答應mama要跟著(zhù)老師好好學(xué)畫(huà)畫(huà)，知道嗎？以后長(cháng)大了當一個(gè)畫(huà)家?！?/br>
“畫(huà)家是做什么的??？”

小女孩天真地發(fā)問(wèn)，女人抱住她，眼神充滿(mǎn)慈愛(ài)地用最直白簡(jiǎn)單的話(huà)跟女兒講解。

“你覺(jué)得這個(gè)小女孩可以當畫(huà)家嗎？”余硯問(wèn)一直入神看著(zhù)她們的吳咎。

吳咎嘴角浮起一抹若有若無(wú)的笑意，道：“她現在已經(jīng)是了?！?/br>
☆、第26章

重新上車(chē)，回到車(chē)內窄小的空間，彼此的距離驟然收攏，這樣更靠近的變化，讓余硯覺(jué)得應該趁此說(shuō)點(diǎn)什么。伴隨著(zhù)雨聲點(diǎn)點(diǎn)，他在不安靜卻異常安逸的氛圍下開(kāi)了口。

“之外我聽(tīng)一個(gè)學(xué)美術(shù)的人類(lèi)說(shuō)，學(xué)畫(huà)畫(huà)最好的開(kāi)始時(shí)間是在3歲到6歲，你也是從那個(gè)階段開(kāi)始繪畫(huà)的嗎？”余硯找了一個(gè)自己比較感興趣的聊天入口。

“不是，我是從一年級開(kāi)始繪畫(huà)的?！?/br>
余硯算道：“一年級……那就是七歲左右，那么晚開(kāi)始？是你父母逼你學(xué)的么？”

吳咎蒼白的臉在微暗的雨床下，顯出幾分病態(tài)，他道：“是我自己想學(xué)的，我喜歡畫(huà)畫(huà)?！?/br>
“因為喜歡，最終才能有所成就，不過(guò)這也證明你在這方面很有天賦?！庇喑幠贸鲱?lèi)似總結的語(yǔ)氣，借用之前某個(gè)亡靈的一句話(huà)道：“藝術(shù)造詣不光來(lái)源于勤勉和認真、它往往是通過(guò)與生俱來(lái)的天賦形成的?！?/br>
吳咎低頭，狀若沉思品味著(zhù)這句話(huà)，道：“可是在沒(méi)有基礎條件的情況下，天賦也很難被發(fā)掘，不是么？部分人甚至因此一輩子都不知道自己的天賦是什么?！?/br>
余硯無(wú)法理解這句話(huà)，在心里琢磨一遍，看了一眼旁邊專(zhuān)注開(kāi)車(chē)的上司，回頭問(wèn)吳咎：“你說(shuō)的基礎條件是指的什么？”

“外界環(huán)境，包括經(jīng)濟因素?！?/br>
“經(jīng)濟……我知道你們學(xué)美術(shù)需要不小的開(kāi)支，你小時(shí)候家里條件不好嗎？”所以才會(huì )否認那句天賦至上的觀(guān)點(diǎn)，余硯感覺(jué)到，對方?jīng)]有附和，就代表他不認為目前的成就可以功歸于虛無(wú)縹緲的天賦。

“只能說(shuō)一般，勉強足夠支撐我學(xué)畫(huà)畫(huà)，直到后來(lái)……”聲音變低，吳咎似乎不打斷繼續說(shuō)下去。

余硯立刻問(wèn)道：“后來(lái)發(fā)生了什么？”

吳咎抬頭，淡淡笑道：“了解這個(gè)是你必須的工作嗎？”

若是平常，余硯一定抱著(zhù)順其自然的態(tài)度，不置可否，現在有傅先生在場(chǎng)，他當然只能點(diǎn)頭，認真說(shuō)道：“這就是我工作需要做的?！?/br>
“并不是所有人都能夠學(xué)習到課堂外的東西，這些興趣愛(ài)好，在很多家長(cháng)看來(lái)只不過(guò)是陶冶情cao，漸漸還會(huì )變成一種家庭負擔，好在我父母知道我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一直都很支持，可就在我讀初二那年，不幸發(fā)生一場(chǎng)意外，他們相繼去世……我寄宿到二叔家?！?/br>
吳咎的語(yǔ)氣平淡，毫無(wú)起伏，像是忘了自己是當事人，低聲訴說(shuō)著(zhù)別人的故事。余硯和傅見(jiàn)馳靜靜聆聽(tīng)，停頓沉默時(shí)，窗外的雨聲格外突兀。

“因為學(xué)畫(huà)畫(huà)需要錢(qián)，這是個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題，所以他們用我爸媽的遺產(chǎn)供我學(xué)完初中最后一年，就不打斷讓我高中繼續學(xué)美術(shù)了，我沒(méi)有加油站那個(gè)小女孩幸運，高一時(shí)他們就不再給我美術(shù)班的學(xué)費了?！?/br>
余硯道：“那你后來(lái)是怎么重新接觸到繪畫(huà)的？”

“一直都沒(méi)有斷過(guò)?！?/br>
“那你的學(xué)費......”

