，不管是教授還是學(xué)生，都以各種姿勢隨意坐著(zhù)，各做各的事，就連他們各自的伴生獸也是各自滾倒在地。

“抱歉，我遲到了?！彼紊逃仓?zhù)頭皮道，這個(gè)學(xué)院的畫(huà)風(fēng)真是有點(diǎn)古怪，太不嚴肅了。

提莫教授站起身，看了眼時(shí)間道：“沒(méi)遲到，剛好?！?/br>
“很好，我們最后一位新生也到了，大大鼓鼓掌，歡迎今年的新生到來(lái)?！?/br>
稀稀拉拉的掌聲響起，宋商忽然覺(jué)得自己選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì )不會(huì )是一種錯誤。

“很好，安迪給新同學(xué)發(fā)教材?！?/br>
一個(gè)卷頭發(fā)的男生懶洋洋起身，從椅子底下翻出一疊書(shū)，給今年的新生發(fā)書(shū)。宋商數了一下，算上他自己也才十個(gè)學(xué)生。安迪發(fā)完書(shū)，又懶洋洋坐了回去，他腳底下的一只橘色的胖貓從頭到尾除了偶爾晃動(dòng)幾下貓尾巴，連頭都沒(méi)抬起來(lái)過(guò)。

主人和伴生獸真是都有夠懶的。

“這本教材呢，是我們專(zhuān)業(yè)唯一的一本教材，大家好好保存，要用到畢業(yè)的?！?/br>
宋商的感覺(jué)更不詳了。

他將信將疑地打開(kāi)書(shū)，愣住了，這本好像是舊書(shū)，上面還有些筆記，如果不是看得出保存得當，這本書(shū)壽命不長(cháng)。宋商想申請調換，卻發(fā)現書(shū)已經(jīng)發(fā)完了，這是最后一本。

署名是K。

這是誰(shuí)？很快，宋商就發(fā)現這本書(shū)的內容很多像是瑟斯里的里概括出來(lái)的要點(diǎn)。宋商想起了提莫教授所說(shuō)的，飼獸系的由來(lái)與瑟斯里有關(guān)這句話(huà)。

書(shū)里的要點(diǎn)看得出來(lái)都是從瑟斯里的理論里總結出來(lái)的。

宋商翻到了最后一頁(yè)，上面畫(huà)了一張簡(jiǎn)單的人物素描。他頓時(shí)瞪大了眼睛，這不是……

第25章一個(gè)能打的都沒(méi)有

這張簡(jiǎn)筆畫(huà)上的是醫生！

醫生的畫(huà)像為什么會(huì )在這里出現？他不是一個(gè)聯(lián)邦居民證都拿不出來(lái)只能住在黑水街的黑心醫生嗎？

不,等等。宋商發(fā)現自己走進(jìn)了一個(gè)誤區，他一直以為醫生就是醫生,和醫生關(guān)系很好,但這么多年下來(lái),他從來(lái)不曾了解過(guò)醫生這個(gè)人。

醫生究竟是什么人？

宋商猛然意識到一件事,他到現在都不知道醫生到底叫什么名字。

或許整個(gè)聯(lián)邦都未必有知道醫生叫什么的人存在。他和醫生相識源于一次星盜綁架案。

那一次，他不僅救下了醫生還有秦晉的爺爺。

“宋同學(xué),宋商同學(xué)！”提莫教授探頭過(guò)來(lái),叫了宋商好一會(huì )兒,“聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)什么了嗎？”

“是！”宋商回過(guò)神，提莫教授玩味地盯著(zhù)自己,“教授？”

“很好,既然大家都聽(tīng)清楚了,那么你來(lái)總結概括一下中心思想?！?/br>
……宋商冒冷汗，嘴快了,其實(shí)他真沒(méi)聽(tīng)清教授說(shuō)什么啊。

幸運的是，解圍的來(lái)了。

“提莫教授！”忽然，幾個(gè)人焦急地開(kāi)著(zhù)重型安防車(chē)趕來(lái)，后車(chē)廂砰砰砰地想，像是有什么東西在劇烈撞擊車(chē)壁，如果不是車(chē)本身是加厚，恐怕車(chē)壁早就被鑿出大洞。

