大，應該不會(huì )讓楚若云有危險。

在知道今日送花又失敗后，越瞬間有些泄氣，臨走之前特意跟非說(shuō)如果有機會(huì )的話(huà)一定要將這些花送給楚若云，如果沒(méi)有機會(huì )的話(huà)就幫他扔掉這些花。

非自然連聲說(shuō)“好”，不過(guò)這些花，他肯定是不會(huì )給楚若云，當然他也不會(huì )扔掉。

第129章教育圖

這日楚若云和洙帶回來(lái)的粗糙的海鹽并不多,一連好幾日他們一直都在收集海鹽，等他們將收集的差不多后,楚若云才開(kāi)始細致處理起這些海鹽來(lái)。

說(shuō)起來(lái)這些海鹽處理也比較容易，只要將里面的雜質(zhì)過(guò)濾，再倒入水加熱結晶后就可以出來(lái)細致的海鹽了。

細致的海鹽制作出來(lái)時(shí),部落中人又驚奇了一番。

閑下來(lái)后，楚若云又開(kāi)始思考要如何提高部落中生育率的問(wèn)題了,他還特意將腦海中的看了無(wú)數遍，可惜他每次看得面紅耳赤,對于里面的姿勢也是記憶猶新，每次想找部落中已經(jīng)成親的女人或是已經(jīng)成親的男人訴說(shuō)一番各種姿勢的時(shí)候,他總是無(wú)法說(shuō)出來(lái)。

“祭師為何如此看著(zhù)我？”懷中抱著(zhù)孩子給孩子喂奶的寧有些不好意思問(wèn)楚若云。

楚若云這才驚覺(jué)他盯著(zhù)寧給孩子喂奶的位置盯了許久,泔對他已經(jīng)有些怒火中燒了，卻敢怒不敢言，他立馬移開(kāi)視線(xiàn)尷尬道：“那什么……寧有了孩子后,一直沒(méi)來(lái)得及多看看孩子，也沒(méi)多和寧說(shuō)說(shuō)話(huà)，今日正好閑暇就過(guò)來(lái)看看?！?/br>
“祭師每日都很忙,我們都知道?！睂庎坂鸵恍?將吃奶的孩子摟得更緊一些。

“從遷徙開(kāi)始,大家一直都在趕路,如今安頓下來(lái)也挺好，以后寧和泔也會(huì )像浼一樣擁有很多孩子，只是寧現在已經(jīng)有三個(gè)兒子了,以后有沒(méi)有想過(guò)想要再生幾個(gè)女孩？”楚若云突然詢(xún)問(wèn)道。

“這個(gè)……當然想了，只是生女孩也不是我想生就能生出來(lái)的?！睂幱行┢婀殖粼茣?huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。

一直在旁邊生悶氣地泔突然問(wèn)楚若云：“祭師有辦法生女孩？”

楚若云發(fā)現泔很多時(shí)候能第一時(shí)間理解他的用意，他也沒(méi)有隱瞞點(diǎn)頭道：“經(jīng)神明托夢(mèng)，是一些方法，只是不知道要怎么跟大家說(shuō)?！?/br>
“什么怎么說(shuō)？”泔追問(wèn)道。

楚若云一滯，有些不知道說(shuō)什么，“等我再仔細想想再告訴大家吧?！?/br>
楚若云覺(jué)得被泔和寧期待的眼神看著(zhù)他實(shí)在說(shuō)不出口，就灰溜溜地逃走了。

他回到帳篷后，洙正抱著(zhù)沨和泠教沨和泠說(shuō)話(huà)，洙看到他面色赤紅有些不解地問(wèn)：“云不是去看寧了嗎？怎么這么快就回來(lái)了？還有云這么紅？”

楚若云輕咳一聲說(shuō)：“過(guò)去的時(shí)候，寧正在給孩子喂奶，我要不好多待，就回來(lái)了。臉紅是因為跑著(zhù)過(guò)來(lái)的?！?/br>
他臉紅，心不跳地如此說(shuō)后坐在洙身邊，將泠抱過(guò)來(lái)，親了泠一口笑道：“小泠叫爹爹?！?/br>
泠看著(zhù)他眨著(zhù)大眼睛，嘿嘿笑了笑，發(fā)出“diedie”的聲音，他聽(tīng)到兒子叫他，連親兒子幾下，哈哈笑了起來(lái)，然后又將沨抱過(guò)來(lái)親親，親昵地蹭著(zhù)兒子的臉頰笑道：“小沨、小泠喜不喜歡meimei，要不要meimei？”