“也就是在那個(gè)時(shí)候，我遇到了一個(gè)人?！彼穆曇糇兊脴O為緩慢，像是黏附在透明玻璃上的雨滴，連滑落的軌跡都清晰可見(jiàn)，“他是我當時(shí)的美術(shù)老師?！?/br>
余硯感覺(jué)到這個(gè)美術(shù)老師在對方的人生中起到了轉折作用，“是他幫了你?！?/br>
“沒(méi)錯，高中三年，都是他資助了我繼續學(xué)畫(huà)，如果不是他，我不會(huì )有現在的這一切?！眳蔷题筲蟮碾p眸中煥發(fā)神采，除了感念，還多了一些其他不明所以的情緒。

“那個(gè)老師人真好，像這樣的人，應該就是你們所說(shuō)的‘生命中的貴人’吧？你們現在還有聯(lián)系嗎？”

“快三年沒(méi)有聯(lián)系了……”

“三年……”三年是半年的好幾倍，想到之前傅先生離開(kāi)的半年，余硯也不知該判定三年是久還是不久。

吳咎突然抬頭，直直看向余硯，道：“你不是想知道我為什么要去臨冶么？他就住在那個(gè)城市，那里也是我的老家?！?/br>
“你從國外回來(lái)，是為了去看他？”前面吳咎說(shuō)他的雙親過(guò)世，那么他們要到達的臨冶小區很有可能不是吳咎本人的家，余硯把關(guān)注點(diǎn)放到這個(gè)美術(shù)老師身上。

“我回來(lái)是為了參加婚禮，他的婚禮?！?/br>
汽車(chē)途經(jīng)一個(gè)小廣場(chǎng)，在陰雨天，廣場(chǎng)內空無(wú)一人，只有奇形怪狀的人造建筑，和幾排光禿禿的癟瘦樹(shù)枝，在暗淡風(fēng)雨中張牙舞爪。余硯看了一眼時(shí)間，一點(diǎn)十四分。

導航顯示，經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)后再向右拐，行駛不足500米便可以到他們的目的地。余硯終于知道吳咎為什么連夜趕到臨冶，既然是為了參加恩師婚禮，那自然不能更改或延誤時(shí)間，可是……吳咎就這樣參加婚禮嗎？以靈體形態(tài)去觀(guān)摩一場(chǎng)婚禮，看來(lái)那個(gè)美術(shù)老師對他意義非凡。

來(lái)到小區門(mén)口，說(shuō)是小區，其實(shí)沒(méi)有大門(mén)也沒(méi)有守衛，傅見(jiàn)馳直接將車(chē)行停在樓下。

“三樓，302?！眳蔷虉蟪鲩T(mén)牌號。

沒(méi)有電梯，三人拾級而上，停在右邊棕紅色門(mén)前。

吳咎盯著(zhù)正中間的貓眼，問(wèn)道：“有什么辦法可以直接進(jìn)去？”

“傅先生?！庇喑幙聪蚋狄?jiàn)馳。

他的話(huà)音剛落，傅見(jiàn)馳便已伸出手握住他，余硯見(jiàn)此，去拉旁邊吳咎的外套，緊接著(zhù)，大門(mén)如同虛設，三人就這樣走了進(jìn)去。

吳咎進(jìn)房后，沒(méi)有表現半點(diǎn)驚嘆，他端詳了幾秒自己的手，發(fā)現沒(méi)有異樣后，便抬頭環(huán)視四周。

普通的三室一廳，天花板和地面呈現對應的暖黃色，房間沒(méi)開(kāi)燈，只有客廳一邊的窄墻上敞開(kāi)窗戶(hù)，雨絲從鐵絲防盜網(wǎng)傾斜而入，透過(guò)輕曼紗簾，將窗下的一小片木地板打濕。

余硯也跟著(zhù)打量了一圈房間，道：“這是那個(gè)美術(shù)老師的家？他不在?！币?jiàn)吳咎像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)般發(fā)呆，繼續道：“也許他辦事去了，結婚前不都是很忙嗎？”

說(shuō)著(zhù)，余硯的視線(xiàn)便落到電視機柜擺放的照片上，與此同時(shí)，吳咎也向著(zhù)那個(gè)方向邁出步伐，看到對方停在照片前，余硯也湊了過(guò)去。

照片上的男女同執一把傘，在某個(gè)鉛灰色建筑前行走，明明是今天一樣的陰沉雨天，卻流露出明朗輕快的氛圍，或許是兩人的對視而笑，無(wú)一處不充滿(mǎn)著(zhù)綿綿情意。

余硯發(fā)現，他還不知道吳咎口中的美術(shù)老師是男是女，便指著(zhù)照片道：“哪個(gè)是你的老師？”

吳咎低