哪知道當他走過(guò)去，發(fā)現根本不用他結賬，賀音徐小朋友面前擺著(zhù)的各色飲料全是其他客人請的，一杯杯都是滿(mǎn)的，喝都喝不過(guò)來(lái)。

鐘關(guān)白隨口感嘆了一句：“想當年，小爺我往吧臺一坐，也有這個(gè)效果?！?/br>
陸早秋淡淡道：“阿白，你好像很懷念?！?/br>
“咳，不?！辩婈P(guān)白嚴肅道，“我當年就十分痛恨這種輕浮的做派?！?/br>
陸早秋看他一眼：“是么?！?/br>
突然間，鐘關(guān)白依稀想起來(lái)一副模糊的畫(huà)面，好像在巴黎的時(shí)候陸早秋也這樣請他喝過(guò)一杯礦泉水。

“陸首席你聽(tīng)我說(shuō)！”鐘關(guān)白的求生欲從來(lái)沒(méi)有如此強烈過(guò)，“是這樣的……有格調的正經(jīng)人都是請人喝礦泉水的，低級趣味的人才請人喝這些顏色奇怪的飲料?！?/br>
陸早秋挑眉：“原來(lái)是這樣?！?/br>
鐘關(guān)白為自己捏了一把汗：絕處逢生。

賀音徐聽(tīng)到兩人的聲音，轉過(guò)頭來(lái)，眼睛微微一亮，馬上站起來(lái)問(wèn)好：“鐘老師，陸老師?！彼蟾攀悄欠N從小就習慣于在家里等大人回來(lái)的小孩，聽(tīng)到鐘關(guān)白有事要處理，于是一等好多個(gè)小時(shí)也沒(méi)有再打一個(gè)電話(huà)。

鐘關(guān)白斜眼瞄那一排飲料，調侃道：“小賀同學(xué)你今天日子過(guò)得很滋潤嘛?！?/br>
“我沒(méi)有喝?！辟R音徐看了一眼酒吧內的鋼琴，“我覺(jué)得他們請我喝飲料是想讓我彈琴，可我今天不想彈?！?/br>
小賀同學(xué)你真是太純潔了，鐘關(guān)白想，沒(méi)有人在酒吧請喝飲料是為了讓人家賣(mài)藝。

“小賀同學(xué)，你可能得想想怎么跟你daddy解釋?！辩婈P(guān)白瞥見(jiàn)四周打量的眼神，于是用一種極度討人嫌的口氣感嘆道，“你看，這是公共場(chǎng)所，你現在又有點(diǎn)小名氣，肯定被人拍了照片，要是打開(kāi)手機，說(shuō)不定已經(jīng)能看到‘某H姓少年鋼琴家竟獨自在酒吧買(mǎi)醉’的新聞了呢?！?/br>
“阿白?！标懺缜锟寸婈P(guān)白一眼，眼神里帶著(zhù)“不要皮”的意味，鐘關(guān)白立即擺出一副符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的優(yōu)秀姿態(tài)，對賀音徐說(shuō)：“賀音徐小友，你餓嗎，我們找個(gè)適合青少年兒童的地方吃午飯吧?！?/br>
兩大領(lǐng)一小上了車(chē)，賀音徐一個(gè)人坐在后排，悶聲道：“鐘老師，其實(shí)就算有負面新聞，也不用想該怎么對我父親解釋?zhuān)F在……應該沒(méi)有時(shí)間管我?！?/br>
鐘關(guān)白從后視鏡里看賀音徐一眼，發(fā)現后者看著(zhù)窗外，很落寞的樣子。

哎呀，小朋友總是需要很多愛(ài)和關(guān)注。

“小賀同學(xué)啊，”鐘關(guān)白一邊開(kāi)車(chē)一邊當心靈導師，“你看，賀先生現在每天都比從前高興，這不是很好嘛?！?/br>
“是很好，可是……”賀音徐有些難堪道，“鐘老師，可能是我太自私了?！?/br>
“你希望他的高興是因為你，是吧？”鐘關(guān)白一臉了然地，“可是小賀同學(xué)，你要知道，每個(gè)人對不同感情的理解和表達都是不一樣的，你不能這么去比。賀先生對你，那是父親對兒子的方式，賀先生對老師，那是……”

鐘關(guān)白一時(shí)沒(méi)找到一個(gè)合適的詞去形容賀玉樓與溫月安的關(guān)系，那太復雜。他從后視鏡里看一眼，發(fā)現賀音徐正眼巴巴地等著(zhù)他的后文。顯然，賀音徐也很關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。

