中，全身上下卻是涼透。

他一直以為他的濃烈感情就像一把利劍，遲早刺穿對方防御，而現在卻倒映出森冷的寒芒，讓他自己都很迷茫。

原來(lái)，水晶皮凍存著(zhù)這樣一個(gè)心思，所以才在自己?jiǎn)?wèn)“凍兒，坐第幾排”的時(shí)候說(shuō)“隨便”，還是兩次……因為對方根本不會(huì )坐在這里。

沈曦直勾勾地盯著(zhù)門(mén)口，心已經(jīng)不斷地往下面墜。

夏九嘉走進(jìn)教室，環(huán)視空蕩蕩的房間。這間教室比高一六要大一點(diǎn)，因為在角落處，側面背面兩堵墻上總共有著(zhù)四扇窗戶(hù)，照得教室十分明亮，仿佛正在開(kāi)啟一個(gè)新的時(shí)代。

他知道，沈曦就在靠窗的第六排。

對于沈曦，夏九嘉的感情復雜。

有好感，但不到愛(ài)情。因此上學(xué)期末，得知不用“試試”，不用戀愛(ài)，他是如釋重負，松了一大口氣。

二人現在有些曖昧，一直在向某個(gè)陌生狀態(tài)奔馳，他被對方牢牢牽動(dòng)，甚至無(wú)法保持完全獨立的靈魂。

夏九嘉非常清楚，今天，此時(shí)此地，如果選擇其他座位，就能給這段關(guān)系踩腳剎車(chē)。

不，說(shuō)不定，還能倒退一點(diǎn)，讓那根緊繃著(zhù)的繩子重新變得松弛。

可是……

一直以來(lái)，都是沈曦不斷前進(jìn)，那么自己，要不要也邁上一步，走向對方，給沈曦更多機會(huì )同時(shí)也給自己更多機會(huì )，盡可能地認識沈曦、了解沈曦，加快速度，讓自己在這一分鐘或下一分鐘就有可能愛(ài)上對方，從此，便不再是從前的他？

當然，保險一點(diǎn)，他也可以選擇沈曦前桌、后桌，不太遠，又不太近。

可以好好審視他的過(guò)去、現在、未來(lái)。

也能多當一陣“從前的他”。

但也……

夏九嘉邁開(kāi)步子，走進(jìn)教室最里側兩排桌子間的過(guò)道。就連過(guò)道都比高一那個(gè)寬敞。

他走過(guò)第一排、第二排、第三排、第四排……步伐堅定，沒(méi)有猶豫，一下一下踩得很實(shí)，甚至優(yōu)腳步聲。

最后，夏九嘉在第六排站定，伸出白到透明的手，按著(zhù)桌子外側、沈曦同桌那個(gè)位置的干凈的桌面，聲音清清冷冷，卻也透著(zhù)點(diǎn)軟，問(wèn)：“同學(xué)，我可以坐在這兒?jiǎn)??！?/br>
沈曦只覺(jué)自己鼻梁酸酸脹脹，抬眼，看著(zhù)夏九嘉在早上陽(yáng)光當中被點(diǎn)上一層金的睫毛和眼瞳，說(shuō)：“可以?！?/br>
第43章開(kāi)學(xué)（二）

得到允許,夏九嘉也深深望進(jìn)沈曦眼睛,氣氛仿佛靜止一般,二人都想記住此刻對方的臉，而后放入記憶抽匣，在未來(lái)幾十年中時(shí)不時(shí)地品味。

站在門(mén)口的楊樹(shù)果：“？？？”干什么呢？咋還不坐？？？

她有些欣慰。年級第一年級第二一定是為互相督促共同進(jìn)步才坐一起。

大約十秒以后,夏九嘉才終于落座，將書(shū)包推到書(shū)桌里面，拉開(kāi)拉鏈,隨手抽出演算本扔到桌面上,又拿出一支水性筆，左肘撐著(zhù)桌面,右手開(kāi)始轉筆。他會(huì )很多花樣，即使只是轉筆也要讓人羨慕。

其他什么事都不干、單單瞅著(zhù)別人分座實(shí)在顯得有點(diǎn)二逼,可背單詞或寫(xiě)題看起來(lái)也十分傻缺，心機如夏九嘉,覺(jué)得一邊擺弄東西一邊等待同學(xué)會(huì )比較像個(gè)大佬，于是轉筆。他也不再注意沈曦，望著(zhù)相反方向的教室門(mén)口,擺出一副“坐在一起而已,并不說(shuō)明問(wèn)題”的無(wú)所謂的態(tài)度。

