后抬頭看著(zhù)一周沒(méi)見(jiàn)的人。

心情莫名就好了起來(lái)。

給袁遠讓了位置，林思朝暗暗緩著(zhù)情緒，才稍微湊近了袁遠，輕聲道：“遲到了?！?/br>
袁遠點(diǎn)點(diǎn)頭，他拿出書(shū)本，隨意攤開(kāi)一頁(yè)。

“起晚了?！?/br>
林思朝正想說(shuō)什么時(shí)，腦海中的系統再次出現。

“滴，劇情傳送完畢，請宿主接受哦！”

林思朝熟門(mén)熟路地用意念接收劇情記憶，他抿著(zhù)雙唇，忍不住腹誹著(zhù):這個(gè)劇情接收得確實(shí)隨心所欲，非常抽象。

說(shuō)好的沒(méi)有具體到這個(gè)程度呢？剛剛過(guò)了二十分鐘。

林思朝勉強消化了內容，心里也瞬間不自在起來(lái)。

哦，許煥然因為那晚的沖動(dòng)，而對袁遠覺(jué)得有些愧疚。畢竟他先動(dòng)的手。剛剛經(jīng)事的少年，即便心理已經(jīng)成熟，但對于這種事情，還是無(wú)法做到游刃有余的地步。

林思朝：“……”

我覺(jué)得對面的小顧已經(jīng)ooc，崩壞劇情了，明明是他先動(dòng)的手。

系統萌萌噠地安慰幾句，“宿主不要慌，別忘了我們才是攻組！”

林思朝：“……哦?！?/br>
心情已經(jīng)氣若游絲。

系統不管林思朝的心情如何，但它特別開(kāi)心，“即便是對面宿主ooc了，也對宿主您沒(méi)有任何影響哦，至于崩壞，我還沒(méi)有收到消息呢?！?/br>
林思朝無(wú)心理會(huì )，他現在看到的倆人之間的好感度還在98%那里停滯不前。

這樣也好，數值很高，后期不用努力。而且，好感度未滿(mǎn)，說(shuō)明他還可以繼續留在這里。

和小顧在這個(gè)世界一起也挺好的。

新鮮，刺激，以及未知而陌生的悸動(dòng)。

林思朝又想到了劇情，而后便皺起眉頭。兩個(gè)人膩歪完了，就要開(kāi)始新的考驗了嗎？

比如，多了人物。而對于這對小情侶來(lái)說(shuō)，能擊破他們之間感情的除了親人，就是忽然橫插而來(lái)的人。

“所有的系統設置都是這種內容嗎？”

“是的哦！”

林思朝深深吸了口氣，然后一本正經(jīng)道：“你們的本質(zhì)是相親，但是我認為既然要加深兩個(gè)人之間的感情，不用非要使用這種所謂b什么？be的方式。兩個(gè)人走走日常，隨心一起生活，要是有什么矛盾解決了就是，發(fā)現對方真實(shí)的問(wèn)題也是很有成效的?！?/br>
系統仍是笑呵呵：“我不知道呢，系統內部設置就是這樣設定哦，本系統分類(lèi)都是be世界哦?！?/br>
“他們想讓我去顧家?！?/br>
沉默片刻后，袁遠忽然輕聲說(shuō)道。

林思朝一愣，一時(shí)還反應不過(guò)來(lái)是哪個(gè)顧家。過(guò)了后才理解回來(lái)，差點(diǎn)忘了，袁遠的親生父親姓顧。

袁遠淡淡笑著(zhù)，他盯著(zhù)林思朝的神情，“我沒(méi)事，至少我們還可以一起高考?！?/br>
聲音很低，低到林思朝都可以感覺(jué)到他聲線(xiàn)里面的疲憊。林思朝不由地拉著(zhù)袁遠的手，放在桌子底下，捏了捏。

但袁遠話(huà)里，卻又一個(gè)字一個(gè)字刻在林思朝心里。

一起高考。

林思朝抿著(zhù)嘴唇，他沒(méi)有忘記在劇情里，許煥然高考了之后，就會(huì )出國。

但他也同時(shí)想不通，許家對許煥然并沒(méi)有施加壓力。許煥然完全可以繼續留在國內和袁遠在一起，也沒(méi)有必要非得出國。

系統提供劇情的情報越來(lái)越模糊與清晰。剛剛來(lái)的時(shí)候，劇情可以精確到每一句臺詞，甚至動(dòng)作。但從和袁遠接觸，在一起，關(guān)系密切之后，系統所謂的劇透就已經(jīng)不靠譜了。

