這位大爺坐得那叫一個(gè)穩，甭管聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)吧，至少模樣裝得周正。

韓辰也不怯場(chǎng)，直接站起來(lái)，一站，人高馬大地，撞得周?chē)酪芜郛旐?，底下有人笑?/br>
他看著(zhù)黑板上的公式，拿筆若有其事地點(diǎn)點(diǎn)——“啊……對，這個(gè)我看著(zhù)眼熟?！?/br>
底下又笑。

老師都忍不住笑，繼續調侃他：“少爺，您認識它，但它不認識您??？”

韓辰聳聳肩：“哦，有眼無(wú)珠唄?！边@話(huà)聽(tīng)起來(lái)倒像是諷刺老師呢，老師搖了搖頭，看來(lái)，與惡龍斗自己也得不著(zhù)什么便宜，就把目光投向旁邊的莉央：“莉央，你來(lái)說(shuō)說(shuō)？”

莉央站起來(lái)，跟他并在一起處，一高一矮，他斜睨她，用臂膀不經(jīng)意地撞她一下，她哪經(jīng)得起他的撞，差點(diǎn)撞倒，他又一伸手，把她拉回身邊，還皺了眉：“老師叫你回答問(wèn)題，你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)吶……”

瞧瞧，多會(huì )欺負人！

莉央可說(shuō)不過(guò)他，只瞪他一眼，回頭紅著(zhù)臉把問(wèn)題回答了，老師也就不再說(shuō)什么了，示意讓二人都坐下吧。

坐下，他再拉她小手，她就死活不肯了——哼，生氣了。

看她撅起小嘴，擺著(zhù)一張小臉，氣鼓鼓——悶在心里頭呢，真好玩的小東西！韓辰趁老師轉身寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，朝她臉上捏了一下。

她舉手要拍他，卻被他捉了手去，她急了，上另一只手，握了小拳頭搗他，他倒也把那只手也綁住了，得，她動(dòng)不了了——上腳，一腳踢過(guò)去，結實(shí)實(shí)地踢到他腿骨上，他噯一聲趴下去，老師就轉過(guò)身來(lái)看。

韓辰那時(shí)只趴在桌子上，也無(wú)異常，老師便又轉回去。

韓辰趴著(zhù)卻把臉朝給莉央，嬉皮笑臉，壓了極低的聲音說(shuō)：“我說(shuō)你，怎么對你哥那么狠……是不是親的??？”

看來(lái)還是不疼，她去掐他臉，他就張嘴去吃她手指，咔哧咔哧，差點(diǎn)咬到她，她煩了，做了個(gè)噓的動(dòng)作要他噤聲。

周?chē)耐瑢W(xué)卻都看到了，憋著(zhù)笑，一陣sao動(dòng)。

老師轉過(guò)來(lái)，sao動(dòng)又平息。

韓辰笑意更深，拿起筆在紙上寫(xiě)著(zhù)什么，他能寫(xiě)什么好東西——給她看，還洋洋得意，她以為是什么靈感突發(fā)，結果哥哥還真直白——我要在教室里干你。

呸！

如果莉央能寫(xiě)，一定會(huì )寫(xiě)這個(gè)字，可是她不理他，只低頭做自己的習題，她數理化底子不差，且這些學(xué)科文字少，大多是數與數的對話(huà)，公式和公式之間的轉換，這讓她這種外國學(xué)生倒好駕馭一點(diǎn)。

所以很快寫(xiě)出了第一題的答案，而韓辰呢，也著(zhù)實(shí)安靜下來(lái)了，他在低頭刷手機，時(shí)不時(shí)打一行字拿給她看——上課好無(wú)聊啊……想帶你出去玩。

……坐在你身邊卻不能跟你說(shuō)話(huà)，真他媽是世界上最遙遠的距離！

周末去溫泉山莊怎么樣？

莉央，我餓……想吃你

他寫(xiě)她名字，寫(xiě)了一草紙，然后把下巴擱在桌子上，湊得莉央那么近，看她認認真真地寫(xiě)題，演算，再看她咬了筆，費力地想和計算，小鼻尖兒上冒了細細密密的汗，他又在草紙上寫(xiě)了一句——真羨慕你的筆。

她這才意識到，剛才自己一直咬著(zhù)筆桿兒呢，小臉一紅，終于肯給他回一句了——哥哥！壞！流氓！

全是嘆號，哈哈！

他笑了，配合地掛一個(gè)流氓的笑。

人都說(shuō)，韓少這人冷情寡淡，不茍言笑，可誰(shuí)想，這會(huì )兒他耍起流氓來(lái)，連自己都害怕咧！

終于挨到打鈴，韓辰就拖著(zhù)莉央上了樓，去了他們那一層——他們那層這會(huì )兒哪有個(gè)人影，走廊都黑了燈，教室更是，他把她帶到黑漆漆的教室里，反手一把關(guān)了門(mén)，就把她往墻上擁——迫不及待呢，早就想和她來(lái)一場(chǎng)教室py！

“你弄疼我了呢……”她可真是掙脫不得，哪有這樣的哥哥呢，簡(jiǎn)直是發(fā)情的野獸，捧了她就是一頓暴風(fēng)狂雨似的親吻啃咬，壁咚著(zhù)她都喘不過(guò)氣來(lái)。

“叫我哥哥……”

“哥哥……”

黑暗給了他發(fā)野的勇氣，生生憋了兩天，這滋味真不好受，伸手就往她校服領(lǐng)子里伸，手一觸及那兩波圓胸，喘息都不平穩了——“哥哥要cao你?！彼@人混蛋起來(lái)，反倒帶著(zhù)一種霸道不容反抗的冷靜。

莉央被他捏揉得