而沈曦剛嘗到甜頭，思維再次飛到未來(lái)。他看著(zhù)夏九嘉時(shí)而這樣時(shí)而那樣不斷切換轉筆方式的白皙修長(cháng)的五根手指，心猿意馬，想：呀，這個(gè)水晶皮凍手指真是靈活,以后……一手……另一手……一定……

沈曦覺(jué)得皮凍真好——之前他還以為皮凍會(huì )跑。那樣就很難辦?？嫉谝话?，可以“試試”，但沒(méi)法繼續與夏九嘉同桌，考第二吧，可以耍賴(lài)跟夏九嘉同桌，卻不能“試試”。要人還是要心，這是一個(gè)兩難抉擇，誰(shuí)知……對方主動(dòng)走近自己！

沈曦美滋滋。

接著(zhù)，第三學(xué)委孫天姝也進(jìn)了教室。她還是帥氣，一米七幾的個(gè)子，腿又細又長(cháng)，短發(fā)，下頜刀刻一般，很有棱角，不像一般女生女么圓潤柔和，但配上大眼睛雙眼皮、高鼻梁、薄唇，很好看。她期末發(fā)揮不好，沒(méi)能升入更好的班，只差一名而已，心中有些失落，但也有“這大概是緣分”的想法，畢竟幾個(gè)好友都在這里。

幾個(gè)人后，是成績(jì)不壞、卻也沒(méi)有很好的班長(cháng)上官凌霄。平時(shí)全班10名左右，這回16。

分班依次進(jìn)行下去。

到了后來(lái)有些混亂。因為“新同學(xué)”有三十幾人之多，又互相不認識。有的來(lái)自同一班級，甭管此前熟不熟悉，都會(huì )坐在一起，但也有的單蹦一個(gè)，沒(méi)法跟人約好“配對”，內心惶恐不安，只好單獨拉出排，被動(dòng)地等待新同桌——反正誰(shuí)都一樣，都不認識，也搞不清誰(shuí)有搭檔誰(shuí)在落單，那就看老天爺吧。當然，也有人到明顯落單并且面善的同學(xué)那“求坐”。

這樣做的結果就是，很快，便不再有整張空桌。許多“新同學(xué)”一人占一桌，6班本來(lái)說(shuō)好在一起的學(xué)渣們一個(gè)一個(gè)被迫拆開(kāi)，與陌生人坐在一起。

楊樹(shù)果看著(zhù)六班同學(xué)，露出慈祥微笑：“懂了嗎？想跟朋友坐在一起，下回期中就得考好。咱們到時(shí)會(huì )再重分，大家還有兩個(gè)多月……”

學(xué)渣們：“……”

當中幾個(gè)，第一次想努力學(xué)習。

好學(xué)生能選擇同桌，差學(xué)生不能，這個(gè)事實(shí)十分殘酷。

而小混混張洋，被楊樹(shù)果叫去，在整個(gè)第一排前面又支出一張桌子，就在講桌旁邊，被迫抱書(shū)坐好。

此前，在向同學(xué)打聽(tīng)情況的時(shí)候，楊樹(shù)果無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)有人在混社會(huì )，害怕對方影響、干擾到好學(xué)生，于是區別對待，叫張洋與全班人分開(kāi)，坐在老師的眼皮子底下。

在她看來(lái)，余忠善太被動(dòng)，總想“無(wú)為而治”，天真。

楊樹(shù)果是整個(gè)R中首屈一指的班主任。她帶的班，學(xué)生成績(jì)上升很快。不光是好學(xué)生成績(jì)上升得快，差學(xué)生也有明顯進(jìn)步。許多學(xué)生、家長(cháng)都在高考以后訂購感謝的錦旗。

楊樹(shù)果也知道，自己并非那種很受全體學(xué)生喜愛(ài)的班主任?？墒?，孩子們年紀還小，不懂得好好學(xué)習，她看著(zhù)著(zhù)急，于是想出許多辦法“刺激”大家，或者是鼓勵，或者是羞辱，她相信，許多年后，討厭她的同學(xué)們會(huì )理解、感謝她，而這就是班主任的意義所在。

早自習全部結束以后，六班分座完畢。

夏九嘉與沈曦一桌，后面是安眾、錢(qián)厚。安眾破天荒地考到四十幾名，與好哥們錢(qián)厚坐到“沈哥”后面。

而前面，是兩個(gè)不認識的外班同學(xué)，一男一女，不過(guò)看著(zhù)不像情侶，應該只是恰好認識。

見(jiàn)女生轉身，從自己身后椅背上的書(shū)包里拿書(shū)出來(lái)，