車(chē)上的人很快扶下一個(gè)男人,男人臉色青白,表情猙獰痛苦,嘴唇被咬出l血，看得出他很痛苦。

“這是怎么了？”老生們都是了然的表情，新生還有點(diǎn)懵。

一直懶洋洋的安迪終于清醒，拍拍手，嚴肅地對新生道：“很好，新丁們，上崗了?！?/br>
宋商：？？？？？

上崗？上什么崗？怎么上崗？為什么上崗？

他發(fā)呆一會(huì )兒究竟錯過(guò)了什么啊喂。

雖然人是蒙圈的，但宋商很聰明，能跟著(zhù)老生動(dòng)手不至于兩眼一抹黑愣在原地不知道做什么。

“你們幾個(gè)，去安撫車(chē)上的伴生獸，小心，別傷了自己?！碧崮淌谟袟l不紊地指揮眾人，而抬下車(chē)的痛苦的男人則被平放在地上。

“你們幾個(gè)，過(guò)來(lái)?！碧崮淌邳c(diǎn)的全部是老生，看來(lái)這應該是一個(gè)技術(shù)活，沒(méi)有被安排到的宋商本以為自己是站在一邊觀(guān)摩的，沒(méi)想到提莫教授忽然叫住他，“宋同學(xué)你也過(guò)來(lái)?！?/br>
我？我這一課都沒(méi)上過(guò)，教授你也真放心……好在，宋商沒(méi)什么在怕的，把書(shū)往懷里一塞，一點(diǎn)都不慌忙地走到提莫教授身邊，當然提莫教授這個(gè)舉動(dòng)讓其他人很不解。

老生們詫異地看了眼宋商，雖然說(shuō)提莫教授一直都是讓他們直接上手基本自學(xué)成才，可也沒(méi)直接到新生立刻接觸到比較核心的內容。飼獸系不僅治獸也治人，而且后者遠比前者要難的多。

清除人類(lèi)的精神污染可比安撫好狂暴的伴生獸更加艱難。

提莫教授看出其他人的疑惑，可也沒(méi)解釋?zhuān)澳銇?lái)說(shuō)說(shuō)，他怎么樣了？”

宋商對其他人或窺探或好奇的目光毫無(wú)畏懼，這種眼神他看得多了。宋商蹲下來(lái)仔細看著(zhù)痛苦掙扎的男人。他看起來(lái)很痛苦，似乎大腦當中有無(wú)數針扎一般，宋商估計再痛一會(huì )兒男人可能會(huì )痛到暈倒。

他的腦中……宋商的眼睛瞬間睜大，他似乎能“看”到一點(diǎn)不一樣的。在男人的腦中一片灰色陰影，這片陰影在不斷污染著(zhù)腦部，逼l迫腦神經(jīng)。某些區域已經(jīng)變黑，宋商甚至能“看”到這些區域的先后順序。

提莫很滿(mǎn)意宋商的表情。

“看出什么來(lái)了？”

宋商點(diǎn)點(diǎn)頭。

其他人一臉不信，開(kāi)什么玩笑。誰(shuí)能第一節課就能看出精神力對大腦的污染。

提莫教授也不急，男人雖然叫喚的厲害，其實(shí)傷反而倒是不重，帶男人來(lái)的人有些著(zhù)急，提莫教授比了比讓他們先別打岔。

他點(diǎn)了幾個(gè)老生，“那你們來(lái)看看什么情況?！?/br>
被當場(chǎng)點(diǎn)名的老生只好說(shuō)出自己的見(jiàn)解，大致和宋商以為的差不多，還順北給在場(chǎng)的新生講了一些概念。原來(lái)那些灰色部分就是逸散的紊亂精神力，紊亂的精神力會(huì )干擾大腦，因而需要進(jìn)行清理，否則就會(huì )像生銹的機器一樣，遲早會(huì )將整個(gè)大腦腐蝕得一干二凈，最后像生銹的機器一樣分崩離析。

精神力的是否強大與他們的伴生獸強大與否成正比關(guān)系，越是擁有強大伴生獸的人其精神力就越發(fā)不容小覷，精神力的攻擊也比對rou體的攻擊更加致命以及不可修復。

精神力的污染來(lái)源可能是是強大精神力的入侵，也可能是來(lái)自于自己的伴生獸。

“這個(gè)人大腦左邊區域已經(jīng)被完全污染，需要盡快清理?！崩仙贸鼋Y論。

提莫沒(méi)說(shuō)他的判斷是否正確，卻繼續問(wèn)宋商，仿佛要把學(xué)生考個(gè)遍。

“你以為呢?”

宋商搖搖頭。

“不是的?！辈皇亲筮?，“在這里?！彼紊厅c(diǎn)了點(diǎn)男人的前側偏右的一塊地方。

“怎么可能？你才剛剛來(lái)怎么可能看得出來(lái)?！崩仙黠@不相信宋商的判斷，“再說(shuō)了，你不是非