選手眼里，那是錯的。

正如無(wú)數殘酷的社會(huì )法則，owl依然擁有它殘酷的規則。

選手只是俱樂(lè )部的商品，它可以依靠選手獲得大量的經(jīng)濟效益，可以付出相應的代價(jià)對選手進(jìn)行培養和包裝，也可以對選手做任何的處置。

解雇、販賣(mài)、冷藏任何選手都是它的權力，不需要詢(xún)問(wèn)選手的意見(jiàn)。

在經(jīng)理說(shuō)出“決定”，并經(jīng)過(guò)翻譯傳達給大阪工作人員之后。

大阪那位帶隊的中年男人，開(kāi)了口。

他用著(zhù)日語(yǔ)特有的腔調，緩慢而認真的說(shuō)著(zhù)什么。

而翻譯會(huì )在他簡(jiǎn)短暫停的時(shí)候，將他的話(huà)，告訴康廷。

他說(shuō)：“我們隊伍一直很欣賞你的能力，在和銀城達成協(xié)議以后，已經(jīng)準備好了翻譯，中英語(yǔ)的，他還會(huì )一些日常日語(yǔ)。不過(guò)不用擔心，我們隊伍的人都會(huì )英語(yǔ)，包括一些韓國選手，生活得都挺好。對了，你認識滕偉嗎？是中國的選手，來(lái)自晨星的學(xué)院隊啟明星，可能再過(guò)一兩周，他也會(huì )來(lái)到大阪，至少你不會(huì )一個(gè)人感到寂寞?！?/br>
康廷沒(méi)有答話(huà)。

而經(jīng)理和葉總監一直在友善的接茬。

“大阪對我們的選手太好了，我相信他會(huì )適應的?！?/br>
“康廷不是那么嬌氣的孩子，不過(guò)，有同伴的話(huà)，可能更方便溝通?！?/br>
語(yǔ)氣像極了夸獎學(xué)校的家長(cháng)，極力的表現出一種滿(mǎn)意的態(tài)度。

“我能……我能問(wèn)問(wèn)為什么嗎？”康廷終于出聲，直視著(zhù)他們。

“因為你很優(yōu)秀，正是大阪需要的自由人。而銀城會(huì )進(jìn)行更大的調整，按照未來(lái)的規劃，你很可能坐不上首發(fā)的位置，所以，為了能夠讓你有更好的發(fā)展，全力施展你的能力，我們和大阪達成了選手轉會(huì )協(xié)議?！?/br>
回答冷酷無(wú)情，即使話(huà)語(yǔ)里有著(zhù)對康廷的認可和夸獎，他也沒(méi)有絲毫的高興。

翻譯在小聲的傳達著(zhù)康廷的意思。

在看出康廷的迷茫后，大阪的人說(shuō)：“如果可以的話(huà)，我們就在這里等你收拾好東西，當然，你想多留兩天，那么我們就過(guò)兩天再來(lái)接你?！?/br>
“不用，早點(diǎn)去基地比較好，提前熟悉一下新的環(huán)境和隊友，有什么問(wèn)題也能早些解決?！苯?jīng)理笑著(zhù)對大阪的人說(shuō)，接著(zhù)轉過(guò)頭來(lái)，“對吧，康廷?！?/br>
“……是的?！笨低⒋瓜乱暰€(xiàn)，手指握在一起。

他不知道，除了“是的”，他能夠說(shuō)什么。

說(shuō)什么都沒(méi)用了。

他被賣(mài)掉了。

“主動(dòng)辭職回家”或者“搬去大阪基地”，沒(méi)有第三個(gè)選擇。

“我馬上收拾?！?/br>