題解決了就不會(huì )有事的?！?/br>
洛映白先安慰了一句，這才將那把壺轉了個(gè)方向示意兩人看：“校長(cháng)，老師，您們肯定有印象，在羽族部那一節曾經(jīng)介紹過(guò)一種東西，說(shuō)是‘東方有人，長(cháng)七丈，頭戴雞，朝吞惡鬼三千，暮吞三百。名黃父，又名食邪。以鬼為飯，以霧為漿’，二位請看，這個(gè)壺的造型，像不像食邪？”

易家的父子兩個(gè)人都是行家，聽(tīng)洛映白一說(shuō)，連忙一起去看，這一看之下，發(fā)現果然像洛映白說(shuō)的那樣，這壺的整個(gè)壺身是一個(gè)盤(pán)坐的人，人頭上頂著(zhù)一只大公雞，雞冠子做成了壺蓋，茶壺里的水則是從雞嘴里倒出來(lái)的。

易校長(cháng)買(mǎi)的時(shí)候就是覺(jué)得這個(gè)壺很古樸，價(jià)格也不貴，之前整個(gè)壺身是暗色的，他沒(méi)仔細看，還以為上面是幾朵大花，現在被洛映白擦干凈了一提醒，才發(fā)現東西這么詭異，當時(shí)就差點(diǎn)吐了，旁邊易詠的臉色也非常難看。

洛映白理解他的心情，但這事也不好勸，只能繼續往下說(shuō)：“食邪以惡鬼為食，本來(lái)就是‘內蘊陰邪’的東西，用它作壺，里面放置的茶水肯定肯定會(huì )對人身本來(lái)的陽(yáng)氣產(chǎn)生影響，更何況……”

他打開(kāi)壺蓋看了看：“您喝的茶葉是首日芽吧？首日芽是白茶的一種，性涼，總是在這個(gè)壺里泡著(zhù)，生而殺，予而奪，陽(yáng)氣外泄，傷心，傷肺，傷腦?！?/br>
這一番話(huà)聽(tīng)的易家兩個(gè)人臉色都變了，易校長(cháng)道：“那、那怎么辦？”

洛映白翻過(guò)來(lái)調過(guò)去地看那只壺：“哦，您以后還是喝點(diǎn)烏龍、普洱這樣的紅茶吧，對老年人的身體比較有好處?！?/br>
易詠：“……重點(diǎn)不是這個(gè)壺嗎？”

洛映白這才反應過(guò)來(lái)，失笑道：“壺當然沒(méi)事，這不是有我在嘛?，F在表面上封制陰氣的紫砂已經(jīng)除去，你們把它埋起來(lái)就可以了，只要不再用它喝水，身上的癥狀也會(huì )逐漸解除?！?/br>
他走到窗前，打量了一下外面的地形，從旁邊抽了支碳素筆，推開(kāi)窗子隨手向外面一扔：“那里藏風(fēng)納水，上連樹(shù)脈，埋下之后一年，這只壺自己就會(huì )晦氣盡散，重新化為泥土。只不過(guò)平時(shí)要常常檢查，防止它被別人挖走?！?/br>
易詠帶著(zhù)高度近視鏡，站在窗邊，能夠清清楚楚地看到那只碳素筆像支箭一樣射了出去，端端正正扎在了樓底一棵大樹(shù)下并不松軟的泥土里。

他目瞪口呆地盯著(zhù)那支筆，又回頭看了看一臉無(wú)害的洛映白，想起自己前兩天還恨鐵不成鋼地扇了他腦袋兩巴掌，突然覺(jué)得手有點(diǎn)疼。

易校長(cháng)畢竟是一校之長(cháng)，這么多年也見(jiàn)過(guò)了很多奇人奇事，驚訝了一會(huì )率先冷靜下來(lái)，他這個(gè)茶壺就是隨便在一個(gè)路邊的古董攤子上買(mǎi)的，想來(lái)也不是人家要害他，就是趕巧誰(shuí)都不懂這些東西而已，但卻險些釀成大禍。

幸虧孫子在那家店里碰見(jiàn)了洛映白，想到這里，易校長(cháng)也暗暗慶幸。

他也不擺校長(cháng)的架子，誠懇地向洛映白道謝：“這次的事多謝你了，要不是兌兌在外面哭恰好碰上你，我們全家肯定連死都不知道怎么死的。不能讓你白跑這一趟，年輕人路上錢(qián)帶多了不安全，等回去我再讓你老師把酬勞打給你?！?/br>
眼看洛映白要說(shuō)什么，易校長(cháng)擺了擺手制止了，笑的很慈祥：“總不能讓我占晚輩的便宜，你就不要推辭了，來(lái)，坐下喝杯茶?！?/br>
洛映白：“……”