沨和泠不明所以地看著(zhù)他，發(fā)出喜悅的“咿呀”聲，好像很期待meimei出生一般，他徹底被逗笑了。

然后看向洙，眼中盡是意味不明的笑容，洙也看明白了楚若云笑容中的意思。

夜里，楚若云第一次和洙嘗試上提高生女孩概率的姿勢，兩人嘗試過(guò)后，楚若云有些欲哭無(wú)淚，這些姿勢太折磨人了，他全身沒(méi)有一處地方不疼不說(shuō)，還都是特別高難度的。

弄得洙對他這些新奇的姿勢另眼相看，看著(zhù)他久久無(wú)法說(shuō)話(huà)。

他羞恥地都想鉆地底了，可惜為了能夠生出女孩子，他決定還是嘗試一下這些姿勢比較好。

第二日一早，楚若云如初次一般無(wú)法下床，還是洙給他打水洗漱，飯都是洙讓汀特別做的容易下口的東西。

他躺在獸皮上的時(shí)候也沒(méi)閑著(zhù)，而是在思考如何普及他和洙嘗試的姿勢。

要他對別人說(shuō)，他百分之百是說(shuō)不出口的，讓他如祭天儀式一般跟部落中所有人宣導，他肯定也是說(shuō)不出來(lái)的，他還不如像古代的一樣畫(huà)出來(lái)，好發(fā)給大家？也可以順便進(jìn)行成年教育？

他覺(jué)得這方法可行，就是對這里的原始人來(lái)說(shuō)有些太刺激了吧？

重要的是他不會(huì )造紙術(shù)，也沒(méi)有工具，而且231給他所有東西中并沒(méi)有關(guān)于造紙的知識，他要想這些姿勢畫(huà)出來(lái)傳播，有三種方法可以實(shí)現，一種是畫(huà)在不容易爛的樹(shù)葉上，一種就是畫(huà)在石頭上、木頭上，另一種就是刻在木板上。

最后他選擇了第三種方法，將所有的姿勢刻在木板上然后到時(shí)候將木板涂黑，再復印在其他木板或是樹(shù)葉上，這樣對他來(lái)說(shuō)也比較方便，也節省時(shí)間，還可以批量印制。

為此，他決定最近幾日不外出就呆在帳篷中雕刻教育圖，當然他要雕刻這些圖畫(huà)肯定不能被洙發(fā)現，所以，他在雕刻這些圖畫(huà)的時(shí)候一定要將洙打發(fā)出去，順便將沨和泠帶走。

現在他正好因為昨夜的姿勢受傷，用這個(gè)借口正好。

因此，他對洙說(shuō)他想吃海鮮，讓洙帶著(zhù)沨和泠去海邊和大家撿拾一些海鮮回來(lái)。

等洙走后，他才讓部落中人幫他找來(lái)木板，他開(kāi)始認真雕刻起來(lái)。

他現在雕刻技術(shù)雖然好了不少，可雕刻人物并不上手，為了教育姿勢標準一些該有的人體比例還是要稍微雕刻地到位一些才行。

他雕刻教育圖到洙回來(lái)，一副教育圖也沒(méi)雕刻出來(lái)，他聽(tīng)到洙的聲音時(shí)，趕忙將雕刻到一半的木板藏了起來(lái)。

洙回來(lái)后給他帶了不少色彩鮮艷的貝殼，他笑了笑說(shuō)先留著(zhù)以后給女兒做飾品用。

洙看著(zhù)他笑著(zhù)說(shuō)“好”。

*

這幾日，楚若云明明身體已經(jīng)好了，就是以各種理由推脫不出帳篷，還讓洙帶著(zhù)沨和泠出去，洙雖然奇怪楚若云為什么這樣做，可也沒(méi)多想，就按楚若云的要求出了帳篷，并且還按照楚若云的要求做了很多事情。

等到楚若云終于完成三幅教育圖的時(shí)候，他終于露出了喜悅的笑容，然后又忍不住捧腹大笑起來(lái)，他都有些嫌棄自己雕刻的這些教育圖太丑了，可是為了部落中人好，他決定還是要用這三張教育圖。

據231說(shuō)，這三張教育圖是能夠生出女孩概率到達百分之八十以上的姿勢？

他雖然還是懷疑231的話(huà)，可總比沒(méi)有任何概率的好。

他在所有提高女孩概率的姿勢中挑選了這三種難度最高，生女孩概率最高的姿勢作為模板，準備批量“印刷”？

為此，他將所