“他們那是亦師亦友，親如兄弟，是知己……嗯……”鐘關(guān)白想到那本回憶錄，心下有些悶，大約也是敬畏，便不敢繼續用寥寥數語(yǔ)論斷兩位先生的一生。

他自覺(jué)不是當導師的料，便趕緊以眼神示意坐在副駕駛的陸早秋：陸首席，救救孩子。

陸早秋想了想，說(shuō)：“小賀，是這樣，分類(lèi)與概念的提出，總有一些局限?！?/br>
賀音徐不太明白，陸早秋便舉了個(gè)了個(gè)非常淺顯的例子：“學(xué)界普遍把莫扎特看做古典主義音樂(lè )的代表，但不能說(shuō)他的音樂(lè )里沒(méi)有浪漫?！?/br>
這是很好理解的，賀音徐點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我明白?！?/br>
陸早秋繼續道：“小賀，類(lèi)別劃分的目的是找到一些共性，幫助一個(gè)人更快地認識事物。它到底是一種主觀(guān)認知，太過(guò)根深蒂固，便成了傲慢與輕率，以為所有的一切都在人類(lèi)的分類(lèi)之內。父母子女、老師學(xué)生、配偶伴侶、兄弟姐妹、親戚朋友、陌生人……如此種種關(guān)系，也都是主觀(guān)分類(lèi)，有分類(lèi)便有邊界限定，而真實(shí)的人、真實(shí)的人與人之間的關(guān)系是不能被限定的?！?/br>
“對對對?！辩婈P(guān)白十分不要臉地補充了一個(gè)他自己的例子：“沒(méi)錯，小賀同學(xué)，你看，比如我吧，就是陸首席的伴侶、朋友、校友、伴奏、學(xué)生……再并上心肝寶貝兒?！?/br>
他說(shuō)完，還得意洋洋地反問(wèn)陸早秋：“陸首席我說(shuō)得對吧？”

陸早秋淡淡道：“下次發(fā)言前先舉手?！?/br>
嘴上這樣說(shuō)，眼中卻滿(mǎn)是寵愛(ài)。

賀音徐低著(zhù)頭，抿唇不說(shuō)話(huà)。

陸早秋極有耐心，接著(zhù)道：“小賀，我對你說(shuō)這些，不是為了與你講對錯，你可以不認同。

“我只是想告訴你，我和阿白的關(guān)系不是世界上占多數的那一類(lèi)，但是我們尚且有一個(gè)類(lèi)別可分，所以我們是有歸屬的，至少在這個(gè)群體內部，我們會(huì )被理解，群體內外也有人在不斷爭取平等的權利。即便這樣，我仍怕阿白委屈。

“而賀先生與溫先生，沒(méi)有選擇任何一種分類(lèi)，他們一生過(guò)得辛苦，歸屬不過(guò)彼此，你若能體諒，他們也會(huì )輕松些?！?/br>
鐘關(guān)白慢慢把手覆上陸早秋的手背，偏涼的皮膚反而讓他覺(jué)得溫暖起來(lái)。

陸早秋并不喜歡說(shuō)教，他在學(xué)院也是那種專(zhuān)業(yè)精深的硬派教授，評價(jià)學(xué)生只看實(shí)力，是大環(huán)境下難得的不把意識形態(tài)放在重要位置的人。

此時(shí)說(shuō)了這么多，也是因為這些人、事都與鐘關(guān)白有關(guān)。

這么多年，但凡與鐘關(guān)白有關(guān)的，陸早秋都親力親為，看得比自己的事更重要。

賀音徐認認真真聽(tīng)了，想了許久，眼睛便慢慢紅了：“我覺(jué)得，我是個(gè)很糟糕的人?！?/br>
鐘關(guān)白由衷地安慰道：“你只是琴彈得有點(diǎn)糟糕，人不糟糕?！?/br>
陸早秋平靜地指出一個(gè)事實(shí)：“阿白有時(shí)候也彈得糟糕?！?/br>
鐘關(guān)白：“……”

是的，論琴技，現場(chǎng)大概只有陸早秋是真的沒(méi)有人敢說(shuō)一句糟糕。唯一算例外的，也不過(guò)是陸早秋聽(tīng)不見(jiàn)的時(shí)候，鐘關(guān)白舍不得說(shuō)，當玩笑也不行。

“……陸老師說(shuō)的，我沒(méi)有想過(guò)，我該想到父親很辛苦?！辟R音徐想起他小時(shí)候，賀玉樓是親自教中文的，一遍地一遍地教，把他教到像在中國長(cháng)大的孩子那樣，說(shuō)起中文來(lái)不夾一個(gè)英文單詞，寫(xiě)一手比學(xué)校中文老師更好的字。

其實(shí)不用賀音徐說(shuō)，任誰(shuí)看一眼賀音徐這小孩，都會(huì )知道賀玉樓曾在教養上下了多大心力。那不是朝夕之功，勢必言傳身教，十六年如一日地