易詠看了看地上的茶壺，虛弱地說(shuō)：“還是喝飲料吧?！?/br>
最起碼一年之內，他都不想再喝茶了。

洛映白提醒道：“除了茶壺，還有那副江上帖也被沾上了晦氣，反正也是假的，燒了就行?！?/br>
“哦，假的？”聽(tīng)他這么說(shuō)，易詠一下來(lái)了興致，道，“你倒說(shuō)說(shuō)看為什么?！?/br>
他的神情考較多于質(zhì)問(wèn)，連易校長(cháng)都感興趣地向洛映白看過(guò)來(lái)。

洛映白笑了笑：“霏霏如甘雨之霖，熠熠如從月之星——蘇軾的字干凈利落，瀟灑自然，這一副卻狂放的過(guò)分了，故作踢踏之態(tài)，必然是后人摹寫(xiě)而成?！?/br>
他隨口說(shuō)來(lái)，神態(tài)從容，易詠毫不掩飾自己眼中的欣賞，易校長(cháng)看著(zhù)那副字笑了笑，卻不置可否地說(shuō)道：“人人都說(shuō)蘇東坡生性狂放，無(wú)論是作詩(shī)寫(xiě)字都不諧率，不按形，你說(shuō)他故作踢踏，怎么就見(jiàn)得人家不是故意為之呢？”

洛映白不慌不忙，笑著(zhù)說(shuō)：“王灼說(shuō)過(guò)，東坡先生新天下耳目，是因為以詩(shī)為詞罷了?？梢?jiàn)后來(lái)人總評價(jià)他寫(xiě)東西不拘束，也有誤傳的因素。比如后世評點(diǎn)蘇軾的沒(méi)有按照詞牌格式寫(xiě)，因此多加詬病，但我卻以為那兩句‘遙想公瑾當年，小喬初嫁，了雄姿英發(fā)’和‘故國神游，多情應笑，我早生華發(fā)’是應該這樣斷句的?！恕囊馑?，不正是全部嗎？”

他這番話(huà)一說(shuō)，在場(chǎng)的兩個(gè)學(xué)究都沉默了，過(guò)了片刻，易校長(cháng)突然大笑，擊掌道：“好想法，好想法，果然是個(gè)不一般的孩子。你這種觀(guān)點(diǎn)有沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)？應該深入研究才是啊?！?/br>
洛映白笑著(zhù)說(shuō)：“已經(jīng)做成了課題打算交上去呢?！?/br>
易校長(cháng)說(shuō)：“不錯不錯，到時(shí)候我可要好好看看?！?/br>
一個(gè)優(yōu)秀的課題對于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是晉升和找工作的好籌碼，他和易詠心里都決定一定要幫洛映白好好看一看，一方面是因為這孩子幫了他們的忙，但更重要的是洛映白自己有想法，值得栽培。

易詠道：“今天留在家里吃飯吧，讓你師母給你做點(diǎn)好吃的?！?/br>
洛映白笑道：“卻之不恭。老師……嘿嘿，如果你能把上次罰我的兩篇讀書(shū)筆記取消了，就更好了?！?/br>
易詠：“……”

他就知道這小子是個(gè)給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，蹬著(zhù)鼻子就上臉的貨色，就不能給他一點(diǎn)好臉，可惜確實(shí)是剛被人家救了一命，心里又殘存著(zhù)一點(diǎn)敬畏之情，咬了咬牙，責罵的話(huà)還是沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，沒(méi)好氣地道：“隨你的便吧！”

洛映白逃過(guò)一劫，頓時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺的高興起來(lái)，覺(jué)得生活沒(méi)有一處不美好，于是屁顛屁顛跟在校長(cháng)和老師身后吃好吃的去了。

他根本不知道就在這短短的十來(lái)個(gè)小時(shí)中，微博上已經(jīng)吵翻了天。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　寶貝們，關(guān)于蘇軾的這部分內容，其實(shí)是我自己一開(kāi)始做課題想選取的角度，但是后來(lái)查了一下，其實(shí)學(xué)術(shù)界已經(jīng)有很多大佬詳細地論證了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，所以改題了。這里反正也是架空世界，就給洛小白用一下啦。在此注明一下，說(shuō)的詳細點(diǎn)是因為后面有用。

第15章課題

微博上爭端的起源在于電視劇中飾演男主的演員歐子恒發(fā)表的一條微博，內容很簡(jiǎn)單，只有“呵呵，眼瞎”四個(gè)字。

上一次，這部劇的編劇蓋曉曾經(jīng)評論洛映白更加適合扮演男主