系統解釋為，這就是為什么要宿主來(lái)扮演的目的了。在有大致結果的前提下，我們讓宿主們加了一些細節在里面，既能感受到原主之間的感情，也能增加情趣哦！

林思朝：“……”

在無(wú)法破壞人設的情況下，根本無(wú)法增加情趣。

桌子底下的手被反握住，林思朝面無(wú)表情，心里一片平靜。

這怕就是傳說(shuō)中的細節了吧。

明明許煥然才是主動(dòng)的那一個(gè)。

呵。

放在桌子里的手機忽然亮了起來(lái)，林思朝伸手進(jìn)去，掃了一眼便皺眉。

大姐又來(lái)了？

許煥然學(xué)神，少復習一兩節課也毫無(wú)影響。

“我出去一趟?！绷炙汲瘻惤h，低聲說(shuō)了下。

“嗯?！?/br>
“一會(huì )在校門(mén)口等你?！?/br>
袁遠皺起眉頭，他嘴巴動(dòng)了動(dòng)，但也沒(méi)說(shuō)什么。

講試卷的課非常無(wú)聊，最后一節上課前的課間，許煥然還是沒(méi)有回來(lái)。

袁遠趴在桌子上，閉著(zhù)眼睛把那些煩心的事情都暫且拋到腦后。

“嘿?！痹h猛然驚醒，他直接坐直了身體，然后看向左邊。

“許……”

“喲，認錯了?！?/br>
袁遠眨著(zhù)眼睛看著(zhù)站在許煥然位置旁邊的陌生面孔。

這誰(shuí)？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　嗯哼！晚安么么啪！

最近游戲肝活動(dòng)，頭已經(jīng)禿了！嚶嚶嚶嚶

☆、unit1-13

映入眼簾的男生穿著(zhù)校服，稍長(cháng)的頭發(fā)梳得整齊。長(cháng)得很是秀氣，尤其是那雙漂亮的鳳丹眼處眼角還點(diǎn)綴著(zhù)一顆淚痣。

這個(gè)一個(gè)很帥氣的男生，放在學(xué)校里面是女孩子眼里夢(mèng)中情人那種。

但袁遠性冷，不看臉。

他眼底的疑惑一閃而逝，便輕皺著(zhù)眉，嘴巴張了張，又忽然沒(méi)了興趣。

“奇怪，我居然沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，”男生嘀咕著(zhù)，而后又彎起眉眼對著(zhù)袁遠極其自來(lái)熟道，“你是許煥然的同桌，我坐著(zhù)等他會(huì )?！?/br>
袁遠默默挪開(kāi)一些位置，臉上神情淡淡，絲毫沒(méi)有想要理會(huì )他的想法。

但那男生看著(zhù)性子是活潑的，忽然見(jiàn)到一個(gè)陌生的，好看的同齡人便覺(jué)得新鮮和有興致。

“你叫什么名字？”

袁遠專(zhuān)心致志看試卷。

男生更高興了，這種愛(ài)理不理的人最有挑戰性了。

“我叫聞?dòng)⒉?，隔壁班的，這學(xué)期才回校復習?！?/br>
袁遠垂下眼簾，面上仍是那高冷樣。

“花啊，我以為你們的偶像劇都是一直溫馨平靜的，為何現在看起來(lái)有些像我母親喜歡看的八點(diǎn)檔倫理??？”

小花依舊沉默。

而顧遇仍在發(fā)表自己的言論，順勢點(diǎn)評了一下這個(gè)世界的劇本存在的邏輯與合理性。

是的，這個(gè)叫聞?dòng)⒉┑哪猩?，就是本世界的重要男二，而且還是心機男二。

袁遠和許煥然之所以誤會(huì )重重，并且他們最終會(huì )be，聞?dòng)⒉┴撚兄苯迂熑巍?/br>
聞?dòng)⒉┑某霈F，讓本來(lái)你儂我儂的小情侶之間的感情發(fā)生了裂痕。

誤會(huì )，分開(kāi)，再相遇，再相愛(ài)相殺。

一聽(tīng)就是八點(diǎn)檔狗血的套路。

所以即便是自以為不看外表判斷人的顧遇，只掃了一眼這個(gè)聞?dòng)⒉┍阌X(jué)得不順眼。

一直